00531中国当代文学作品选(题目).docx

精读小说一、组织部来了个年轻人 王 蒙二、百合花 茹志娟三、游园惊梦 白先勇四、高女人和她的矮丈夫 冯骥才五、哦，香雪 铁 凝六、棋王 阿 城7、 空的窗 陈 染8、 少女小渔 严歌苓九、喜宴 王安忆十、鞋 刘庆邦精读散文一、致傅聪 傅 雷二、黄鹂-病期琐事 孙 犁三、怀念萧珊 巴 金 四、母亲的羽衣 张晓风五、捡麦穗 张 洁六、学圃记闲 杨 绛七、杂文二题 邵燕祥八、秦腔 贾平凹九、巩乃斯的马 周 涛 十、我与地坛 史铁生精读诗歌一、望星空 郭小川二、有赠 曾 卓三、麦坚利堡 罗 门四、相信未来 郭路生五、乡愁 余光中六、智慧之歌 穆 旦七、双桅船 舒 婷八、就是那一只蟋蟀 流沙河九、麦地 海 子精读戏剧一、茶馆 老 舍二、关汉卿 田 汉泛读小说一、广陵散 陈翔鹤二、将军族 陈映真三、陈焕生上城 高晓生四、邢老汉和狗的故事 张贤亮五、受戒 汪曾祺六、透明的红萝卜 莫 言七、残月 张承志八、亲亲土豆 迟子建九、马桥词典 韩少功十、送一个人上路 张学冬十一、拾婴记 苏 童泛读散文一、髻 琦 君二、缘续堂续笔. 癞六伯三、记波外翁 台静农四、哭小弟 宗 璞五、致西绪福斯 西 西六、回看血泪相和流 柯 灵七、童年二题 牛 汉八、融入野地 张 炜九、一只特立独行的猪 王小波泛读诗歌一、有的人 臧克家二、红玉米 痖 弦三、重读圣经 绿 源四、长恨歌 洛 夫五、回答 北 岛六、哎，大森林 公 刘七、一个人老了 西 川八、日记 王家新九、陈毅市长 沙叶新精读小说一、王蒙组织部来了个年轻人组织部来了个年轻人发表于1956年。是较早反映社会主义体制下人民内部矛盾，揭露官僚主义的作品。1理解小说的叙述结构特征。2分析小说的主题意蕴。3分析刘世吾形象及其意义。4简析林震的性格特征及其在作品中的作用。5分析组织部来了个年轻人塑造人物的对比关系及其作用二、茹志娟百合花百合花的主题。2.分析百合花中小通讯员和新媳妇形象。3.简析百合花在选材角度和刻画侧重上的特色及其作用。4.简析百合花运用对比、衬托，细节来刻画人物性格的艺术特色。5.简析百合花中百合花被子在表现主题、人物塑造和情节结构上的作用。6.简析百合花的结构特点。三、白先勇游园惊梦1分析游园惊梦的主题意蕴。 2分析游园惊梦采用象征、暗示、意识流等表现手法的艺术特点。3游园惊梦中“戏剧穿插法”的运用对展现人物命运、刻画人物心理，突出悲剧主题的作用。四、冯骥才高女人和她的矮丈夫分析高女人和她的矮丈夫小说的主题意蕴。1分析“裁缝老婆”形象的思想意义及其在作品中的结构功能。2分析高女人和她的矮丈夫在叙述结构和表现手法上的艺术特点及其效果。五、铁凝哦，香雪分析哦，香雪的主题意蕴。 1分析香雪的性格心理。 重点掌握的知识。1.小说以“哦，香雪！香雪！”的反复呼告收结，情感是复杂的：有对贫穷落后的怜悯，有对现代文明的召唤，有对质朴心灵的赞叹，也有对这质朴美可能被现代文明吞没的担忧。主题思想的多重性，更能够引发读者的深思。2.香雪想得到一个铅笔盒的象征意义 3.分析香雪夜走荒山的心理描写。六、阿城棋王棋王分析王一生的形象及意义 1简析棋王的主题思想。 2简析棋王语言文字的生动传神对表达主题、刻画人物性格的作用。七、陈染分析小说的主题意蕴。1简析小说第一人称叙事视角的特点与作用。 2分析小说叙事人称，叙事结构的特点及其意义。八、少女小渔严歌苓1.分析作品如何在与江伟和洋老头的关系中塑造小渔形象。 2.分析小说的主题意蕴。 3.分析小说在叙事方式，心理刻画，细节描写，语言等方面的艺术特色。九、喜宴王安忆2.分析小说的主题意蕴。3.分析知识青年眼里的喜宴和不久上门喝茶的场景，体现对比关系，对体现小说主题的作用。 4.分析小说在叙述视角，表现手法等方面的艺术特色。十、鞋刘庆邦1.小说的主题意蕴。 2.分析主人公守明的形象。 3.分析小说后记对于表达主题的意义。 精读散文一、致傅聪-傅雷1简析本文的主题意蕴。 二、黄鹂-病期琐事-孙犁1简析本篇的主题意蕴。 2简析本文的构思特点。 3分析作者是怎样通过有关黄鹂鸟的日常生活画面的叙述和描绘，多侧面、多层次地揭示美的含义。 三、怀念萧珊-巴金 1分析本篇的主题思想。 四、母亲的羽衣-张晓风1简析本文的主题意蕴。 3.简析本文的“羽衣”意象的内涵。 五、捡麦穗-张洁1本文的主题情感意蕴。3.简析文章中“树梢上的那个孤零零的小火柿子”的象征意味。六、学圃记闲-杨绛1结合时代背景和钱钟书的“大背景的小点缀，大故事的小穿插”一语，分析本文的主题意蕴。2分析本文的叙述特点以及作者是如何在日常生活细节的描写中克制地传达情感的。叙述特点：3分析本文表现杨绛与钱钟书之间的情感以及他们的人生态度。 七、杂文二题-邵燕祥1简答本篇的主题。2.简析和尚之喻是如何通过枚举有关和尚的民谚，逐步加深对现实的批判力度的。 3.简析拟作的构思特点。4分析作者通过文士和法利赛人的话所揭示的深刻含义。八、秦腔-贾平凹1简析本文的主题意蕴。 2分析秦腔的艺术特点：九、巩乃斯的马-周涛1.简析本诗的主题意蕴。2.分析本诗是如何揭示出巩乃斯的马的性格。3简析本文的艺术特点。十、我与地坛-史铁生1简答本文的主题意蕴 2.结合作者生平，分析本文所揭示的生命价值在于勇敢地面对命运挑战的哲理。3简析本文是如何一步步揭示主题的。精读诗歌一、望星空-郭小川1.结合作品的时代背景，分析本诗的主题意蕴。2分析本诗在结构及手法上的艺术特点。二、有赠-曾卓1结合时代背景，分析本诗所表达情感的复杂内涵和主题意蕴2分析本诗在结构及手法上的艺术特点。三、麦坚利堡-罗门1分析本诗的主题意蕴。2分析本诗采用的拟人，对比，衬托等艺术手法以及对表达主题的作用。 3分析本诗的艺术特点。四、相信未来-郭路生1简析本诗的主题意蕴。2简析本诗在表现手法，结构形式上的艺术特点。五、乡愁-余光中1分析本诗的主题意蕴。2.分析本诗的四个核心意象。3分析本诗的结构方式，表现手法，音韵，节奏上的艺术特点及其对表现主题的作用。 六、智慧之歌-穆旦1分析本诗的主题意蕴。3分析本诗在结构，音韵，节奏，意象方面的特点。七、双桅船-舒婷1简析本诗中“双桅船”和“岸”的多重象征含义，以及全诗的主题意蕴。2分析本诗以众多意象的组接表达主题的艺术特色。八、就是那一只蟋蟀-流沙河1分析本诗中“蟋蟀”的象征意蕴。2分析本诗是怎样通过不同意象群的组合，在不同层面上，拓展“蟋蟀”这一核心意象的含义空间的。3.分析本诗的艺术特点。九、麦地-海子1简析本诗的主题意蕴2.简析本诗中“麦地”、“麦子”和“月亮”等意象所蕴含的意义。精读戏剧一、茶馆-老舍1.识记老舍代表作话剧龙须沟长篇小说正红旗下。2、分析茶馆“葬送三个时代”的创作主题思想。3.简析茶馆的结构形式。二、关汉卿-田汉1.识记作者代表作义勇军进行曲（中华人民共和国国歌）；西厢记谢瑶环等2.分析关汉卿一剧的主题思想。3分析关汉卿一剧如何以窦娥冤的创作和演出为中心线索营造扣人心弦的艺术效果的。泛读小说一、广陵散-陈翔鹤1分析作品是通过哪些方式塑造嵇康这一形象的。2.结合时代背景，分析作品的主题。二、将军族-陈映真1简析将军族中“小瘦丫头”和“三角脸”的性格。三、陈焕生上城-高晓生1.识记作者代表作陈奂生为主人公的系列小说“漏斗户”主、陈奂生上城、陈奂生转业、陈奂生包产、战术、种田大户、陈奂生出国（长篇）。2.分析陈奂生形象及其意义。四、邢老汉和狗的故事-张贤亮1.简析邢老汉的性格和他的命运。五、受戒-汪曾祺1. 简析小说的主题意蕴和风格特色。4.分析小说是怎样以平淡含蓄的方式来表现主题的。六、透明的红萝卜-莫言1.作者是第一位获得诺贝尔文学奖的中国本土作家。代表作著有长篇小说丰乳肥臀，生死疲劳、蛙，系列小说红高粱家族等。2.简答透明的红萝卜是怎样通过人物表现主题的。3.简析透明的红萝卜的艺术特色。七、残月-张承志1.简析小说的主题意蕴。2分析作者是如何通过内心独白，心理回闪的方式来结构情节，塑造人物，表现主题的。八、亲亲土豆-迟子建1.分析小说的主题意蕴。九、马桥词典-韩少功1.识记作者代表作有中篇小说归去来、爸爸爸、女女女等，小说集飞过蓝天，长篇小说马桥词典等。2.识记作者是新时期“寻根文学”的倡导者与代表作家。3.识记马桥词典是一部词典体小说。4.分析小说中本义的形象以及“宝气”的性格特征。十、送一个人上路-张学冬1.识记作者代表作：长篇小说给蝌蚪想象一种表情、超低空滑翔，中篇小说集女人别哭，短篇小说集跪乳时期的羊等。2分析小说通过对比方式揭示主题。十一、拾婴记-苏童1分析小说的主题意蕴。2.分析小说在情节构思和行文结构上的特点。泛读散文一、髻-琦君1髻的主题是什么？2.髻的构思和行文结构上有何特点？二、缘续堂续笔.癞六伯1.结合本文的写作背景，分析本篇的主题意蕴。三、记波外翁-台静农1.识记作者代表作短篇小说集地之子、建塔者和散文集龙坡杂文等。本文是一篇悼亡之作。2.简答记波外翁的主题意蕴3.简析作者是怎样刻画波外翁性格的。四、哭小弟-宗璞1.识记本文的一首悼亡散文。台静农记波外翁，巴金的怀念萧珊，罗门的麦坚利堡都是悼亡散文或者悼亡诗。2分析本文的主题意蕴。五、致西绪福斯-西西1.简析本文的主题意蕴。六、回看血泪相和流-柯灵1.简析本文的主题意蕴。2.简析本文的艺术特点。七、童年二题-牛汉1.识记牛汉是“七月诗派”重要成员；代表诗作有诗歌华南虎、悼念一棵枫树等。2.简析两篇散文的主题意蕴。3.分别简析本文二题的艺术特点。八、融入野地-张炜1简析本文中“野地”的含义。”2分析本文中作者的自我形象。4.结合我国现代化和都市化的现实，分析本文的主题意蕴。5.分析本文由作家饱含情感的内心独白组成，融想象性的描述和议论、抒情为一体的独特结构。九、一只特立独行的猪-王小波1.简析本文的主题意蕴。2.简析本文的艺术特点与语言风格。泛读诗歌一、有的人-臧克家1简析对比手法在本诗中的运用。2.简析本诗的主题意蕴。二、红玉米-痖弦1. 识记作者“创世纪诗社”发起人2.简析本诗的主题意蕴。3.诗中“宣统那年的风”“1958年的风”有何含义？简析“红玉米”意象的内涵“三、重读圣经-绿源1.识记作者为“七月诗派”成员；2.结合本诗的写作背景，简析本诗的主题意蕴。3.简析本诗所采用的暗示，比喻，反语等表现手法及作用。四、长恨歌-洛夫1.简析本诗善于运用多样化的表现手法，创造出独特的讽喻效果。五、回答-北岛1. 识记作者是“朦胧诗派”的代表诗人。2. .结合时