守信教案守信教案.doc

守信教案守信教案 教学目标 1、正确、流利地朗读课文，能读出人物的不同语气，通过朗读深入理解课文内容，将朗读教学和阅读理解紧密地结合起来。 2、理解“志同道合”、“投缘”、“风尘仆仆”等词语的意思，结合相关语言训练，深入领会词语的要义。 1、感悟文章蕴涵的深刻道理，懂得人与人之间交往应该讲信用。 教学重点：正确、流利地朗读课文，能读出人物的不同语气，联系文本，理解词语的意思。 教学难点：感悟文章蕴涵的深刻道理，懂得人与人之间交往应该讲信用。教学过程设计 一、揭示课题 今天我们一起学习第8课守信，谁会读课题？（指导读课题）理解守信的意思。 二、学习课文第一、二节 1、课文主要写了两个人物，他们是板书：范式张劭 2、课文的第1、2节介绍了他们的情况。他们之间关系怎样？用文中词语说说。 指名读读后理解：志同道合（板书：志同道合） 志：志向；道：意见。“志同道合”是指 投缘：情意相合（板书：投缘）缘的笔顺 训练：范式、张劭两人怎样志同道合，非常投缘呢？ 读书时， 郊游时， 休息时， 再读1、2节，指导读要读出两人是好朋友，注意“志同道合”、“投缘”齐读，声音要整齐。 三、学习课文第三节 1、过渡：一天，范式和张劭因为各自家中有事要暂时分别，这真是难舍难 分啊！范式对张劭作了一个严肃而认真的承诺，也是他俩的一个约定。（出示 第三节）课文中哪个词语表达了这个意思？ （板书：郑重承诺） 他的承诺是什么？从文中找出句子，并用用直线画出。大声地读出来。（出示句子） 重点理解：拜见（红色） 出示练习练习：句中划线的词语可以换成“参见、探望、看望”等词吗？为什么？ 拜见拜会；通常指看望老师、长辈等。 参见文中指以一定的礼节进见，多指见师长等。 探望多指远道看望。 看望到长辈或亲友处问候起居情况等。 因为范式是去拜会张邵的父母，对长辈或地位高的人应该用“拜见”。 2、指导读：谁能郑重地读一读范式的承诺， 自由读同桌对读指导（重点：是否“郑重”） 这是这件事情的起因：什么时候（两年前），谁和谁（范式和张邵）什么事（分手时约定两年后相见）。 四、学习课文第四、五节 1、过渡：事情又是怎样发展的呢？转眼两年过去了，张劭把好朋友范式要来作客的事告诉了母亲。 （板书：母亲） 说话练习：他对母亲说： （出示他的话） 听了张劭的话母亲有点（怀疑、不相信、疑惑）板书：怀疑 2、出示母亲的话她说 指导读母亲的话（读出怀疑的语气） 母亲怀疑的理由有两点：一是：_（时间太长_二是：_路途遥远_ 3、母亲的怀疑有一定的道理，对于母亲的怀疑，张劭是怎样回答母亲的话的？ 出示句子（读） 比较句子，哪句好，为什么？试着读出语气 张劭十分肯定地说：“范式是个很讲信用的人，他一定不会失约的。”张劭说：“范式是个很讲信用的人，他不会失约的。” 指导朗读：因为张邵坚信范式一定不会失约，所以他的语气是坚决的，肯定的。 引读： 当张邵告诉母亲 母亲原本是怀疑的，（女生读）她说（红色字） 但张邵是那样肯定而坚决，（男生读）他十分肯定地说 看到张绍坚定的态度，最终母亲同意了儿子的看法，（女生读）她说小结：可见张劭和范式是志同道合的好朋友非常投缘的好朋友 五、学习课文第六节 为了迎接好朋友的到来，张绍忙开了，（出示第六、七节） 他把生：屋里屋外打扫干净，然后到村口去（生）等候自己的好朋友了。他的朋友如约来了吗？ 出示句子：只见笔直平坦的大道上，一个风尘仆仆的行人正在急急赶路。张邵迎上前去一看，果然是好朋友范式。 和预料的一样，非常惊喜。（果然）板书：如期赴约出示： 因为范式离张劭家有_，一路赶来，非常辛苦，所以说是_范式所有的辛苦劳累都是为了？ （3）想象说话： 范式一边风尘仆仆地赶路，一边想：。（指名2人）所以，尽管十分劳累，他却仍走得很急（“急急赶路”变红）。急着要去见 张邵。读句子 老朋友相见，两个人都很激动，你看他们（出示句子：他俩激动地拥抱在一起，欢喜得不知说什么好。）此时此刻，对于老朋友的重逢，对于老朋友的守信，他们已经不能用言语来表达自己激动的心情了。他们真不愧是一对的朋友。正是因为彼此的守信，他们的友谊也更深厚了。再读句子：他俩激动地拥抱在一起，欢喜得不知说什么好。） （读出惊喜、读出激动、读出两个人的友谊。） 两年后，张邵告诉了母亲，他和范式之间的（生）约定，而范式也（生）如约赶来了。这就是事情的经过。 六、学习课文第七、八节 范式和张邵手拉手来到家中，拜见了张邵的父母。 教师引读：（指导读张劭父母的话） 看到如此情深意重的两兄弟，张劭的父母有一些感受（出示句子：范式这孩子，真是个守信的好少年啊！ 看到不远千里赶来的范式，张劭的父母有一点感触 看到范式是这样懂得礼貌、说话算话，张劭的父母百般感叹有一些感受有一点感触这就叫做“感概”，板书：感慨 张绍的父母看到范式和张邵分别已经整整两年，他的家乡有远在千里之外，一般的人，相约的话会忘个一干二净，而范式却如期赴约，正如孔子所说：与朋友要言而有信。范式的行为不仅深深地感动了张绍的父母，而且他们感触很深，发出由衷的感慨 张绍带着范式回到家中拜见了自己的父母。（这就是事情的结果） 这件事情从起因、经过、结果三部分把范式守信的故事告诉了我们。七、总结 1、父母感慨范式是一个守信的孩子，那么只是范式守信吗？ 张邵也是一个守信的孩子。 2、串读课文 两年前，当两人分手时，范式郑重承诺： 两年后，当张绍告诉母亲他们的约定时，母亲却很怀疑，她说 当张邵十分肯定地说 母亲才相信，她说 那一天，张邵把，然后又到 只见笔直平坦的大道上，