2016六年级英语下册第七-九单元教案（新湘少版）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/222016六年级英语下册第七九单元教案（新湘少版）集体备课通用教案学科英语课题UNIT7IAMNOTAFRAID蓝山县太平学校2016年上期六年级主备人唐灵燕执教人唐灵燕课时2总课时3执教时间预设目标1进一步巩固AFRAID,CLOSE,TIRED,DIFFICULT,CLEVER,WORRY,KID2能听懂，会说，认读词汇SWIMWEAR,STEP,USE,REPLY,HOLD句型能用IM,IMAFRAIDOF在实际情境中表达自己的感受。能用DONTWORRY来安慰他人。备注教学重难点1、能用所学的词汇与句型正确表达自己的感受。2、能在正确的语境中运用IM,IMAFRAIDOF表达自己的感受。3、能用DONTWORRY来安慰他人。4、能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。难点备注精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/22教具准备WORDCARDS,TAPE,DRAWINGINSTRUMENT教学过程教学过程STEP1WARMUP1、GREETINGS2、REVISION百变大咖秀教师分别出示单词卡片SAD,HAPPY,TIRED,AFRAID,CLEVER,ANGRY,HUNGRY,DIFFICULT等，学生看到单词后做出夸张表情与动作，并说出句子IM3、FREETALKTHELLO,HOWAREYOUS1IMFINE,THANKSANDYOUTIMHAPPYTODAYITSMYBIRTHDAYS1HAPPYBIRTHDAY,MISSWUSTEP2PRESENTATION1LEARNTHENEWWORDSTLETSPLAYAGAME,BRAINSTORMITSABOUTSWIMMING,ANDWHATCANYOUTHINKOFS1ASWIMMINGPOOLTYES,YOUCANTHINKOFASWIMMINGPOOLS2ASWIMMING2、PARTDLETSREAD精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/221PREREADING教师出示D部分的图片，交代故事背景，和学生一起谈论图片。（2）WHILEREADING学生观年D部分影音，初读短文，并回答问题。QWHYDIDNTDONGDONGGOINTOTHEPOOL学生细读短文，回答下列问题Q1HOWCOULDDONGDONGCOMEINTOTHEPOOLQ2WHOWOULDTEACHDONGDONGHOWTOSWIMQ3WHOHELDDONGDONGSHANDS学生齐读短文，回答问题QWHATDIDMRSCHENSAYTODONGDONGATLAST小组合作学习，完成D部分习题。（3）POSTREADING（4）引导学生将本课短文改编成对话，并进行对话朗读。STEP3PRACTICE1、最佳编剧四人一小组，学生根据D部分短文改编剧本，并分角色朗读。2、寻找最佳男，女主角。STEP4LETSWRITE教师出示两个孩子溜冰的图片，让学生根据图片编写对话。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/22AILIKESKATING,IENJOYSKATINGBNO,IMAFRAIDSTEP5HOMEWORK1、读D部分故事。2、将D部分故事改编成对话或剧本，并演一演备注板书设计UNIT7IAMNOTAFRAIDTIREDAFRAIDDIFFICULTSWIMWEARSWIMMINGPOOL备注作业1、读D部分故事。2、将D部分故事改编成对话或剧本，并演一演备注教学反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/22集体备课通用教案学科英语课题UNIT7IAMNOTAFRAID蓝山县太平学校2016年上期六年级主备人唐灵燕执教人唐灵燕课时1总课时3执教时间预设目标1能听懂，会说，认读，会写新单词AFRAID,LOSE,TIRED,DIFFICULT,CLEVER,WORRY,KID2能听懂，会说，认读词汇和短语MONSTER,STILL,LATERON句型能用IMNOT在实际情境中表达自己的感受。3能听懂、会说A部分对话。备注教学重难点1、重点能听懂会说，认读，会写新单词AFRAID,CLOSE,TIRED,DIFFICULT,CLEVER,WORRY,KID能用IMNOT在表达自己的感受。2、难点能在正确的情境下用英语DONTWORRYYOURESTILLAKIDYOULLBEBETTERLATERON来安慰他人。备注教具准备WORDCARDS,TAPE,教学过程教学过程STEP1WARMUP1GREETINGSTGOODMORNING,HOWAREYOU精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/22SSGOODMORNING,IMFINE,THANKYOU2SINGASONGIFYOUAREHAPPYSTEP2PRESENTATION1NEWWORDS教师与学生自由对话，引入新单词。1TIREDTHELLOHOWAREYOUS1IMFINE,THANKSANDYOUTIMNOTFINE,IAMTIRED出示卡片，TIRED板书，并带读）IWENTTOBEDTOOLATELASTNIGHTAREYOUTIREDTODAYS1YES,IAMTIREDS2NO,IAMNOTTIRED2MONSTER,AFRAID,AFRAIDOFTIMTIRED,ISHOULDDOSOMETHING,SLEEPISHOULDNTSLEEPINCLASS,ILLSEEAPICTURE,LETSHAVEALOOKLOOKATTHISMONSTER（出示卡片MONSTER，板书，并带读）IMAFRAIDIMAFRAIDOFTHEMONSTER区分AFRAID与AFRAIDOF的用法TLOOKATTHEMONSTERHEREAREYOUAFRAIDOFITS1IMAFRAIDIMAFRAIDOFTHEMONSTERS2IMNOTAFRAID精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/22TWHATAREYOUAFRAIDOFS1IMAFRAIDOFTIGERSS2IMAFRAIDOFLIONSS3IMAFRAIDOFSNAKES3CLEVERTCANYOUGUESSTHEMEANINGOF“AFRAID”SS害怕的TWONDERFULYOUARESOCLEVER板书CLEVER，并带读4DIFFICULT出示一个孩子正在思考一道难题。TWHATISTHEBOYDOINGSSHEISDOINGHOMEWORKTHOWDOESHEFEELISHEHAPPYS1NO,HEISSADS2HEISANGRYS3HEISTIREDTWHYBECAUSE书DIFFICULT，并带读5词汇操练得用磁带的地道发音带读头脑风暴教师给学生一分钟的时间抢记单词，然后给出一个单词HISHOMEWORKISDIFFICULT板的首字母，让学生快速说出精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/22是哪个单词。2THEDIALOGUE1LISTENANDANSWER不打开书，听课文录音，回答问题QWHEREWERETHECHILDREN2READANDANSWER细读课文，回答问题Q1INPICTURE1,THEGIRLS_THEMONSTERQ2INPICTURE2,THEBOYSIS_Q3INPICTURE3AND4,ISDONGDONGAFRAIDOFDIFFICULTIES此处教授DIFFICULTLY，注意与DIFFICULT进行区分。（3）READTOGETHERANDTHINKQ1ISDONGDONGNOTCLEVERQ2WHATCANYOUSAYTODONGDONG（4）FOLLOWTHETAPE跟磁带读课文，模仿正确的语言，语调。STEP3PRACTICE我们都爱演学生分组表演课文场景。可选择场景，也可以添加台词。STEP4HOMEWORK1、听录音，读课文2、和同伴一起演一演，说一说关于内心感受的句子。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/223、抄写B部分的单词，并默写。备注板书设计UNIT7IAMNOTAFRAIDARAIDCLOSE,TIREDDIFFICULTCLEVERWORRYKID备注作业1、听录音，读课文2、和同伴一起演一演，说一说关于内心感受的句子。3、抄写B部分的单词，并默写。备注教学反思集体备课通用教案学科英语课题UNIT7IAMNOTAFRAID蓝山县太平学校2016年上期六年级主备人唐灵燕执教人唐灵燕课时3总课时3执教时间预设精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/22目标1词汇（1）进一步巩固、运用新词汇AFRAID,TIRED,DIFFICULT,CLEVER等。（2）能听懂、会说新词汇EXAM。（3）复习F部分表格中的词汇，并能顺利地在字母中找到这些词汇。2句型通过观察或在阅读语境中感知他人的感受，并运用“HE/SHEIS”描述他人的感受，给出合理的建议。备注教学重难点1教学重点能通过观察或在阅读语境中感知他人的感受，并运用“HE/SHEIS”，给出合理的建议。2教学难点能综合运用本单元的单词和重点句型创设情境进行简单的会话。备注教具准备WORDCARDS,TAPE,DRAWINGINSTRUMENT教学过程教学过程STEP1WARMINGUP1GREETINGS2FREETALK精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/22TGOODMORNINGSGOODMORNINGTHOWDOYOUFEELTODAYSIMHAPPY教师与三四名同学进行课前谈话，在交谈中复习本单元的一些重点词汇和句型。3TRAIN,TRAIN,GO,GO,GO教师出示B部分单词卡片，选择两三个小组开火车，一人读单词，然后全班朗读。STEP2PRESENTATION1PARTE教师出示图片，与学生谈论图片，引出新句型“HE/SHEIS”。如TWHATSPETERDOINGSHEISSITTINGONABEACHTHOWDOESHEFEELISHEHUNGRYSNOHEISTIREDTWHYWHATDIDHEDOSMAYBEHESWAM精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/22用同样的方法，先观察图片中人物的情绪，然后预测产生这些情绪的原因，并讨论解决的方法。2完成E部分习题设计说明在教学中采用知识预测的方式，可以开拓学生的思维，使学生的英语不只是停留在大脑浅表层的跟读、朗读，而更多的是大脑深皮层的思考，并运用英语来表达自己的看法和见解，让学生有话可说，在真实的语境中说英语，提高学生说英语的欲望。3MAGICEYES用火眼金睛的游戏复习F部分的单词教师用课件依次快速出示F部分的单词，学生快速读出所看到的单词，最后全体齐读单词。STEP3PRACTISE送单词宝宝回家。学生四人一组完成任务活动，将F部分的单词分类。STEP4LETSACT精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/22小小咨询师学生分小组进行活动，向同伴倾诉自己的情绪，并说出原因，其他同学给他支招。STEP5HOMEWORK1背诵课文A部分。2与身边的朋友谈谈自己的情感与情绪。备注备注作业1背诵课文A部分。2与身边的朋友谈谈自己的情感与情绪备注教学反思六年级上册英语教案学科英语课题UNIT8INTERNATIONALCHILDRENSDAY蓝山县太平学校2015年上期六年级主备人唐灵燕执教人唐灵燕课时1总课时3执教时间预设目标1能听懂、会说、认读单词、词组和短语PARTY,ACLASSPARTY,HAVEAPARTY,PLAYGAMES,HAVEFUN,HAVENOLESSONS,ENJOYOURSELVES2句型能用“WELL”“WEAREGOINGTODO”“IWILL”表达自己的计划和安排。3能用“WHATWILLDO”“WHATAREYOUGOINGDO”询问他人精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/22的计划和安排。4能听懂会说A部分对话。备注教学重难点重点（1）能听懂、会说、认读单词、词组和短语PARTY,ACLASSPARTY,HAVEAPARTY,PLAYGAMES,HAVEFUN,HAVENOLESSONS,ENJOYOURSELVES（2）能用“WELL”“WEAREGOINGTODO”“IWILL”表达自己的计划和安排。（3）能用“WHATWILLDO”“WHATAREYOUGOINGDO”询问他人的计划和安排。难点能用“WELL”“WEAREGOINGTODO”“IWILL”表达自己的计划和安排。备注教具准备WORDCARDS,TAPE,DRAWINGINSTRUMENT教学过程STEP1热身/复习（WARMUP/REVISION）1GREETINGS2QUICKRESPONSESTEP2新课呈现（PRESENTATION）1创设情境2THEDIALOGUESTEP3趣味练习（PRACTICE）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/221句子大PK将全班分成两大组，第一组同学提问第二组“WHATWILLYOUDOONINTERNATIONALCHILDRENSDAY”,第二组派一名代表回答“IWILL”或“WEWILL”,然后向第一组提出同样的问题，第一组同学马上回答，如此循环，在一分钟内回答问题多的那一组获胜。2我们就爱演学生选择课文中任意一幅或几幅图，自有分小组进行表演。STEP5HOMEWORK1抄写新单词2背诵PARTA,PAETB备注六年级上册英语教案学科英语课题UNIT8INTERNATIONALCHILDRENSDAY蓝山县太平学校2015年上期六年级主备人唐灵燕执教人唐灵燕课时2总课时3执教时间预设目标1进一步巩固运用新词ACLASSPARTY,HAVEAPARTY,HAVEAREST,GOTOTHETHEATRE,GOTOTHEMUSEUM等。2能听懂会说新词汇精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/22FALLON,HAVECAKES,WONDERFULWEARAPRETTYDRESS。3句型能用“WELL”“WEAREGOINGTODO”“IWILL”“ICAN”表达自己的计划和安排。4能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。备注教学重难点重点能用所学的词汇与句型正确表达自己在节日中的计划和安排；能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。难点能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。备注教具准备WORDCARDS,TAPE,DRAWINGINSTRUMENT教学过程STEP1热身/复习（WARMUP/REVISION）1GREETINGS2QUICKRESPONSE教师快速出示词组ACLASSPARTY,HAVEAPARTY,HAVEAREST,GOTOTHETHEATRE,GOTOTHEMUSEUM，学生快速读出自己所看到的词组。3FREETALK教师与23名同学进行课前对话。STEP2新课呈现（PRESENTATION）1PARTC精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/22（1）完成表格（2）听读PARTC2PARTD（1）PREREADING（2）WHILEREADING（3）POSTREADING2THEDIALOGUESTEP3趣味练习（PRACTICE）LETSHAVEAPARTY学生六人一组，选择自己喜欢节日举行一个PARTY，和小组成员一起为PARTY做一个计划。STEP4趣味写作（LETSWRITE）学生根据自己组内商讨好的节日安排，写下一段短文记录节日安排。STEP5HOMEWORK、1背诵PARTC2预习PARTE3读D部分故事，抄写单词。4写写关于你的儿童节计划。备注作业11背诵PARTC精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/222预习PARTE3读D部分故事，抄写单词。4写写关于你的儿童节计划。备注教学反思六年级上册英语教案学科英语课题UNIT8INTERNATIONALCHILDRENSDAY蓝山县太平学校2015年上期六年级主备人唐灵燕执教人唐灵燕课时3总课时3执教时间预设目标1进一步巩固运用新词ACLASSPARTY,HAVEAPARTY,HAVEAREST,GOTOTHETHEATRE,GOTOTHEMUSEUM等。2能听懂会说过去式动词WORN,GAVE,WISHED。3句型通过阅读语境，在提示词的帮助下，学会向他人描述节日里的相关活动。4能正确掌握电子邮件的书写格式，并综合运用本单元的词汇和重点句型写一封电子邮件。备注教学重难点重点及难点能正确掌握电子邮件的书写格式，并综合运用本单元的词汇和重点句型写一封电子邮件。备注教具准备WORDCARDS,TAPE,DRAWINGINSTRUMENT精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/22教学过程STEP1热身/复习（WARMUP/REVISION）1GREETINGS2TRAIN,TRAIN,GO,GO,GO教师出示B部分单词卡片，选择两三个小组开火车，一人读一个单词，然后全班朗读。3找朋友给单词找过去式STEP2新课呈现（PRESENTATION）1PARTE（1）知识引人（2）热身阅读引出邮件阅读邮件（3）完成E部分习题（4）CHECKANSWERS2PARTF（1）学生四人一小组一起完成F部分填空习题，并完成单词PUZZLE。（2）检查学生答案（3）齐读F部分句子STEP3趣味练习（PRACTICE）与身边的伙伴说一说你印象最深刻的一次聚会。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/22STEP4HOMEWORK1写一写令你最深刻的一次聚会。2完成UNIT8基础训练备注备注作业1写一写令你最深刻的一次聚会。2完成UNIT8基础训练备注教学反思六年级上册英语教案学科英语课题UNIT9LOOKATTHEBEAUTIFULPLACESINTHEWORLD蓝山县太平学校2015年上期六年级主备人唐灵燕执教人唐灵燕课时1总课时3执教时间预设目标1能听懂、会说、认读单词、词组和短语THEEIFFELTOWER,THEGOLDENGA