荣恩在线培训(学习与考试)系统方案v1-2011.doc

在线培训考试通用方案荣恩在线培训考试系统通用方案河南荣恩电子科技有限公司目 录1、系统概述32、项目总体需求33、权限架构设计44、功能模块设计55、动态门户网站66、系统功能之学习平台76.1 登录与退出76.2 修改密码与帮助86.3 最新消息86.4 必修学习班86.4.1 在修学习班86.4.2 已修学习班96.4.3学分制管理体系106.4.4 学习班报名106.4.5 离线学习116.5 选修课116.5.1 在学课程116.5.2 已学课程126.5.3 选课中心126.6 在线考试126.6.1 参加考试126.6.2 查看成绩136.6.3 考试报名136.6.4 手工阅卷136.7 在线调查146.8 题库练习146.9 学习档案156.10 知识库166.11 在线交流167、系统功能之管理平台177.1系统管理177.1.1 机构管理177.1.2 学员管理177.1.3 授权管理187.1.4 界面设置187.1.5 高级设置197.1.6 消息通知197.2培训管理207.2.1 课件工具207.2.2 课件制作207.2.3 课程上传257.2.4 课程管理257.2.5 必修学习班257.3 考试管理277.3.1题型管理277.3.2题库管理287.3.3 试卷管理287.3.4 考试管理307.4 知识库管理307.5 调查管理317.6线下培训管理317.6.1需求计划管理317.6.2离线培训班327.8 统计分析348、系统接口设计359、系统性能设计3510、系统软件环境配备方案3511、系统硬件环境配备方案3612、系统实施计划与进度3613、项目质量控制和应用保证371、系统概述在线培训管理平台（O-training）是一个实现行业远程教育培训的E-Learning平台，在功能设计上吸收了众多行业客户的有益经验和应用建议，在管理思想上融入了先进的人力资源和知识管理理念，在技术平台上采用了最新SOA架构和众多的技术创新成果。平台能够为不同行业不同层次的客户提供行业远程教育培训的针对性的解决方案，为不同行业建立学习型组织提供平台保障，同时有效地保护客户的信息化投资。平台从学员角度可以按照培训主导机构统一安排进行必修课程学习、选修课程的学习、加入学习班学习、知识库学习、进行在线考试、题库模拟练习、参加在线调查、在线互动交流、学习档案查询、离线培训查询等功能。平台从管理员角度可以进行培训信息管理、组织机构管理、授权管理、学员管理、培训需求管理、培训计划管理、培训目标管理、知识库管理、考试管理、调查管理、数据统计分析管理等功能。在线培训管理平台方案将明确所要建设的在线培训管理平台应具有的功能，使行业客户、项目管理者、系统分析人员、人力资源部门、行业信息化支持部门及软件开发人员能清楚了解在线培训管理平台的各功能模块需求的应用设计。 在线培训管理平台是针对行业的教育、培训、考试需求而专门设计，为实现对行业组织相关知识进行在线培训、训练、考试、竞赛、调查、交流、资源管理、学分管理和教培管理等功能的网络在线教育培训系统。系统完全符合行业的知识库体系、管理流程和应用习惯，是专门为行业客户量身定做的在线培训和考试系统。2、项目总体需求1）功能满足行业在线培训、考试与管理的全部需求，并可不断扩展平台应提供：系统管理、在线学习、必修课学习、选修课学习、学习班学习、在线考试、模拟练习、在线调查、互动交流、档案查询、离线培训查询、组织机构管理、授权管理、学员管理、培训工作流管理、培训管理、考试管理、资源管理、调查管理、综合统计分析、课件制作与管理、报表上传统计、批量导入与导出等功能，这些功能应该采用多机构集团化设计，今后能够自由组合和扩展。2）平台具有良好的管理性和权限分配机制对于规模大、机构复杂、人数众多的行业客户，系统设计具有良好的架构，并与架构相匹配的权限管理和分配机制，并在满足权限机制基础上提供简单方便的多级管理模型。3）平台具有良好的性能，能够满足全行业以及行业分支机构的大规模并发应用。平台至少满足：3000-5000人并发，能够通过增加硬件服务器的方式不断提供系统整体性能，满足大规模考试或课件学习的要求。4）平台具有极高的易用性，适合大规模普及应用。本平台应采用B/S模式，学员无需安装任何软件，无需更多培训，登录网站即可上手使用。系统后台应有强大的管理模块，可以对考试和课程进行全面定义、管理和跟踪，对教学资源能快速制作、分发和共享。5）平台具有高可靠性和安全性。本平台应具运行稳定、流畅，能够确保网上考试的稳定性和可靠性，提供考试防舞弊功能；能够保证课件播放流畅；资源能否防止非法盗用，防止黑客木马程序攻击漏洞。安全控制系统包括：课件目录加密系统（禁止非授权访问）、视频课件加密系统（防止下载分发）、账户重复登录控制、页面加强安全控制等。6）平台具有较高的可维护性由于本平台应用规模较大，系统应该有良好的可维护性。资源应容易创建、课件开发简单易行，培训考试的组织管理工作应该方便实施，拥有良好的后台管理机制。3、权限架构设计在线培训考试平台采用了行业数据集中模式，行业分支机构独立管理的两级独立授权管理模式，如下：l 多级管理机制：集团可以管理集团的资源、分支机构的业务，并创建下属各机构；各机构可以管理本单位的部门、账户、学习资源和数据，及下属各子机构；各机构可以管理本单位的所有学习业务。l 系统管理员（集团一级）：系统管理员拥有本系统的全部权限，可以创建分机构，并给分机构的管理员授权，能够对所有分机构的数据进行管理、查询和统计。l 单位管理员（分支机构）：单位管理员拥有本机构下的所有权限，可以在本机构下创建题库、课程库和课件库，可以组织考试、培训和学习，也可以使用集团公开的知识库资源。单位管理员可以创建下属单位，并对下属单位有统计和查询权限l 资源创作者：包括题库管理员、课件管理员、课程管理员等，专门制作和完善行业知识库体系，以供员工学习。l 学员：可以对系统管理员和机构管理员提供的各种课程、课件进行学习，参加考试、交流、调查等，对自己的成绩和数据进行查询和统计。4、功能模块设计5、动态门户网站提供本行业远程培训考试的入口门户网站，由站点管理、栏目定义、新闻发布、消息通知、内容管理、首页登录、交流学习等功能组成，简单的定制即可为集团、分支机构、下属各单位创建教育培训的门户网站。门户效果推荐参考如下：6、系统功能之学习平台6.1 登录与退出登录：系统为您提供用户登录的统一入口，输入员工用户名编号、密码经验证正确后，方可登录到系统中。系统初始化管理员用户名:admindemo，密码为：123456，系统整体效果如下图：系统用户系统设计具有开放性接口，可通过“单点登录技术”与其他系统集成，方便快捷的登录到在线培训考试平台。用户可设置允许用户自己注册后登录系统。用户信息维护：登录的用户可以查看个人的注册信息，并且可以修改注册信息。6.2 修改密码与帮助修改密码：维护登录密码。员工可修改自己的登录密码。帮助：提供系统操作的帮助信息。6.3 最新消息学员登录学习平台和管理平台的首页，可以看到管理员发布消息，点击消息标题，学员可以查看消息仔细内容。可以在首页查看到你的学分信息，涉及您的已获得学分、计划学分、学习进度都一目了然。同时可以查看详情来查询更为详细的学分成绩信息。可以产看最近的学习任务安排情况，涉及您参加的学习班、考试、参与的调查等。6.4 必修学习班我们采用必修学习班的形式来体现，主要引用现实培训班的概念，由管理员进行创建，每个班级中都包含一门或者多门必修的课程或选修课程，有一定的结业学分要求，有些班级还要求完成班级学分后再通过考试才能够结业。必修学习班主要包括在修学习班、已修学习班和待报名学习班三种类别。6.4.1 在修学习班在修学习班显示的是管理员给学员安排要求参加的培训班和学员通过学习班报名后，在修的学习班。点击进入课程，即可进入课件列表界面， 点击在线学习，即可参加课件的学习，课件学习后点击课后考试，完成课程学习。点击课后考试，系统出现的是考试页面如下图:6.4.2 已修学习班学员参加学习班学习后，相应的学习班就会在已修学习班中出现。同样点击进入课程，进入的是课件列表界面，可以点击课件的在线学习，学习完结后参加课后考试。6.4.3学分制管理体系采用学分制管理体系，对行业众多的在线培训课程和离线课程进行目标管理，学分制管理体系可以设定员工培训目标，对培训机构进行考核，对培训方向进行指导等。包括选必修学分设置、课程结业和学分获得体系、年度学分目标制定、学分统计分析和目标对照。 课程学分设置所有课程（包括在线课程和面授课程）均可按必选、选修设置课程分类，并设置课程学分。 选课系统课程分为选修和必修，课程的选课权限可指定到学员，也就是说，无权的学员是看不到保密课程。学员在课程分类列表中，根据自身的学分要求自由选课，选课前可查看课程说明，课程列表支持组合查找。管理员可在后台为学员主动安排必修课程，这些课程自动进入相关学员的课程中。 课程结业考核体系在线培训中，学员可以对网上课程进行选择，也可以由管理者进行统一安排。面授培训中，学员学习结果和所获学分由管理者统一输入到系统中。为了所获学分的严禁，课程结业有多个考核条件，包括由学习时间达标、课件进度完成情况、结业考试成绩、提交论文、完成课程调查评估等多种方式进行任意组合，不同的考核要求针对不同的课程，丰富的考核条件保证课程学分获得的有效性。 学分查询统计建立学员完整的个人学分档案，包括所选课程学分、结业所获学分和目标学分，培训主管可对行业员工学分按机构、部门、岗位等进行统计和分析。6.4.4 学习班报名 学员可以在这里选择自己喜欢参加的学习班进行报名学习，点击报名，则报名之后的学习班会出现在在修学习班列表中。6.4.5 离线学习 学员加入学习班或被分配到学习班后，可以下载课程到本地进行学习。6.5 选修课与必修课相对应，包含管理员建立的所有的行业培训课程，包括在学课程、已学课程和选课中心三种分类。在学课程：显示正在学习的培训课程，有些课件可以下载进行离线学习。已学课程：显示已经学习完成的课程，可以进行复习学习。选课中心：显示允许学员未参加过的，并且管理员允许选择的培训课程。6.5.1 在学课程在学课程跟在学学习班一样，是管理员分配学员必须参加的课程的学习和从选课中心选择的课程。点击进入课程，系统弹出如下界面:点击课件学习，即可参加课件的学习，课件学习后点击课后练习考试，完成课程学习。6.5.2 已学课程学员在在学课程中学习后的课程都会出现已学课程中。点击查看课程，可以看到学习课件的状态。6.5.3 选课中心学员可以在这里选择自己喜欢的课程进行学习。选择报名后，报名后的课程会出现在在修学习班中。6.6 在线考试学员可以通过在线考试功能查看管理员建立的各式各样的考试试卷，包含参加考试、查看成绩、待报名考试、手工阅卷四种分类。6.6.1 参加考试学员参加考试由管理员预先设置，在试卷有效时间内，且被安排考试的学员才能够看到试卷并进入考试后，进行答题与检查答卷后提交试卷而完成在线考试。同时如果学员因为意外中途退出考试，可以使用恢复考试进行重新继续参加考试的功能。6.6.2 查看成绩学员可以查看考试的成绩。如果管理员没有开放此权限，当前学员便看不到成绩。查看答卷：如果试卷管理员定义了“允许考生 提交后查看答卷和答案”选项，则学员提交后可以查看自己的答卷，并同时查看正确答案以及得分情况。6.6.3 考试报名学员在考试报名中选中一场考试报名后，经管理员审批通过后就可以在参加考试中参加报名后的考试。6.6.4 手工阅卷对于有主观题的试卷，需要手工评卷才能得出最终成绩。只有管理员指定的手工评卷员才有权改卷。我们选择“手工阅卷”将列出当前登录账户有手工评卷权限的试卷（有主观题的试卷）。同时您可以查看“详细情况”并点击“开始阅卷”，系统会列出所有考生的答卷，已评的答卷考生可以查看分数，但不允许再次评卷，只有管理员在管理平台中可以对已经评卷后的答卷重新调整评卷分数。评卷页面：进入评卷页面后，列出所有主观题、考生回答和正确答案，由评卷员给出每道题的分数超过题目分数或漏评题目系统会提示，评分结束后给出考生的总评分。6.7 在线调查管理员可以通过网上调查了解学员的需求，开展民主评议和评选活动，以加强与学员的沟通。调查界面如下:6.8 题库练习 题库练习功能可以让学员自由做题和练习，让学员在自学中不断提高。管理平台中题库集属性中设置选项“允许题库学习和检索”时，学员可以使用该题库集的“题库学习”功能学员可以自由选择题库和知识点，选择相应的题型、难度等，并有针对做题，做完每道题后，都会判断正误并给出正确答案教育管理者可以在管理平台指定那些题库允许学习，那些关键和保密的题库可以不允许学习。6.9 学习档案学员在学习档案中看到自身的个人概况，参加学习班，选修课，离线考试，离线培训，个人档案的情况。必修学习班界面如下:选修课界面如下:在线考试界面如下:离线培训班界面如下:6.10 知识库学员可以在知识库中参加相关行业知识的学习，不断提高学员的知识水平。6.11 在线交流在在线交流中，学员可以互相交流学习经验、工作经验、工作技能等；管理员可组织针对大家关心的主题展开各种评论。学员可以在论坛中提出问题（发帖）、回答问题（回帖），管理员可以删帖。点击我要提问，即提出问题。7、系统功能之管理平台7.1系统管理7.1.1 机构管理行业一级机构管理员在这里可以新建下级直属机构，也可以对已经建好的机构进行修改和删除。新建好的下级机构管理员，同样也可以管理下一级机构。系统会为每个新建的机构自动指定一个管理员。管理员的用户名为：机构编号+_admin,密码为888888，同时您可以修改与删除机构，注意删除时机构相应的学员信息也会一同删除。7.1.2 学员管理具有学员权限的管理员可以手工或批量添加学员，对已经添加好的学员可以进行修改和删除，也可以将已经新建的学员停用或启用。7.1.3 授权管理授权管理主要功能是对平台中人员授权管理，自定义权限可以对平台进行相关操作。7.1.4 界面设置管理员可以对学习平台显示的功能进行启用或者停用的设置，也修改功能显示的名称。能够体现行业机构不同的功能表述方式。7.1.5 高级设置 管理员设置系统是否可以网上注册，可以设置ftp上传下载参数，提供邮件提醒参数设置接口。7.1.6 消息通知管理员可以给学员发送考试，学习班等消息，对已经发送的消息可以停用，修改和删除。学员可以在学习平台的首页最新消息看到消息通知。7.2培训管理7.2.1 课件工具系统提供两种简洁实用的课件制作工具，供您建立课件资源。 1）课件开发工具：适合对已有的视频、动画、文档等课件素材进行处理，编辑整理成完整的课件。 2）课件录制工具：提供的课件实时录制工具，实时录制教师在的音视频和计算机上的演示，自动生成课件，操作非常简单。7.2.2 课件制作我们为您提供的课件定制开发服务是针对客户因商业运作所产生的培训需求所提供的培训课程或模块的设计开发服务，从而提高客户企业运作的效率及增强企业的价值。选择荣恩科技作为您的合作伙伴，您将体验到专业团队的专业服务，我们将能够：针对学员不同的学习习惯和学习方式提供高效的交互式学习体验，从而帮助学生延伸知识领域，提高学习层次； 针对各培训部门及业务部门的培训任务提供策略性及指导性的学习方案，从而帮助您解决实际的运作问题，并在最短的时间内帮助客户建立起最完善的数字培训资料库；根据客户的需求开发出符合AICC，SCORM等国际标准的课件，实现课程在各种学习管理平台上的学习跟踪及管理；实现培训内容的优化整合，及高效健全的培训机制。课件开发流程如下：我们为您提供六种课件开发类型如下：1） 流媒体类课件（三分屏类课件）课件形式：采用网络流媒体技术制作，基于真实授课过程、操作过程或者存储的数码录像视频，易于制作和传播。课件功能：包含视频讲课影像、实时演示录像、声音、PPT、教学大纲、辅导网页、资料链接。 课件特点：1.采用基于Internet的流媒体技术，占用带宽较大；2.有专用开发工具，易于开发，授课者能够直接参与设计制作的课件类型。课件应用：该类课件注重教学内容的快速传递，适用于课程学时较短或内容更新很快的课程。如领导讲话、专家座谈、主题培训、会议记录等。课件界面效果如下：2） 图文动画类课件课件形式：采用配合内容表现的图文动画，甚至配以卡通人物辅助，以生动直观的形式和丰富人机互动手段，给予学员最佳的学习效果。 课件功能：包含教学目标、教学导航、浏览控制、常见问题、参考资料、自学、测验的教学行为，学习的媒体形式为文字、配音、图示、演示动画、视频、人机交互。 课件特点：1.通过看、听、做的全方位学习，为学员带来最佳的学习效果；2.通过生动的多媒体效果，吸引学员的学习兴趣，并最终提供学员知识水平。课件应用：注重教学效果、适合专业知识和管理素质课程。例如新员工培训、企业文化、行业专有知识、客户服务培训及法律安全知识培训等。课件界面效果如下：3） 情景动画类课件课件形式：根据课程内容，设计特定的卡通场景和卡通人物，在一个个生动的动漫场景故事中，完成知识的学习。配合知识点采用动画的形式讲解，课程生动活泼、轻松幽默。 课件功能：包含教学目标、教学导航、浏览控制、常见问题、参考资料、预评估、自学、测验的教学行为，学习的媒体形式为文字、配音、图示、演示动画、视频、人机交互。 课件特点：1.结合课程情节的场景和人物，对课程内容有直观的表达；2.趣味性，能够很好的吸引学员的学习兴趣。课件应用：和行为习惯和技能实践相关的课程。例如新员工培训、行业规范、营销、客服等专业技能。课件界面效果如下：4） 模拟训练类课件 课件形式：采用动画、虚拟现实等模拟技术，虚拟一个模拟的场景，学习者通过人机互动的形式参与其中。 课件功能：采用的模拟的方式有情景模拟、角色扮演、条件式模拟、亲自动手做模拟。 课件特点：基于模拟仿真技术，模拟真实的业务流程、场景、模型、现象或过程，形成仿真的学习环境，提高学员的学习兴趣和效率，培养学员实际分析问题、解决问题的能力。 课件应用：关键业务、销售及客服等的模拟技能训练。 课件界面效果如下： 5） 互动游戏类课件 课件形式：以学员参与的互动游戏作为主要教学方式，把教学知识点与游戏紧密结合。课件功能：常见的游戏方式有大富翁、拼图、找错、过关、擂台赛、积分大比拼等等。 课件特点：1.游戏形式对学员来说更具有吸引力，避免其它严肃学习形式带来的压力；2.游戏的关卡设计与知识点紧密结合，需要学员注意力高度集中，知识的传递更有效；3.学员必须灵活使用自己所掌握的知识，才能完成游戏。 课件应用：设备的安装、维修、操作等技能实操课程。 课件界面效果如下：6） 软件教学类课件 课件形式：主要向学员展示和讲解软件的使用和操作流程。学员即可以通过自动演播模式学习，也可以通过实际模拟操作来掌握软件的功能和特性。 课件功能：包含软件说明、软件特性、新增功能、功能与使用、操作模拟、测试。 课件特点：1.无压力的个性化学习，学员可针对自己的弱点，自我安排学习进度和路径；2.通过方针功能，重复演练，确保在真实环境下的操作能力。 课件应用：内部软件信息系统（如OA、ERP等）、及常用软件培训（如Windows、Office等）的课程。 课件界面效果如下：7.2.3 课程上传对课件开发工具制作的课件，上传到服务器上，可支持断点续传。7.2.4 课程管理管理员利用资源管理中的课件，制作成一门课程，分配学员在前台进行课程的学习;对已经新建后的课程，可以停用，修改和删除。可以设置共享下级单位。7.2.5 必修学习班把课程管理中的课程综合起来，组成一个学习班，同样也可以分配给学员在前台进行学习;对已经新建好的课程，可以停用，修改和删除。 可以设置共享下级单位。在这里，管理员还可以对学习班的情况进行评估分析。系统为您提供建立学习班的功能：学员可以在线报名参加学习班进行学习，同时管理员可以对学习进行报名审核批准。管理员可以详细查看参加培训班学员的学习情况。管理员可以对学习班进行统计分析。7.3 考试管理考试管理，系统最主要功能之一，由题型管理、题库管理和试卷管理三部分组成，管理员可以在考试管理中制作行业的题库集，安排不同类型的网上考试，供学员进行网上测评或网上练习。进行网上考试的一般流程为：首先在题型管理中设置行业试题的题型，然后在题库管理中增加考试题库集，最后在试卷管理中制定网上考试试卷，安排学员参加考试。7.3.1题型管理题型管理，为了满足各种行业对题型的多样化要求，系统提供了题型管理功能，管理员可以根据行业的需要制定行业特有的题型。系统默认为行业提供了五种基本题型：单选题、多选题、判断题、填空题和问答题，基本上可以满足行业试题的需要，新增的题型也是在这五种基本题型的基础上制作。7.3.2题库管理管理员可以新建不同题型的考试题目，题目可以带附件，并对所建的题目进行统计分类管理，对已经新建好的题目，可以修改和删除。可以让学员在学习平台对指定题库进行自我练习。题库管理分为题库集管理、题库管理、试题管理三级。您可以建立自己考试题库集，用于考试的组卷，推荐您通过Excel批量导入试题。7.3.3 试卷管理题库建立完成后，管理员便可以在试卷管理中发布网上考试试卷。网上考试的一般流程为：1.根据考试的需要，制定试题策略建立试卷；2.通过“试卷内容”功能查看修改试卷中的试题。3.在考试管理中安排参加考试的学员，并全程监视学员考试。4.考试结束后，在考试管理中安排管理员进行手工阅卷（仅限有主观题的考试）。5.得出考试成绩后，通过“统计分析”功能，查看考试的最终情况。管理员在这里，对已经新建好的题库进行策略组卷，管理员可以对试卷的考试页面进行管理。对建好的卷子按试卷用途分类管理。建好的试卷，可以用于学员考试，也可以用于学员在线调查。同样，管理员以已经新建好的试卷进行停用，修改删除的操作。管理员可以对试卷内容进行查看确认，可以生成word试卷。7.3.4 考试管理 考试管理是对试卷管理里的试卷进行考试人员的选择和考试策略的制定。管理员可以让对考试的有效时间进行设置，也可以管理学员考试后是否可以看到自己的成绩和答卷。对考试的成绩排名是否可以在首页中的考试排行榜中查看。管理员在考试管理中还可以对学员报名参加考试进行审核，可以对要阅卷的学员进行手工阅卷查看答卷，对已经参加考试未通过的学员进行重考等安排，还能对考试完成情况作一个统计。7.4 知识库管理系统为您提供行业知识库管理功能，协助行业建立多媒体电子图书馆，存放各种学习资料供所有学员查阅。知识库管理可以按照无限层次分类建设，支持视频、音频、动画、网页、幻灯片等常见格式，同时支持SCORM课件，可以设置学员离线下载离线阅读。7.5 调查管理 管理员从试卷管理中选择用于作为调查的试卷，新建调查。管理员可以对调查的有效时间和调查次数，是否可以共享给下级单位进行设置。7.6线下培训管理线下培训是目前大多数行业培训中心的工作内容，我们为您提供行业培训中心的培训管理的信息化功能，系统体现培训需求计划、培训班组建，线下考核管理，网上报名、统计分析、数据接口等功能，系统严格遵循培训过程质量管理体系标准进行设计，并可对整个培训过程进行有效的信息化管理，为行业提供员工完整的培训档案和素质考评依据。7.6.1需求计划管理管理员可以建立培训计划，可以对计划内培训对口单位的完成情况进行统计，可以对参加的个人完成情况进行查询统计。管理员可以对机构完成情况统计。管理员可以对个人完成情况统计。7.6.2离线培训班离线培训管理中管理的是行业系统内学员参加的面授培训情况，并能够将学分和在线培训的学分统一管理。管理员可以按培训需求计划建立学习班。管理员可以对建立的面授培训班进行培训人员的安排、通知，可以对在培人员进行结业。管理员可以对面授培训班进行统计。7.8 统计分析 统计分析可以对学习情况进行跟踪，对学习完成情况进行查询，对参加学习班情况、离线学习班情况、必修课情况、选修课情况、考试成绩记录等进行详细的统计。以下为详细统计信息：河南荣恩电子科技有限公司 页码： 428、系统接口设计系统充分考虑行业原有业务系统的接口方案，并且有相应的成熟的接口方案。事实上，这些接口方案连同拓展模块一起，是我们系统建设的不可分割的部分。从而确保用户的E-Learning能与现有系统及未来规划中的系统相结合，实现最佳的总体拥有成本。同时系统提供与邮件系统和短信系统建立接口，以便将相关通知信息自动发送到邮件账户或手机。9、系统性能设计下表是平台的性能设计（在推荐的软件、硬件环境下支持5000人同时并发考试、3000人并发学习）：功能性能指标软硬件环境说明主系统Web程序10000人同时在线主控Web服务器统一登录入口同时在线考试5000人同时考试1台主控服务器，安装主系统1台课件（考试）服务器每台服务器分担2500人在线在线学习功能3000人同时并发与考试应用服务器共用每台服务器1500人并发，受网络带宽限制系统的其他功能10000人同时在线主控服务器，安装主系统10、系统软件环境配备方案本系统是基于标准的B/S体系结构的，以下为体系说明：项目技术规范备注服务器PC服务器操作系统Windows 2003 Server数据库SQL SERVER 2005Web服务MS IIS架构设计ASP.NET教育培训学习管理系统Web网站程序ASP.NET教育培训学习管理系统后台管理程序ASP.NET开发工具ASP.NET11、系统硬件环境配备方案方案：基于ASP.NET平台的硬件配置推荐（说明：以下建议中的机器型号为参考机型，可以同等配置服务器替换，高于此参考配置则平台应用效果更优。）设备名称属性设备描述WEB系统服务器硬件双核2.8G * 28G内存6*146G热插拔硬盘冗余电源DVD光驱3年保修，3年人工，7*24*4金牌服务软件操作系统：Windows 2003 Server流媒体服务器硬件双核2.8G * 28G内存6*146G热插拔硬盘冗余电源实现Raid 5功能DVD光驱3年保修，3年人工，7*24*4金牌服务操作系统: Windows2003简体中文标准版R2 (5 CALs)数据库服务器硬件Dual Core 2.8GHz/18MB Itanium*2 processor， 16GB DDR memory quad (4 x 4GB)， 6*146GB 15K U320 SCSI Disk， SAS P400 RAID控制器2 port 1000Base-T Gigabit Adptr，DVD， 16A PDU w/7 C13 & 1 C19 outlet软件数据库软件: SQL SERVER 200512、系统实施计划与进度项目实施内容周期负责人软硬件环境准备购置服务器、操作系统及数据库软件现有远程教育培训系统客户化定制整理档案（账户）表，规划账户和登录体系。1周信息中心、荣恩公司知识库准备（可逐步完善）对题库进行分类、整理和更新，按岗位或专业整理出一套全新的、精选的、符合需求的基础题库集，适用于干部的日常学习和岗位考核。对岗位知识体系进行分类整理，逐步建立基础知识体系，包括教材、课件、课程等对公共课程进行筛选，选择有意义的课件资源，形成资源中心（或电子图书馆）1周教育部门、荣恩公司产品的安装、调试1、在数据库服务器上安装远程教育培训系统，并将整理后的题库、课程和公共资源导入到系统中。建立机构体系，导入所有账户表。调整到最佳性能。2、在系统安装好后利用2天的时间进行完整的调试包括对系统的各个模块和功能进行测试，在调试中如发现系统有不满足用户需求的情况应立即予以解决并更新。1周荣恩公司系统优化及调整1、 在系统安装调试完成后，利用一周的时间对软件进行行业版本优化及调整。2、 对在系统中发现的小问题应当予以立即解决，在优化系统中如发现有和业务需求不对应的地方应当以用户的需求为主。3、 在系统按照用户的要求进行优化中