语文人教版三年级下册《妈妈的账单》教学设计

妈妈的账单妈妈的账单 教学设计教学设计 教材简析 教材简析 妈妈的账单 是小学人教版三年级下册第五单元的一篇 课文 该单元课文的主题是 可贵的亲情和友情 课文讲的是 小男孩彼得给妈妈开了一份账单 索取他每天帮妈妈做事的报 酬 当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时 同时也看到 了妈妈给他的一份账单 这 份 账单让小彼得感受到了母爱的 无私与无价 他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋 这篇课文切入角度独特 把母爱的无私和无价表现得极为 动人 看到儿子开出的账单 妈妈什么话也没有说 而是按照 儿子的要求 把儿子索要的报酬如数放在他的餐盘旁 同时给 儿子留了一份总额为零 却满载着母爱的账单 学习这篇课文 的目的是在深入领会课文内容的基础上 受到关心父母 回报 父母之爱的教育 学会关心别人 积累课文中的优美词语 精 彩句段 培养语感 同时为综合性实践活动的开展奠定基础 教学目标 教学目标 1 朗读课文 读懂课文内容 体会母爱的无私与无价 懂 得主动帮父母做事 2 理解妈妈给小彼得的那份账单的含意 教学重点 教学重点 读懂课文内容 体会人物的思想感情 教学难点教学难点 理解妈妈给小彼得的那份账单的含义 教学课时教学课时 一课时 教具准备 教具准备 生字 新词卡片 课件 教学流程 教学流程 一 新旧衔接 导入新课 1 同学们 我们学习了 可贵的沉默 从中我们领悟到了 什么呢 我们要回报父母的爱 今天我们来学习新的一课 看看在这里同学们又懂得了什么 2 板书课题 妈妈的账单 二 初读课文 了解大意 1 预习课文 扫除生字障碍 1 默读课文 借助拼音或字典 读准字音 2 画出不懂的字词 通过查字典或联系上下文进行自主 学习 3 课文共有多少个自然段 用序号标出来 4 课文主要写了几个人物 分别是谁 讲了一件什么事 2 自主学习 小组研究 3 检查自习效果 1 出示词语 认读词语 彼得 收款 报酬 款项 账单 邮局 索取 慈爱 塞进 怀着 羞愧万分 小心翼翼 蹑手蹑脚 2 理解词义 芬尼 是德国货币单位 蹑手蹑脚 就是轻手轻脚 不弄出一点儿声音 账单 记载货币 货物出入事项的单子 报酬 就是付出劳动后得到的酬劳 如愿以偿 就是实现了自己的愿望 小心翼翼 指特别小心 认真 一点也不敢疏忽 3 默读课文 想想课文讲了一件什么事 出示填空 运用上面的词语说说 课文讲的是小男孩彼得给 索取他帮助妈妈做事 当小彼得 时 同时也看到 这份账单让小 彼得感到 把索取来的报酬 了妈妈的口袋里 三 品读账单 感悟母爱 每张账单的背后都隐藏着很多的秘密 要想真正揭开账单的秘 密 必须反复地去读 深入地想 下面就让我们细细地读一读 母子二人的账单吧 课件出示句子 小彼得的账单 取回生活用品 20 芬尼 把挂号件送往邮局 10 芬尼 在花园帮助大人干活 20 芬尼 彼得一直是个听话的好孩子 10 芬尼 共计 60 芬尼 思考 1 10 岁的小彼得怎么想到给妈妈开这样一份账单的呢 小彼得是一个商人的儿子 在父亲店里接触了解到一些关于 账单的知识 一次他突发奇想开了个账单 想妈妈索要做事的 报酬 看来耳濡目染的作用真不小啊 2 从账单的内容可以看出彼得是个怎样的孩子 天真 聪明 过渡导入 读懂了彼得的账单 让我们再来看看妈妈的账 单 课件出示句子 妈妈的账单 为在她家里过的十年幸福生活 0 芬尼 为他十年中的吃喝 0 芬尼 为在他生病时的护理 0 芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲 0 芬尼 共计 0 芬尼 A 指导朗读账单 1 这是一份特殊的账单 谁愿意读一读 1 读妈妈的账单的时候 如果我们 抓住重点词去读妈 妈的账单 我们不仅能读懂妈妈的账单 还会读懂妈妈的心 2 为 十年 一直 读出妈妈为彼得付出的艰辛 从十年 一直 可以看出妈 妈为彼得付出的时间很长 为彼得成长付出的艰辛 读出妈妈为彼得付出的那份沉甸甸的爱 从 4 个 为 咱们有可以体会出妈妈对小彼得的深深的爱 读出妈妈的无私 从四个 0 芬尼 可以看出妈妈付出是不 需要回报 体会妈妈爱的无私 2 自由练读 指名读 3 联系生活实际 补充妈妈账单内容 如果我们要把妈妈的账单列得更详细些 账单中应该列些什么 教师引说 十年的幸福生活啊 是多么的甜蜜 每一天 妈妈都为小彼得准备好干净舒适的衣服 十年的吃喝中 有一 杯杯香浓的牛奶 香甜可口的饭菜 每次生病 妈妈总是日夜 守护在彼得身边 无微不至地照顾他 那样辛劳 十年来 妈 妈一直是那样慈爱 B 比较账单 1 孩子们 虽然只是一份小小的账单 但是老师相信每读 一次带给你们的感受会是完全不一样的 现在让我们把小彼得 的账单和妈妈的账单放在一起 再读一读 指两名学生读 请同学们边听边比较 看看两份账单有什么不同 想好了可以 先和你的同桌说说 2 汇报交流 预设 金额多少 劳动量大小 时间长短 等 3 请同学们对比着妈妈的账单再仔细看看彼得的账单 你 对彼得给妈妈开的账单有什么想法吗 4 是呀 母亲账单上的每个字都深深敲打着小彼得的心 对比着妈妈和自己的账单 他一读再读 C 质疑导学 感悟无私 1 同学们 让我们和小彼得一起再轻声读读妈妈的账单 看看读了这份账单中 你有什么疑问 预设 1 为什么彼 得妈妈的账单上写的都是 0 芬尼呢 2 十年的幸福又是怎样的 幸福呢 1 这么多同学都对这个问题感兴趣 先和你的小组同学讨 论讨论 相信思想砥砺后的回答更精彩 2 深情引读 孩子们 母亲就是这样全心全意的爱着自己 的孩子呀 引读 十年 妈妈把彼得渐渐地拉扯大 她给了彼得十年 的幸福生活 却只要 生回答 十年里 妈妈每天照料着彼得的一日三餐 却只要 生回答 当彼得生病的时候 妈妈悉心照顾 还是只要 生回答 妈妈把所有的爱 所有的牵挂都给了小彼得 仍然 只要 生回答 2 融情想象 感受无价 1 十年的幸福又是怎样的幸福呢 请你再读一读妈妈的 账单 用心体会 十年是一段漫长的岁月 十年的幸福生活 包含了许许多多数不清的小事 2 请你结合自己的经历想象一下 十年来彼得的妈妈为彼 得做过哪些事 3 先自己小声说说 有困难的同学也可以看老师的提示说 愿意和大家分享你的幸福的同学就站来说吧 4 是呀 母亲是棵舍己树 满枝都是忘我的爱 看来 十年中 妈妈为彼得付出的实在是太多太多 如果要这样一件 件说 一条条列 说得清列得完吗 3 感受无价 对 这笔账算不清也无法用金钱来衡量的 因为妈妈的爱 是无价的 师引 让我们带着对母爱的感激之情读读这份无私无价的 账单 用心体会一下 0 的深刻内涵吧 师 十年了 妈妈一直用心血和汗水为彼得营造幸福的生活 十年了 妈妈为彼得的吃喝穿衣操碎了心 十年中 妈妈因为 彼得的生病 四处求医日夜守护 熬红了双眼 病倒了自己 而妈妈为彼得付出的又何止这些 其实天下的父母是一样的 面对这样的一位妈妈 小彼得付出了多少呢 而我们又付 出了多少呢 仅仅是 齐读 取回生活用品 仅仅是 齐 读 把挂号件送往邮局 仅仅是 齐读 在花园帮助大人 干了点活 仅仅是 齐读 彼得一直是个听话的好孩子 而妈 妈呢 却付出了十年的艰辛 十年的操心 十年的担心 十年的挂 心 十年 十年中 妈妈付出的太多太多 这张账单能列完吗 就是这样一张列不完的账单 妈妈却在每笔的账单的后面么都 写上了无需回报的 0 芬尼 从中你能体会妈妈是一位怎样的妈妈 概括得出妈妈无私 奉献 对比了母子二人的账单之后 你对妈妈产生了什么一种情 感 我们再来读读这份无价的账单 读出对妈妈的赞美之情 感激之情 4 总结 通过妈妈的账单 我们读懂了妈妈的爱是那么地 伟大 那么的无私 5 深化母爱 感悟无声 1 孩子们 老师有个问题 妈妈什么都不要 为什么还 给彼得写这份账单呢 你能解答吗 她期待小彼得能够自己醒 悟 而且她相信小彼得看了她的帐单会象她期待的那样 明白事 理 改正自己的不当行为 2 是呀 母爱无声 面对孩子这份账单 母亲没有训斥 没有拒绝 而是巧妙地开出自己的账单 用她特殊的方式诠释 着母爱的无私和无价 3 让我们带着对母爱的感激之情再来读一读这份包含着妈 妈良苦用 心的账单吧 四 抓住词语 体会悔意 1 千言万语 万语千言都藏在母亲的这份账单里 我们被 这浓浓的母爱所打动 那小彼得后来怎么做的 小彼得读后心 情又是怎样的呢 是从哪个词知道的 请同学们自己读读课文 的最后一个自然段 2 请同学再读读这段话 边读边用笔画画 看看你从哪些 词读懂了小彼得 羞愧万分 的心情 3 指导朗读 4 表达感受 抒发情感 孩子们 小彼得羞愧得通红脸蛋 他小心翼翼地把钱塞进 妈妈的的口袋 此刻他内心会对妈妈说什么呢 同学们 你们 能帮助他把心底最想对妈妈说的话说出来吗 孩子们 你们此 刻已经走进了小彼得的内心深处 可是小彼得还是十分惭愧 如果现在他就来到我们中间 站在你们面前 你想对他说些什 么呢 你们读懂了妈妈的帐单