“与春天一同耕耘”开学典礼创新案例.doc

“与春天一同耕耘” “开学典礼”创新活动案例活动设计背景：1. 开学第一天对每一个学生都有着非凡的意义，而如今许多学校开学典礼公式化、陈设化现象仍很严重，依然在延续着传统：升国旗唱国歌、校长讲话、新生代表发言开学不应该只是一个公式化的仪式，最起码能给学生们留下印象、有所启迪。创新开学典礼，让学生喜爱开学典礼，已迫在眉睫。2.我们曾在学生中进行过调查：你对新的学期有什么期待？一个毕业班的学生说，他学习压力大，总担心开学，特别是新的一年开始了，要中考了，都怀疑自己有点开学恐惧症了。如果学校能组织一个好的开学典礼，也许能减轻孩子们的恐惧心理，恢复学习状态，鼓足信心走进新学期。怎样组织一个让学生喜爱的开学典礼？如何让开学典礼达到寓教于乐的效果？如何让学生成为开学典礼的主人？这都成了我们的思考。3.“新年伊始万象新，满目龙腾春正浓”。春天一个令人勃发向上的季节，如何 在 这个春天走进校园的第一天，就拥有一个充满生机的新开始，因此我们确定了本次开学典礼的主题“与春天一同耕耘”，以此激起全体师生走进春天的激情。目的意义：1.通过创新开学典礼的形式，以学生喜闻乐见的形式，让学生成为开学典礼的真正主人，激发了学生主人翁意识，达到寓教于乐的目的，让学生在轻松的氛围中提高了自我教育的能力。2.借用“春天”的寓意，全体老师和各年级学生代表全员参与，让开学典礼成为大家的，属于全体师生的，激起全体师生走进春天的激情和新学期的责任意识，增加实效性。3.适逢传统元宵佳节，让住宿的孩子们有家的温馨感觉。活动过程：02月06日，适逢元宵佳节，只见河海中学演播室里彩球飘扬，校园里处处笑意盈盈，全体师生欢聚一堂，隆重举行了主题为“与春天一同耕耘”的开学典礼，开启了播种新一轮希望的航程。围绕这一主题，开学典礼分五个篇章，由九（4）班武娇和八（3）班戴朝阳两位同学担任主持。序曲：渴望春天我们一起憧憬。根据莫扎特名曲自编自导的七年级女生小合唱渴望春天拉开了开学典礼的序曲，唱出了同学们对新学期的希冀。第一篇章：春天里的祝福我们始终站一起1.七年级全体老师们预先录制了视频，说出了新学期想对同学们说的话，更是许下最真的承诺，表达最深的祝福。2.家长们的祝愿：精选了各年级家长的新年祝语，表达了对学校的祝愿和对孩子的希冀。3.在过去的一年里，老师们同学们通过自己的努力收获了硕果，沉甸甸的获奖证书激励着我们在新的一年继续奋进。一年之计在于春，我们渴望春天，不只为了她的美丽，我们渴望春天，更为了它的生机与活力。 第三篇章：走进春天我们一起勃发。1.带着对未来无限的希望，我们共同走进焕然一新的春天。八年级老师自创配乐诗朗诵走进春天，带大家一起种下自信的种子，许下豪迈的誓言，追赶前进的方向。2.第四届学生会成员的总结和展望，让我们期待这群创意无限的孩子们在龙年里踏上新的征程，取得辉煌成绩，共筑美好明天。3.表彰文明班、表扬班更让我们感受到，这个季节不单可以放飞梦想，也可以收获共同的幸福。我们走进的是一个充满希望的春天，我们拥抱的是一个五彩斑斓、新的开始。4.现场老师的点评和学生获奖感言更为精彩，激发了大家走进春天的豪情。 第四篇章：耕耘春天我们一起收获。1.二月的辛勤播种才能迎来六月的累累硕果。“春天到了，我想”“春天到了，我会”互动交流环节里，我们听到了台下同学们的新年计划，他们“学习”两字常在心头，祈愿脚踏实地走好每一步。2.九年级的同学们已经到了冲刺的关键阶段，每班2个同学代表组成的诉说心语，做成了各种各样的心语卡片，他们的心声表达了对新学期的无限憧憬和美好的心愿，从他们身上我们仿佛又看到了一个丰收六月。3.校长的新春献辞更是给师生们带去一股暖流：他祝愿师生们有个充满生机的新开始；他回首2011年学校凝心聚力，走过的幸福历程；他展望2012年迎来豪情满怀的新期盼；他期许全体师生从这个播种的季节开始坚定攻坚克难的决心，勇往直前，迎来龙年新精彩。尾声：自创春联展祝愿九年级的老师们展示他们的真诚祝福和美好的心愿，共同创作的两副对联“上联：惜时如金争春晖，下联：汇河成海展龙图 横批：耕耘春天”；“上联：桃李芬芳飘河海，下联：龙虎腾跃庆佳绩，横批：收获六月”。铿锵有力的对联，激起了我们走进春天的激情，赋予我们耕耘春天的力量。 最后，主持人宣布晚上将收看中央电视台元宵晚会和品尝食堂师傅们亲自做的元宵。在一片沸腾中，开学典礼暂告一段落。创新亮点：1.学生成为主人。让学生成为了开学典礼的主人，本次开学典礼由学生主持，学生会全程策划，教导处配合支持。把开学典礼的舞台交给学生，发挥空间更大，参与的热情更高。2.师生共同参与。师生总动员全参与，避免了校长老师学生轮流说的枯燥，使开学典礼成为我校校园文化建设的一道独特的风景线，体现了我校“人文管理，和谐发展”的校园精神。七年级女生代表、八年级学生会成员、九年级每班两位学生代表；七年级老师视频祝福、八年级老师代表自创诗朗诵、九年级老师们合作创作了两幅对联、校长致辞，使本次开学典礼成为大家的，属于全体师生的开学典礼。3.巧借“春天”寄新意。借用“春天”的寓意，确定主题“与春天一同耕耘”，以此为契机，激起全体师生走进春天的激情和新学期的责任意识。4.形式活泼创新。在以往开学典礼的庄严中注入活泼元素，让同学们欣然参与。会场布置主会场学生座位围成圈，亲切没有拘束感。活动内容有女生小合唱、老师视频、诗朗诵、诉说心语、拟对联激励，增加轻松感和趣味性。通过活泼的形式展示学校学生新学期的规划，没有更多的压力。5.注重互动实效。开学典礼中有多次互动，学校领导或老师现场点评，对学生会工作的肯定、对同学们在上学期中取得成绩的祝福和对新学年的鼓励；“春天到了，我想”“走在春天里，我会”互动交流环节里，我们听到了台下同学们的新年展望，机会参与，达到激励互动目的，增加了实效。6.活动过程系列化。活动过程层层递进，从“渴望春天-走进春天-耕耘春天”，循序渐进，让全体师生“与春天一同耕耘”的斗志更昂扬，展现了新的精神面貌，增强了校园凝聚力。7.把开学典礼和晚上庆元宵佳节结合起来，给新学期第一天住宿的孩子们一种家庭式的温馨氛围。教育成效及反思：1“我们喜爱这样的开学典礼”，会后学生兴奋不已，纷纷表示喜爱过瘾。这比领导或老师单纯的教化更有效果，更富影响力。别具一格的开学典礼，内容丰富而形式活泼，气氛热烈而又振奋人心。“与春天一同耕耘”，我们从中看到了河海师生昂扬的斗志；“与春天一同耕耘”，激励着我们全体河海人在新的学期里，一路奔忙、一路收获，共同期待花开满园！2.这次开学典礼，仅仅是一个序曲，以此为契机，整个一学期的活动形成了系列化，以“与春天一同耕耘”为序曲，后面设计了学生系列活动“希望的种子已发芽”（开学竞赛）、“幸福的花儿已绽放”（期中表彰）、“挑战六月，我们能行”（期末动员）、“这个盛夏，我们收获着”（期末表彰）。打造了学校德育工作新亮点，取