研修注意事项 PPT课件

1 平度市2018年 互联网 教师专业发展 工程 专题工作会议 2018年5月10日 2 采取线上线下混合式研修的方式 组织全省中小学教师完成不少于24学时的网络课程学习 促进全省中小学教师自主专业发展 与 一师一优课 一课一名师 以下简称 优课 活动整合设计 推动学习成果在教育教学中的有效应用 引导全体参训教师每学年至少上好一节研究课 积极参加县 市 省级和教育部晒课和赛课活动 推动网络研修与校本研修整合 完善我省 互联网 中小学教师专业发展支持服务体系 3 高中16 初中15 小学11 幼儿园 43个学科教师 具有中小学或幼儿园教师资格证的各级各类教科研机构的人员和教师培训机构的学科专任教师以及特殊教育学校教师 随班就读指导教师等 也可参照中小学 幼儿园参训对象学科类别报名参加本年度网络课程学习 4 网络课程学习 创建优课实践应用 2018年9月30日 2019年4月20日 学科课程 6月15日 8月31日专题课程 6月15日 年底 工作坊指导研讨交流 学科工作坊专题工作坊 专家 教师 线下指导生成资源 现场教研案例开发专题论坛专家讲座 5 学科课程 专题课程 分级工作坊指导 一级工作坊指导 选修 必修 6 10学时 7 不少于14学时 8 9 国家课例的学习 1学时 2选1每人3个市级课例 1篇观课报告共计9学时师德师风建设专题选择8学时其他的专题共计专题6 10学时共计24 28学时 10 11 线上指导依托研修平台的工作坊完成 组织线上答疑 研讨交流 梳理热点问题 编辑发布简报 发现典型经验 线下指导采取现场课堂 现场教研 专家讲座 专题论坛 案例开发等形式 探索问题解决的操作性方案 通过生成性网络课程资源分享 网络直播等方式 推广创新经验 12 学科课程 专题课程 学科工作坊 分级 省 市 县 专题工作坊 研修指导坊 专家交流坊 专家交流坊 研修指导坊 13 建立省 市 县 校分工合理 责任明确的四级管理体系 完善 协同管理 分工负责 以校为主 的工作机制 管理中心下移省项目办 山东省中小学师资培训中心 负责项目组织管理和协调 中小学校长 园长 是工程的第一责任人 各学校 幼儿园要明确本校教师学科课程和师德建设专题集中研修时间表 落实教师学习场所和网络条件保障 督促 引导教师保质保量完成学习任务 14 1 登录 浏览器建议 谷歌 360 IE11浏览器 必须是最新版本 山东省教师教育网 山东省教师教育网帐号中心 青岛平台 2018年互联网 教师专业发展 研修入口 15 2 省平台密码问题 帐号 使用18位身份证号 包括已经修改过的用户名 即使您忘记了之前设定的用户名也可以直接使用18身份证号进行登录 密码 默认小写姓名全拼 第一次以默认方式登录失败 请找学校管理员帮您重置密码 重置密码 青岛平台 教师信息管理 重置省网密码重置后建议您进行帐号绑定 可以绑定邮箱 微信 QQ 这样您下次再登录进可以直接使用刚刚提到的登录模式 并且可以在忘记密码时自己找回 不再需要麻烦管理员 16 3 学科更换 已报名 第一步 参训学员报名 第二步 已报名 选项的教师列表中第三步 选择教师 要更换学科的 第四步 学科名称第五步 报名 17 4 学校不再选专题 教师自行选择专题选择课程 选课没有截止时间 但必须在8月30日前完成 6月1日至6月14日晚12点期间 可以修改 且不限次数6月15日零点之后 没有选过课的老师继续选课 但是不能再修改8月31日以后 观评课及国家课例的学习停止 只能学习其他课程 另外 今年选课时会发现有些课程老师自己已不能选择 原因是他在2017年学习过该课程 为了让老师把自已很少的课时不必浪费在已学的课程上 因此做了此项限制其中的师德师风建设专题就是原来的教师职业道德专题 共计40多学时 即使上一年度有的老师的选修课 22学时 全部选择这个专题 那么也是可以选够8学时的 请放心 18 5 从2018年起 市 县 市 区 在完成五年周期内提供的面对面培训不少于60学分的基础上 平均每年再增加12学分的全员培训任务 通过集中面授或网络研修等形式 开展区域性 个性化培训 12 12 24 6 省组建由教科研骨干 高校专家和齐鲁名师 含工程人选 特级教师等组成的省级专家团队 工作坊主持人 进行志愿服务 19 7 各级项目办要完善对本级专家团队的考核评价办法 加强动态管理 本年度工程结束后 教育厅将遴选一批优秀工作坊 8 推进网络研修的常态化 校本化 本工程年度结束后 教育厅将遴选一批网络研修与校本研修整合示范校 推广其典型经验 发挥引领示范作用 20 2008 2010年规模化阶段 2011 2013年混合式阶段 2014至今常态化阶段 内容 必修 自主选修 优课不优专家指导 志愿服务 工作坊 常态化网络研修专家指导有效机制形式 常态化分散 不集中等于不研修 21 1 2018年采取市级优课名额分配的方式进行 全省总共30000节优课名额 根据2017年各市中小学幼儿园教师参加 互联网 教师专业发展 工程学习人数及完成质量 同时参考2017年各市教师继续教育学分完成情况进行确定 2 要求各市推荐的市级优秀课例要设置一二三等奖 一等奖不超过分配名额的20 二等奖不超过30 3 从2018年起 市级优课不同的奖级按权重计入省级优课观评总成绩 各市报送的市级优课获得省级优课的比例将作为下一年市级优课名额分配的重要依据 省优课 省级优质课 22 根据省教育厅 关于印发2018年 互联网 教师专业发展 工程实施方案的通知 鲁教师字 2018 4号 与 青岛市教育局办公室关于做好2018年中小学幼儿园教师培训工作的通知 青教办字 2018 43号 自2018年开始 五年360学分结构体系调整如下 教师培训学分 23 24 省级及以上培训120学分市级培训和区市级培训不少于120学分市级培训 含教师个性化培训5年不少于3次 教研活动 市级 区市级 不超过40学分校本培训不超过120学分 教师培训结构体系明白纸 25 依据 山东省中小学教师继续教育管理办法 一般情况下参加培训1小时计1学时 1学时计1学分 每天计不超过8学分 其中校本培训每天不超过6学分 5年累计学分360学分 每年不低于48学分的要求 仅用于当年教师年度考核中 达不到要求的教师 不得评为优秀等次 教师培训结构体系明白纸 26