教育教学论文 基于微信公众平台的家校联系平台.doc

引用部分不超过35%签字: 贾志伟 基于微信公众平台的家校联系平台单位： 蓟县西龙虎峪镇龙前完全小学 姓名： 贾 志 伟 5摘要：随着科学技术的发展，在移动手持式终端设备普及的今天，学生家长拥有和使用智能终端设备（如智能手机、平板电脑等）越来越普遍。如何把教师、学生和家长的移动智能设备用于教育教学中，是我们每个教育人应该思考的问题。而传统媒体也存在着诸多的问题，下面我们就一起来谈谈微信公众平台在家校联系中的运用。关键词：微信公众平台 家校联系 新媒体微信是腾讯公司推出的，提供即时通讯服务的免费聊天软件。用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈。随着科学技术的发展，在移动手持式终端设备普及的今天，学生家长拥有和使用智能终端设备（如智能手机、平板电脑等）越来越普遍。如何把教师、学生和家长的移动智能设备用于教育教学中，是我们每个教育人应该思考的问题。在我国已经有部分学校已经尝试建立属于自己学校微信公众平台。有意思的是不同的学校对微信公众平台的理念不同，也决定了微信公众平台具体的价值。正如被称之为微信之父的张小龙所说：“你如何用微信，决定了微信对你而言是什么。”学校建立微信公众平台的意义之重大不亚于建设一个校本课程，不亚于开展一个教育信息化的项目。一、微信公众平台可以加强教师、学生、家长的联系对于传统的“校讯通”有着一些弊端，最主要的是收费问题造成家校之间的不信任，家长误解学校进行灰色交易，而微信公众平台则不然。微信公众平台不仅可以发表学校官方信息，不少学校甚至把微信公众平台做成了过去学校展示网页的作用。通过微信平台群发一些学校的校园动态，以及有关于家庭教育类的资讯，拉近学校与家长的距离，共同探讨怎样才能更好地为孩子的成长形成教育合力。当然除了向更多人传递理性教育观念、传播正能量之外，我们还希望用于学校教师团队的培养。那我们该怎么做呢？我们可以发送互动问题，问需于学生，问“政”于家长！例如：“马上就要期末了，家长们，对于这学期的教学，您对您的孩子在校表现满意吗？您对于教师的教学活动，课堂内外的班级活动是否欣赏？如果您有什么好的建议或者意见，可以发送给我们。感谢您的每一分贡献，让我们共同努力，为了孩子更美好的明天。”这样一条小小的信息，却是一次次有效互动的开始。很多家长不仅会觉得贴心温暖，更会觉得能够参与学校的共同建设中，能够参与到和孩子们的学习活动中。新的家校互动不能停留在问题的反馈，而是时刻保持链接，有效保持互动。二、微信公众平台为学校和老师提供多方位展示自己的舞台学校教师参加各种活动的获奖情况，介绍教师个人的魅力，让学生和家长了解和关注老师；我们可以不定期推送鼓励每个学生的信息，让所有的学生都能感受到来自学校和老师的关注。同时教师、学生和家长还可以在这个平台上进行互动，增进彼此的信任，更有利于我们的教育教学活动。学生可以在微信公众平台上出专栏！学生自己出的专栏，能够给全校老师，家长们都能看到。并可以得到有效的反馈，这是对学生自己动手能力的支持和鼓励。一个有思想的学校，在于学生能够产生自己更自由而又活跃的思想。我们可以从这里开始，给学生一个展示自己的舞台。 三、微信公众平台可用于家校信息咨询微信公众平台（订阅号）有两个非常重要的功能：1、每天都可以群发一条信息到位接收者的手机端。微信公众平台的信息编辑功能也非常强大，可以编辑多图文形式，可以编辑声音视频等，编辑好之后直接发给每一个订阅者。2、根据关键字推送信息，在学校办事咨询方面，我们可以不断积累非常多的关键字。例如：输入“学校简介”，弹出学校简介的信息，图文并茂一看就懂。基于关键字的办事咨询可以非常充分地在学校微信公众平台上使用起来。四、微信公众平台可成为班主任和家长联系的纽带通过家长手机号与微信平台绑定，学生家长发送相关关键字，就可以了解孩子的在校表现。例如，输入“学生作业”，就可以查询到自己孩子当天的作业情况；输入“在校表现”，就会收到班主任回复的对孩子的评价。五、微信公众平台可以运用于虚拟现实加强很多人都已经感觉到了虚拟世界正在不断地融入我们的日常生活中。但是，对于我们现实中的校园，我们往往不知道如何融合，显得束手无策。其实微信公众平台就是很棒的融入接口，每一个班级的一扇门都不仅仅是门而已，定义以关键字就可以看到这个班级介绍视频，就可以看见这个班级的活力与文化！这就是“数字化校园”很好地切入口，这就是现在我们就可以做的改变！只要你做了，你就会慢慢地感觉到，老师们对于进一步数字化教学更深层次地感受，以及潜移默化的认可。通过微信公众平台，家长将在第一时间了解学校和班级的通知、校园动态等资讯；“微视频”使得教师的手机成为获取视频信息的得力工具，无需编辑，即可录制“班级掠影”。“微课程”是教师针对每天的教学重点，为学生提供课后学习的平台。“微图库”，通过绑定班主任的个人微信账号，使得班主任拍摄的班级图片在平台上一键发送。等等这些便捷的操作，促进了全校教师的积极参与，让家长在第一时间直观地了解孩子的情况。让信息平台与德育工作相结合，开通校方微信公共服务平台，不仅是主动占领家长获取信息的主渠道，更重要的是与德育理念相结合”。学校微信平台，也将按照这个理念和时间顺序涵盖学生在学校的方方面面，成为一个不单调、有内容、有互动的家校纽带。学校微信公共服务平台，将原有的“校讯通”实现了飞跃，将为家长带来“零资费”的校方信息获取渠道。通过家长加入关注及微信朋友圈的传播，实现一种乘方式的信息扩散，将更有效地展示学校的办学特色和成果，促进家校沟通。参考文献：1. 冯爱莉;试论学