语文人教版八年级下册第19课 春酒.docx

春酒教学设计广西梧州市苍梧县岭脚镇初级中学 童燕教材分析：春酒是人教版语文八年级下册第四单元的一篇略读课文。本单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。这篇文章是一篇诗化的散文。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思之情。如诗一般的生活织就了如诗一般的童年，而作者又用如诗般语言描绘出这一切：儿童圣洁的心灵，美好的生活情趣。这是对人性的讴歌与赞美。学情分析：八年级下册的学生，已初步掌握了分析文章情感、感悟句子的方法，又因我把课型定向为以学生感悟为主的美文欣赏课，让他们有话可说，有悟可感。再加上本文情感简单，较容易把握，对他们来说应该得心应手。教学目标：1.朗读课文，整体感知文章表达的情感。2.品味文中的细节描写，加深对文章的理解。3.感受文章中的风俗美，人情美，培养学生热爱家乡的情感。教学重难点： 1. 教学重点：反复朗读课文，品味细节和关键词句，体会作者思乡的情感。 2. 教学难点：领悟文章的意蕴。教学时间：一课时教学过程： 一、课前齐唱明月几时有歌曲。二、调动情感，营造情境：由歌曲引出微课酒文化。今天，老师带你们一起品一杯思乡的酒，它就是春酒（板书课题），出示学习目标。三、明作者，查基础1.指名学生说说作者，课件出示：琦君，19182006，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州之江大学中文系。 1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯。而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，堪称一位写童年故事的圣手。包括烟愁、细纱灯（获中山文艺创作奖）、与我同车、留予他年说梦痕、琦君寄小读者、琴心、菁姐、七月的哀伤以及琦君自选集等。她是著名电视连续剧橘子红了的作者。2.检查生字词读音。薏仁米 枸杞 衣襟 煨炖 两颊 如法炮制 家醅四、读春酒，知文意1.选朗读水平较好的同学配乐朗读课文。2.思考：作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事？在这几件事中出现了哪些人物？3.小结：琦君散文中的童年记忆、故乡怀想是那样的美，儿童圣洁的心灵，乡民美好的生活情趣，似乎轻 笼着一种超凡脱俗的光辉。她曾经这样深情地说过：“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”五、品春酒，悟真情品味细节描写：找出你喜欢的语句，把它推荐给大家，并说明理由。句式：我推荐的是第 段的句子 ，因为 。（可以从修辞、动作、心理、神态、语言等方面去分析人物的形象。）1.学生自由发言。2.小结：琦君善于使用叙事抒情并行的方式；善于设喻，平易又蕴藉；善于刻画鲜明生动的人物形象，细腻又传神；善于运用细节，随意点染，意境浑然天成。善良大度、慈爱温柔、勤俭朴实的母亲，活泼灵动、天真可爱的“我”，热情助人的阿标叔栩栩如生，形神毕现，给人留下深刻的印象。六、赏春酒，思家园1.教师简介：琦君1917年生于温州。她12岁来到杭州， 49年去了台湾，后定居美国。自从去了台湾以后，琦君50多年再也没有回到过她的故乡温州。她在乡书中深情地说“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。”2006年6月7日凌晨，90高龄的琦君永远搁下了那支生花妙笔。临终前，她在病榻上一再念叨着：我想回到自己的家乡呵是啊，树高千丈，叶落归根。故乡是漂泊海外的游子心中的根呐。让我们带着这份对故乡刻骨铭心的深情和淡淡的感伤，齐读结尾。2.提问：作者怀念的仅仅是家乡春酒的味道吗？明确主题：作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。七、结语。这是记忆中的乐园，这是心灵的“理想园”，故乡的一切与儿 时的印象叠印在一起，辉映成一片快乐而感伤的迷濛。春酒、会酒，醉了母亲，醉了“我”，也醉了我们。“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，在“春酒”“会酒”席上不断氤氲开来，弥漫成浓浓的人情民风之美。逝去的一切是多么清晰而美好地在作者的记忆深处招摇，撩惹起多少或感伤或甜美的心绪。那么，作为读者，我们该如 何面对那逝 去的时光呢？请拿起手中的笔，为过去摄影吧！家乡是永远看不厌的风景，是一段永远忘不了的过去。在我们离家乡愈来愈远的时候，不要忘记时时回头望望。最后，让我们再次端起这杯美的春酒，带着对家乡的眷恋，带着对未来的憧憬，出发齐读春酒诗八、课外作业。1.仿写：故乡是 ，是 ，是 。 2. 积累有关“思乡”的古诗名句。 3.阅读琦君的其他作品。板书设计：春酒 琦君热情好客母亲人情美风俗美过新年童真童趣我喝春酒春酒热心阿标叔喝会酒人事热情大方乡邻情做春酒酒思乡情教学反思：本文是一篇略读课文，要求学生自主、独立地预习，搜集有关资料，为上课作好准备。教学中，初读、听读、研读、积累、作业设计，都是先让学生自主探究，而后合作交流，这样有利于提高学生的独立思