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文档简介

教学资料范本图书区的投放和使用编 辑：_时 间：_一、图书区的教育功能与目标一块小小的坐垫.一张舒适的木椅.一缕温暖的阳光.构成安静而温馨的阅读环境。图书区是小朋友发现语言魅力、产生阅读兴趣的惬意之地。凡是重视幼儿语言发展与语言艺术的托幼园所.都要在日常活动中为幼儿安排看书、听故事或朗诵儿歌等活动.幼儿从看书、听故事中体验各种情感.获得情绪上的享受.开阔视野.丰富生活的经验.同时更增进其想象能力和语言技巧.幼儿图书所蕴藏的价值好比一个很深的井.储满了清澈的水.取之不尽、用之不竭。_色彩缤纷的画面、生动有趣的情节.使幼儿对图书产生兴趣.并喜欢阅读。_从书中获得更多的社会、自然知识和大量的生活经验.学习新的词汇与语句。_从故事、儿歌的内容中受到良好的正面的教育影响.树立正确的行为观念。_在阅读过程中.掌握正确的阅读方法.形成良好的阅读习惯.有助于做到专心和注意力的高度集中。_图书中富于幻想、拟人、夸张的表现形式.引发和培养幼儿的想象力。_图文并茂的图书帮助幼儿领会字义文意.促使幼儿对画面涵义的观察与思考.提高对语言的分析理解能力。_在听读故事的过程中.欣赏、感受、学习、模仿高于情感的声音语调.增进幼儿对语言的审美能力和表现能力。_在整理、修补图书活动中.培养幼儿保护爱惜物品的习惯。二、图书区的基本设施如果教师希望幼儿自己与书为伍.那么就必须以一种令他们喜悦的方式将图书介绍给他们.也就是说.首先要设法使图书区成为教室里最舒适、最宁静、最令人向往的地方.教师应该做的事情是：1、 铺上一层色彩缤纷的地毯；2、 准备几个美丽的靠垫或坐垫；3、 放上与教室中的桌椅有所不同的小桌和小椅子；4、 设置能够充分展现图书封面的书架或书袋；5、 提供与图书区人数相同的语言复读机（或随身听）和录音磁带.带有耳机的复读机避免相互干扰.保持图书区安静的氛围.磁带可与图书内容相联系.除现有的磁带之外.教师也可以自己将图书中的故事、儿歌进行录制。三、图书的选择与配备图书的价值能不能充分发挥出来.完全要看幼儿最初接触图书时留下怎样的印象.如果能够使幼儿把图书与美好的经验结合在一起.他们就会饶有兴趣地看书和听故事.要在活动中留下美好、深刻的印象.为他们选择合适的图书是要根据幼儿特点选择图书的要求：幼儿学习语言特别快。书中所用的语言如果比幼儿平时所用的语言稍复杂一些.并且还用了一些新词.有重复.有韵律.那就更可以提高幼
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