《丑小鸭》教学设计

一 一 导入导入 同学今天我们一起走进安徒生的童话世界 学习一篇新的课文 齐读课题 丑 小鸭 首先老师检查一下这些生字大家认不认识 二 识记生字二 识记生字 幻灯片出示生字词 1 带拼音读字词 练习读 指名读 读一行 齐读 不拼读 2 去掉拼音读字词 男女生读 女男生读 小组轮读 大小声读 全班齐读 3 去熟字读 练读 同桌互查 针对出错的字指导识字方法 齐读 抽查 查有问题的 预设 僵 换偏旁 形声字 裂 欺 笆 讥 苇 三 倾情朗读 感悟语言三 倾情朗读 感悟语言 1 自读课文 读准字音 读通句子 师 请同学们再将这些生字宝宝带到课文当中自读课文 注意听清老师的要 求 读的时候要读准字音 读通句子 开始 2 指名读 生进行评价 3 出示情境图 幻灯片 师 孩子们 仔细观察这幅图 想一想这是在什么时候 谁在干什么呢 想 好的同学说一说 生答 两人 师 我们来看看文中是怎么写的 出示文中的一二段太阳暖烘烘的 师 自己在下面读一读这两段 生答 自读 师 指名读 两人 谁能跟他比一比 把 怎么读的 4 师 示插图 我们一起来看一看哪一只是 丑小鸭 为什么 用自己 的话说说他的样子 5 课文是怎么写丑小鸭的 默读第二自然段 用 划出写丑小鸭样子的 句子 自己读一读 6 生汇报 师 谁来说一说你画的是哪几句 生 汇报 板书 毛 嘴 身 丑 师 有和他画的不一样 得吗 请你对照屏幕改一改 订正 预设 画错的 对照屏幕改一改 画对的同学自己在下面读一读 出示句子 他的毛灰灰的 嘴巴大大的 身子瘦瘦的 大家都叫他 丑小鸭 师 丑小鸭那么丑 那谁能通过朗读读出丑小鸭的丑呢 指名读 师 出示图片 真是啊 丑小鸭的毛灰灰的 嘴巴大大的 身子瘦瘦的 多丑的小鸭子啊 谁再来读 生读 师 读得真好 你们听出来他是怎么把丑小鸭读的这么丑了吗 生 灰灰的 大大的 瘦瘦的加重了 师 你听的真仔细 请你像他这样再读一读 师 仔细看插图中的丑小鸭 想象丑小鸭心里会想些什么 现在你就是这只丑小鸭 你在想什么 带着感受自己读一读 师 看图结合板书说 看板书你们还记得丑小鸭的样子吗 我们一起看着丑小鸭说一说 4 再次观察插图 仿写句子 师 拓展仿写句子 看看这里还有其他的小鸭子 你能看着图片 把空 填上吗 1 自己在下面写一写 填一填 别的小鸭子的毛 嘴巴 身子 2 指名汇报 指四五个同学说 师 谁来与大家分享一下你写的 其他的小鸭子毛黄黄的 嘴巴小小的 身 子圆圆的 胖胖的 多可爱啊 这样看来 丑小鸭呀就更丑了 我们再一起 来读一读丑小鸭的样子 齐读 5 第三自然段 师 一边是漂亮可爱的小鸭子们 一边是长的这么丑的丑小鸭 大家都喜欢 漂亮的鸭子 讨厌长得丑丑的丑小鸭 那现在赶快打开书找找都有谁讨厌它 呢 指名说 第 3 段 谁再来读一读 长相丑陋的丑小鸭有那么多人讨厌它 你接着读 哥哥姐姐咬 公鸡啄 连小姑娘也讨厌它 如果你是丑小鸭 你什么心情 呢 伤心 孤单 难过 用这种语气读一读 老师从你们的口中听出了丑小 鸭的孤单和难过 四 总结 丑小鸭究竟经会有什么样的命运呢 下节课我们接着学习 五 写字 1 读字组词 2 我们先来观察这 4 个字的结构 字在田字格中