语文人教版三年级下册写景作文.doc

作文教学设计 描写景物作文教学目标，一、能抓住家乡的景物特点，把作文写具体。 二、能通过写景表达出对家乡的热爱和赞美之情。教学重点 ：明确作文要求，学写作文。教学难点：把文章写通顺，意思表达清楚。教学准备：1、风景图片。 2、课件 3、例文教学过程一、导入新课 同学们，大自然的景物是那么迷人，那数不清的山峦，道不尽的江河，那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林，无不展示出大自然的神奇，今天我们就来写一篇有关写景的作文。师，同学们，你们回忆一下都去过哪些地方？见过哪些风景？二、现在让我们先来欣赏一下美丽的风景出示风景图过渡，同学们，刚才你们欣赏的风景，能不能用一个优美的词语概括一下 生汇报现在老师也收集一些词语，我们来读一读三、出示课件词语山清水秀，百花盛开，骄阳似火，桃红柳绿，鸟语花香，郁郁葱葱，晶莹透亮，落叶缤纷，白雪皑皑，万紫千红，烈日炎炎，春雨绵绵过渡，同学们，一篇优秀的作文不仅要有好的词语，还要有一些好的句子，这样才能吸引读者的眼球，老师还收集了一些好的语句，现在同学们来读一读。四、课件出示句子五、描写景物积累运用问 你们过去的地方？生活过的地方有哪些景物？给你印象最深的是什么？生 讨论，说一说六、猜测想象，运用好词佳句。师 同学们，你们来猜一猜老师小时候生活的地方有哪些景物呢？生讨论师 出示例文师朗读 我的家乡做落在玩皖北农村的一个小村庄，那里风景优美，是个可爱的地方，村子的门前有一条弯弯的小河，河的两岸绿树成荫，春天，我们可以欣赏河边的风景，可以仔细倾听风吹绿叶的声音，可以看见小河里鱼儿嬉戏玩耍的场景，可以看见小蜜蜂忙碌地采花蜜。 夏天，小村庄被绿荫包围着，遮住了火辣辣的太阳，挡住了炎炎的烈日，我和小伙伴们就在树荫下追逐嬉戏，知了在树枝上不停地唱歌。有时候，我还和小伙伴们一起玩泼水的游戏。你泼我一头，我泼你一身，欢快的笑声传遍了整个小村庄。 秋天，小村庄到处呈现出丰收的景象，棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，玉米棒子像一个个小娃娃要从摇篮里蹦出来似的，村里的大人小孩都投入到热火朝天的劳动中去，一阵秋风吹过，树叶轻轻飘落下来，飘落的树叶像一枚枚邮票，飘呀飘呀好美呀！ 冬天可就更美啦！一场大雪过后，整个村庄笼罩在银白色的世界里，田野的小路上，都铺满了厚厚的白雪，孩子们在村子里的雪地上，你追我赶，堆雪人，打雪仗，令人置身于仙境一般，美丽极了。 我的家乡真美！美丽的家乡，我爱你！师过渡 听完了这篇作文，请来评一评，请给文章加一个题目生回答，师板书/1、命题 2、文章的结构（总分总） 3、按一定的顺序，4、好词好句，用上修辞，5、动静结合，6、丰富的想象反思， 介绍家乡的景物，是这学期要训练的第一篇写景习作，是让学生，写出家乡的景物及感受，要求学生在习作中写出景物的特点，并按一定的顺序写清楚，表达热爱家乡的感情，有丰富的想象。 教学时，首先让学生观察图片，在观赏中让学生发现美，三年级的学生是最善于想象的时期，在写景的文章中有了想象会使，文章更生动更形象，而合理的想象，需要用上比喻、拟人、排比、夸张等修辞来体现，这就更好地训练了他们对常用修