北师大版龙桥小学五年级下学期语文综合月考试卷.doc

北师大版龙桥小学五年级下学期语文综合月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共8题；共62分)1. （7分）看拼音，写词语。lng hngo jitng xijn shn_y ltio wngmn hui xn xn_2. （4分）看拼音，写词语。他昨天玩耍时把上衣的ni ku_弄丢了。夜晚太q hi_了，我的x gi_被摔破了。他有一双结实的qun tou_。3. （8分）给下面的字加部首再组词。 耳_疏_急_角_4. （4分）成语不离“天”。填上适当的字，使每个成语完整无误。试一试，你准行。天花乱_天经地_ 天诛地_ 天长地_5. （10分）选词填空只有才 虽然但是一边一边 如果就 刚就他_说完，小明_哭了。老师说_明天下雨，运动会_不开了。她_说话，_看电视。_努力学习，_能考出好成绩。道路_很难走，_他坚持走回家。6. （5分）按要求写句子我的眼光被河心一个什么东西吸引住了。（改成把字句）羊皮筏子上，乘客那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。（用加下划线字造句）如果没有足够的勇气，就是连眼也不敢睁一睁的。（用加下划线字造句）艄公破浪前行。（扩句）7. （7分）我会积累 （1）天门中断楚江开，_。 （2）赶鸭子上架_。（3）可怜九月初三夜，_。 （4）五岭逶迤腾细浪，_。 （5）_，霜叶红于二月花。 （6）四面荷花三面柳_。（山东济南大明湖畔） （7）_没安好心。8. （17分）按课文内容填空。题西林壁是苏轼在1084年游_时题在_墙壁上的一首诗。苏轼字_，号_，是“唐宋八大家”之一，与其父_、其弟_被合称“三苏”。游山西村中后两句对仗工整，“山重”对“_”，“水复”对“_”，“疑无路”对“_”。“_”这两句诗现在常用以形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。游山西村一诗中以一个“_”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村_的气象和乡间的_，刻画了农民_、_的品性，表现了诗人对农村生活的_。二、 阅读理解 (共2题；共23分)9. （10分）判断下列句子说法是否正确（1）小学阶段的学习生活对一个人的影响深远。（ ）（2）半截蜡烛这篇文章讲述的故事发生在第二次世界大战期间。（ ）（3）如梦令和渔歌子都是宋代词人所作，这都是词牌名。（ ）（4）三四月份是广玉兰盛开的季节。（ ）（5）莫泊桑是19世纪德国著名的短篇小说作家。（ ）10. （13分）课外阅读傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。小玲起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿有的张着花瓣，有的打着苞蕾。她不由得凑近花儿闻了闻，可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教语文的张老师：他身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课，同学们真是又心疼又感激。想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多，她用心爱的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，决定送给张老师。到了学校，办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花香解除老师的疲劳。小珍退到一棵树底下。张老师似乎闻到花香，发现窗台上放着的茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。小珍看到这情景。心里十分高兴。回到家，小珍浮想联翩：老师不正是辛勤的园丁吗？他们用汗水培育了祖国的花朵，一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊！她决心不辜负老师的期望，要做一个对建设祖国有用的人才。（1）给文章加一个恰当的标题。（须用上“茉莉花”一词）_（2）把文章分成三段，并写出各段小标题。（3）最后一个自然段是描写“小珍”的_。“辛勤的园丁”“祖国花朵”用的是_的修辞手法。（4）说说文章中划线的句子所表达的含义。三、 写作 (共1题；共5分)11. （5分）习作小屋。 题目：我的拿手好戏提示：写清楚你的拿手好戏是什么。你是怎么练成的，要写出具体的事例。写前线列一个提纲。四、 提升练习 (共15题；共44分)12. （5分）把下面排列错乱的句子整理通顺。_姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”_大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。_我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。_我悄悄地一捏，把它捉住了。_我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。13. （3分）仿写句子的挑战开始了，你有信心应战吗？让我们来比比看！同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。下课了，操场上可热闹啦：有_，有_，还有_。14. （1分）深秋时节，虽已百花凋零，然而_却比二月花更红，更好看！15. （5分）你最喜欢的小动物是什么？它有哪些令你喜欢之处？请模仿本课的写法，用具体的事例表现它的可爱。注意要把自己的喜爱之情给充分地流露出来哟。 16. （10分）阅读课文内容，完成练习。雪停了，太阳出来了，白雪在太阳的照射下，发出耀眼的光芒。街上铺了一层厚厚的雪，路旁的松树上挂满了雪球，亮晶晶的。四周雪亮雪亮，好像千姿百态的水晶宫。（1）我会填。_的雪球 _的雪_的光芒 _的水晶宫（2）我会照样子写词语。亮晶晶 _，_，_雪亮雪亮 _，_，_17. （2分）结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）。有人说，宽容是一种润滑剂，_；宽容是一种镇定剂，_；宽容是一束阳光，_；宽容是一座桥梁，_。可以消融彼此间的猜疑积雪可以消除人与人之间的摩擦可以将彼此间的心灵沟通可以使人在众多纷扰中恪守平静A . B . C . D . 18. （2分）下列朗读中的停顿，正确的一句是（ ） A . 花下成千成百的/蜜蜂嗡嗡地/闹着。 B . 花下/成千成百的蜜蜂/嗡嗡地闹着。19. （2分）下列短语中搭配有误的一项是（ ）。 A . 改变想法 改进错误B . 温和的阳光 光滑的墙壁C . 建筑住宅 抛出泥土D . 丰富的知识 伟大的工程20. （2分）下面不是比喻句的一项是（ ）A . 古井像一位温情的母亲。B . 她长得很像我的妈妈。C . 春光似海，如花。D . 老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花。21. （2分）“我们怎么会忘记这充满欢声笑语的校园呢？”与这句话意思不一样的是（ ） A . 我们不可能不忘记这充满欢声笑语的校园。B . 我们绝对不会忘记这充满欢声笑语的校园。C . 我们一定会记住这充满欢声笑语的校园。22. （2分）我会读。“奶奶!”小女孩叫起来，“啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的!” 读这一段话时，应该用（ ）。A . 高兴的语气，节奏快，声音高;B . 难过的语气，节奏慢，声音低;C . 急切而痛苦的语气，节奏快，声音高D . 急切而高兴的语气，节奏慢，声音高;23. （2分）下列词语搭配完全正确的一组是（ ） A . 端正态度 炮火剧烈B . 端正目的 光线强烈C . 养成习惯 竞赛激烈D . 树立观点 响应精神24. （2分）比较下面每组的句子，找出意思改变的句子。（ ） A . 原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也是全都不对的。B . 他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。他提出很不寻常的问题。常常使老师很难解答。C . 铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。铁球的轻重跟铁球往下落的速度没有关系。25. （2分）依次填入下列各方框的成语与句意最贴切的一组是（ ）许多年以后这一带的人们还_地传说这当年刘家敏的奋战情形小明的悟性特别好，张老师才上了第一节课，张老师讲课的样子小明就能模仿得_他所描写的事物往往给人以一种_历历如绘须眉毕现仿佛可触可摸的印象站在龛里的那两个小童和那尊柳树精塑像是那样逼真传神真称得上是_之作A . 活灵活现 鬼斧神工 惟妙惟肖 栩栩如生B . 栩栩如生 活灵活现 鬼斧神工 惟妙惟肖C . 惟妙惟肖 栩栩如生 活灵活现 鬼斧神工D . 活灵活现 惟妙惟肖 栩栩如生 鬼斧神工26. （2分）下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ）A . 环境描写B . 语言描写C . 心理描写D . 神态描写E . 动作描写第 13 页 共 13 页参考答案一、 积累与运用 (共8题；共62分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-