（人教版）2015-2016学年度第二学期期末考试八年级语文试题[答案]

（ 人 教版） 2015年度第 二 学期期 末 考试 八 年级语文试题 （ 1 6 单元） 一、积累和运用 (共 6 小题计 ) 1、下列加点字注音无误的一项是 ( ) (2 分 ) A、 匿 牟 朔 颔 低眉 B、禁 锢 招 徕 诘 众目睽 睽 、 稽 眷 门 楣 即物起 兴 、 哂 彷 惟 广 袤 垠 2、下列各组词语书写无误的一项是 ( ) (2 分 ) A、落弟 奥秘 相形见绌 翻来覆去 B、狼藉 咫尺 粗制滥造 沧海桑田 C、 挑畔 和煦 莫衷一是 冥思瑕想 D、侏儒 踌躇 慷概大方 不容值疑 3、 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（ 2 分） 生活是一部百科全书，你 用心去钻研， 会领会其中的真谛。生活是一片 的原野，你不应该只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮，暴雨如注。相信通过顽强的奋斗，你 一定能在生活的原野上 到幸福的花朵。 A. 只有 才 广博 采摘 B. 即使 也 广博 采摘 C. 只有 才 广袤 采撷 D. 即使 也 广袤 采撷 4经典诗文默写 (6 分 ) （ 1） ， 悠然见南山。 （ 2） 但愿人长久， 。 （ 3） ， 直挂云帆济沧海 。 （ 4） 无言独上西楼，月如钩。 。 （ 5） 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 ， 。 5 下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（答对两处得 4 分） 随着 校长实名推荐，引来社会和学生家长各方关注，也让各初中的校长倍感压力。 如何确保推荐过程公平公正公开、接受监督等问题， 13 所初中校长不约而同地提出 ， 要成立一个 “领导考核小组 ”。 由校长牵头，校级分管领导、年级主任、 教师 代表、家长代表、学生代表等多方成员组成，全面参与公示过程的监督、推 荐制度的制定以及人选的最后确定等各项工作，整个推荐过程处于公开透明的状态。 6 名著阅读（ 2分） “君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社 会的心灵而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽；皇后先对我打招呼 那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气” （ 1）说这段 话的人是 国的 家，他的名字是 。 （ 2）这段话表现了他对皇亲国戚们 的态度，最集中的表现了他的叛逆性格。 二、综合性学习 (6 分 ) 7 为推进“书香城市”建设，你所在的班级开展“好读书，读好书”综合性学习活动。（ 8分） 【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等， 2 分） 书的世界是一个多彩的世界，与 书为伴是人生最大的幸事。 读到一本好书的时候会感到一时的快乐 ，我们常常会心一笑；而 经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境 。 标语：读好书一时快乐， 。 【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。（ 2 分） 读 一 本 好 书 ， 犹 如 同 一 位 高 尚 的 人 对 话 。 读 书 ， 让 我 们 体 验 生 活 的 乐趣 ； ， ； 读书，让我们懂得做人的道理 。 【探究材料】怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究 结果。（ 2 分） 材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。 材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情， 喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。 探究结果： 三、阅读（共 15 小题，计 46 分 ) 【现代文阅读】 (共 9 小题，计 30 分 ) （一 )阅读下面的文字 ， 完成 8 11 题。 (12 分 ) 丹诏名胜九侯山 被誉为“南闽第一峰”的九侯山位于诏安县金 星乡，总面积 226 平方公里，中心景区 25 平方公里，主峰西山岩海拔 1120 米。据漳州图经记载，“大禹后裔，九人入闽，殁而为神，各主一峰，尊若王侯，故名九侯山”。 九侯山以“峰峻、水秀、树奇”闻名，景观瑰丽，置身其间，如临仙境。 九侯之峰，雄伟险峻。九侯山云雾迷蒙，群峰如苍龙穿行于云海，峰顶有数十块巨石，叠簇而立，这些巨石姿态万千，情态各异。有的峭然独立，如金鸡护蛋；有的端庄安详，似金蟾蛰伏；有的憨态可掬，犹老牛卧眠；有的二石对立，像“大圣拜观音”；有的二石偎依，若“八戒娶妻” 九侯之水，秀美神奇。九侯山主溪流全长近 20 公里，最具特色的是松涧泉飞瀑。每逢夏季，一泓清泉从天柱峰飞流直下，与鲤鱼巨石撞击后形成三叠飞瀑，远看如一尾巨鲤冲波击浪逆流而上。相传开漳圣王陈元光平定“靖安之乱”后，带领将士来到这里，见泉水清澈，就取剑在石头上用泉水磨砺，顿时剑光逼眼，以剑劈石，石头裂成两半，后人在石壁上刻下“试剑”二字作为纪念。若将 泉水置于瓶中，水终年不沉淀、不生苔，清冽甘美。 九侯之树，荣茂奇丽。山上原始森林密布，落叶覆盖，厚达一尺。“阴阳树”则是九侯山的标志景观。所谓“阴阳树 ”，乃为两棵高山榕。其中一棵的树根生长在一块状若花瓶的巨 石下，树干紧贴着石壁，树冠茂密，宛如开在瓶中的花朵，距花瓶石约 2 米处生长着另一棵高山榕。不可思议的是，这两棵树在同样的土壤环境中却是此消彼长，一枯一荣，互为阴阳。 “鸣鸟穿岩唱孟秋，浮云绕树画中游。洗心圣地添新景，试剑清泉依旧留。”九侯山虽然不如武夷山闻名遐迩，但是其秀丽的风光，神奇的传说仍吸引了无数文人墨客来此驻足品赏，使它具有更深厚的文化底蕴。 南宋理学家朱熹任漳州知县期间，曾察访九侯山，见九侯山钟灵毓秀，立刻用茅草临时扎成一 支大笔，当场书写“西斋”二字，如今这块牌匾依然悬挂于千年古刹九侯思禅房的竹门楣之上。明代大儒黄道周题写的“洗心之藏”的匾额也悬挂于寺中正殿。福胜岩左侧石壁上刻着清代贡生吴泰来题的“谷神玄牝”，这四字出自老子的道德经。九侯山并不大，却有佛、道、儒三家在此共生共荣，和谐相处，真正体现了有容乃大的哲学思想。 九侯山上还散落着众多的摩崖石刻。元朝高僧无碍手书的“九侯名山”、明朝云南参政罗汝芳镌刻的“天开”、清朝举人林天翔题跋的“万山第一”等 30 多处珍贵的摩崖石刻，无疑是最好的证明。 九侯山风 光旖旎，景色秀丽，文化底蕴十分深厚，山上的每一棵奇树，每一块异石， 无不诉 说着神奇的故事来吧，让你我走进翰墨飘香的丹诏大地，拥抱这梦幻如诗的九侯山水！ （选自闽南风 2015 年第 1 期，有删改） 8阅读第 2，文中从哪几方面介绍丹诏名胜九侯山？（ 2 分） 9选文多处采用引用资料的说明方法，请举一例并简要分析其作用。（ 4 分） 10文中划线部分与下面改后的句子语言各有特点，你喜欢哪一句？为什么？（ 4 分） 【改句】这些巨石形态各不相同。有的兀自独立，有的二石并立，人们根据石头的形状和情态特征，把它们叫做“金蟾石”、“牛眠石”、“八戒娶妻石” 11根据诗文内容，运用对偶知识填写句子。（ 2 分） 龙江水水光潋滟， 。 （二 )阅读 下 文，完成 1216 题。 (18 分 ) “小地主” 它歪着脑袋，嘴巴向上翘成 45 度角 我看不出恐惧和紧张，它的表情就像在示威。可以肯定，这是一只雏鸟，因为它的神态太天真了，有种孩子式的任性。我初见到它时，它正扑腾着翅膀，累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下。我不知道它是急于成长趁父母不在就翻窗跳出家门，还是太过淘气，总在试飞练习中逃课才造 成今天的危险局面。我弯腰捡起它，它用小翅膀用力拍打着我的手，并发出带着感叹号的抗议，非常反对。如同外婆威胁童年的我“大灰狼来了”以使我听话，我 教育 它说：“别动，有猫！” 它的体形比麻雀大，羽色黑灰，我们宿舍为它的身份争论起来，有的说是喜鹊，有的说是乌鸦。我总结，说它是乌鸦的人肯定出于嫉妒。我相信每个人都愿意拥有救助小鸟的机会，只不过这次的幸运落在了我头上。我从感情上不希望它是乌鸦，也许这鸟类看来是种族歧视的表现。面前摆着小米、菜叶和清水，可它不吃不喝，就在那儿歪着脖子生气，也不知道是生自己的气，还是生我 的。我质问它：“凑合吃吧！难道想让我给你满处捉虫子不成？”它一翻白眼，还是不领情，干脆转过头不理我了。根据它的脾气和对食物的挑剔，我给它起名“小地主”。 为了让小地主进食，我在洗干净的眼药瓶里装上牛奶，然后我拿着它，像一枚导弹一样向它挤射过来。小地主不知何物，大叫一声 它一张嘴，牛奶就灌进去 了。我怕热量不够才放的牛奶，我想大象都能靠喝奶长大，何况你这么个小东西。书上说幼鸟在发育期食量惊人，母鸟辛苦奔波，才能勉强满足它们的胃口。如今，让我像个保姆似的代劳了。由于小地主不配合，吃饭的时候，我不得不找一个人专门掰开它的嘴，我往里填，它吃得满脸都是。它昂着半只眼睛已被糊住的小脸，气愤地盯着我。 很快就搞清楚小地主的身份了，因为我们宿舍被它的同类包围了。高高低低的树杈上，站了数十只灰喜鹊，也许不仅它的父母来了，连八竿子打不着的远房亲戚也来了。小地主一看家里来了人，马上趾高气扬，一声又一声地叫起来，也 许是告我的状，反正听了它的一番陈述，灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。为了破除扣押人质的嫌疑，我打开纱窗，让小地主自由地站在窗台。显然窗台与树枝之间的距离超过小地主的飞行能力，它张开翅膀，呆了一会儿，又理智地收拢了。灰喜鹊家长们似乎不再怀疑我的清白，当我把小地主重新拿进房间，它们没有表示出什么激烈的举动。 灰喜鹊这种鸟相貌优雅，胸部是柔和的灰蓝色，还拖着长长的动人尾羽，只是叫声高亢、粗实，甚至带点儿沙哑。它们轮流看望小地主，问寒问暖，虽然亲情可以理解，但是制造出一片喧哗 读书看报的事儿在我们宿舍是进行不下去 了，午休的美梦就更别想。为了不影响其他人休息，我只好每天中午把小地主带出来。烈日下，我在空无一人的校园操场上无奈地散步。我一边走一边跟小地主聊天，一个星期下来，我认同了这种说法：牙都被晒黑了。一次，小地主格外乖巧，后来我才发现事出有因，它竟然在我兜里拉屎 它使我成为一个有味道的女人。 （周晓枫 /文，选自斑纹 兽皮上地图，中国文联出版社， 2002 年版，有删节） 12“我”为什么给捡来的鸟取名“小地主”？（ 3 分） 13请你赏析“灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来”这句话。（ 4 分） 14你如何理解最后一句话“它使我成为一个有 味道的女人”？ （ 4 分） 15下列对文章内 容的赏析， 不正确 的一项是（ ）（ 3 分） A“表情就像在示威”，“神情太天真”，“孩子式的任性”，“趁父母不在就翻窗跳出家门”，“太过淘气”，“逃课”，“带着感叹号的抗议”。所有这一切，与其说是对小鸟的形容，不如说是对孩子的描述。其妙处在于把鸟的特点和孩子的特点，结合得很紧密，又错位得很智慧。 B第一段中的“教育”这两个字，看起来很平常，但是，在这里却透露出作者的一种为自己对于小鸟的疼爱到了着迷的程度。疼爱竟使作者把小鸟真当成孩子，居然对它说起话来，对他进行“教育”。 C文章第三、四自然段写 作者收养小鸟，用了大量的拟人手法来写小鸟：“不领情”、“翻白眼”、“不理人”、“气愤地盯人”，都很有趣。这种趣，一来是写出小鸟的无知，同时又写出了作者对它的欣赏：孩子气。流露出了作者对小鸟的一切，从任性到调皮，从娇气到放肆，都极其欣赏。 D作者对小鸟如此宠爱，却给他起名叫“小地主”。用的不是美好的语言，而是在政治上带着贬义的词语。这种爱和贬的矛盾，似乎是本文的一处败笔。 16请你根据选文内容，推测一下“小地主”是继续留在“我”的宿舍，还是回到了同伴身边。至少写出两条理由。（ 4 分） 【古诗文阅读】 (共 6 小题，计 ) (三 ) 阅读下文，完成 20 题。 (12 分 ) 五柳先生传 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘 食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎 ?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤 ?葛天氏之民欤 ? 17解释下列句中加点的词。 (2 分 ) (1)每有 会 意 (2)性 嗜 酒 (3)期 在必醉 (4)既 醉而退 18用现代汉语写出下面句子的意思。 (4 分 ) （ 1）好读书，不求甚解 （ 2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 19. 五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解” ?(3 分 ) 20 有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？ (3 分 ) （四）阅读下面的诗歌，完成 2l 22 题。（ 4 分） 谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 【注】劳歌：送别歌。 21、 诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。（ 2 分） 22、 用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。（ 2 分） 四、作文 (50 分 ) 23 请以“这句话很温暖”为题写一篇文章。 要求： 除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于 600 字。 参考答案及评分标准 一、积累和运用 (共 6 小题计 ) 1. B (2 分 ) 2. B (2 分 ) 3 C (2 分 4经典诗文默写。 (6 分 ) （ 1） 采菊东篱下 （ 2） 千里共婵娟 （ 3） 长风破浪会有时 （ 4） 寂寞梧桐深院锁清秋 （ 5） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 5 第处 去掉“近”或“左右” 第处 去掉“的问题” 第处 将“认真研究”和“仔细整理”对调 (4 分 ) 6 德 音乐 贝多芬 满不在乎（ 2 分） 二、综合性学习 (6 分 ) 7 (6 分 ) 【续写标语】好（常）读书终（一）生受（获）益。（ 2 分） 【仿写表达】示例：读书，让我们拥有崭新的发现；读书，让我们感悟人生的真谛。（要求主题统一，句式基本一致， 2 分） 【探究材料】读书要有所选择（ 1 分），应选择引起自己阅读兴趣（又有阅读价值）的书来读（ 1 分）。（共 2 分） 三、阅读（共 15 小题，计 46 分 ) 【现代文阅读】 (30 分 ) （一 ) (12 分 ) 8九侯山自然景观瑰丽（九侯山峰峻、水秀、树奇）；九侯山东文化底蕴十分艰巨深厚。（ 2 分） 9示例一：第段引用漳州图经的记载；作用：说明九侯山名字的由来，使说明的内容便宜加充实可信。（ 4 分） 示例二：第段引用陈元光率领将士来到松涧泉试剑的传说；八作用：说明九侯山之水洗脱秀美神奇，使说明的内容更加充实，文章的趣味性。（ 4 分）： 示例三：第段首句引和诗歌；作用：说明九侯山风肖秀丽、传说神奇，使说明的内容更加充实，增添诗情画意（富有文学色彩）。（ 4 分） 10示例一：我喜欢文中的句子； 文中句子采用排比、比喻的修辞手法，描写九侯山的山石姿态万千、情态各异，使人们对此特征有更直观的了解，语言生动形象。（ 4 分）示例二：我喜欢改后的句子；改句采用简洁的语言，说明九侯山山石不同的形态特征，语言平实明了。（ 4 分） 11示例一：九侯山山景瑰奇（ 2 分） 示例二：九侯山山色空蒙（ 2 分） （二 ) (18 分 ) 12因为这只鸟虽然很小，但脾气很大，稍不如意就发脾气，在饮食上十分挑剔，“我”给它精心准备的食物也不吃，这种表现恰如那种养尊处优的