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文档简介

20122013学年度第二学期导学案审核人：科目数学课题比一比课时1课时课型问题解决课导学教师使用时间班级三年级组名姓名学习目标：1、了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，掌握求简单平均数的方法。 2、能读懂简单的统计图表，能根据统计图表解决一些简单的实际问题。预习指导: 通过预习69 -70页，明白有些问题需要求平均数解决，能初步掌握书上的两种求平均数的方法。预习自测: 1、8支铅笔分给两个人，怎样分？那一种分法比较公平？ 2、周末，妈妈买了许多糖果，分给哥哥6颗，妹妹4颗，你对妈妈的做法有什么看法？你有什么办法让哥哥和妹妹分到的糖果一样多？一样多是多少？3、有三堆小棒，分别是3根、7根、8根，要使每堆的根数相同，你会怎么办？（动手摆一摆） 思考：（1）在摆的前后，总根数、堆数有何变化？（2）摆后会得到一个相同的数，这个数是几？ （3）这个数叫这三个数的什么数？我的疑问： 课内对学、群学探究探究点一： 某小组有五名男生，4名女生，进行投篮比赛。在相同时间内投中情况如下： 讨论: 奖牌应该给哪一组？为什么？探究点二： 讨论: 1、能用几种办法求出平均每人投中的个数？ 2、你喜欢那一种方法，为什么？ 当堂检测：1、工人叔叔修机器，第一天修了4台，第二天修了6台，第三天上午修了3台，下午修了2台。平均每天修了多少台？2、 一个书架上第一层放了46本书，第二层和第三层共放了70本书，第四层放了52本书，平均每层放了多少本书？拓展训练：小红、小青、小明三人的平均身高是124厘米，小芳的
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