lesson 23 an email from liming教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6LESSON23ANEMAILFROMLIMING教案莲山课件M课题LESSON23ANEMAILFROMLIMING课型新授授课人授课时间课时教学目标1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇BACK。2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构IHADAGREATTIME3、学生将能读出四个句子中的两词连续。4、学生将学会并能唱一首新歌谣。教学重点1、一般过去时的使用。2、用英语书写电子邮件。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6教学难点1、一般过去时的使用。2、用英语书写电子邮件。教具准备录音机、磁带教学过程1、GREETINGS学生进入教室时问候他们，提醒大家将学完这本书。这个学期就结束了。复习动词变过去式的规则很多动词变过去式直接在词尾加ED，例如WALK、WALKED。如果动词是以字母E结尾，则只在词尾加D，例如LIVE、LIVED。有些不规则动词，如BE，则需要注意，并特别记忆。例如ISWAS，AREWERE、EATATE。2、PRESENTATION导入教师TODAY，LIMINGHASSENTANEMAILTOJENNYANDDANNY。HEISSENDINGSOMEPHOTOSOFTHEIRTRIP。LETSSEEWHATHEWROTEINTHELETTER。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/61LIMINGSEMAIL在李明的邮件内容中教授单词BACK、PLEASEWRITEBACKSOON。李明给朋友们写了电子邮件。他希望朋友们回复他。说HEWANTSTHEMTOWRITEAMESSAGEBACKTOHIM。HEWANTSTHEMTOSENDHIMAMESSAGE。让学生看P64PART1，首先，提问问题，帮助学生回忆在前几课中学过的关于电子邮件的知识。逐行浏览这封电子邮件。演示让学生回答下列问题教师WHOISTHEEMAILSENDTO学生JENNYANDDANNY教师WHATISTHISEMAILABOUT学生PHOTOS。向学生解释，一个好的邮件主题可以让收件人了解邮件的内容。大声朗读邮件，然后让学生一起朗读。问WHATDOESLIMINGWANTTOKNOWABOUTDANNYWHODOESHESENDTHEPHOTOOFTHEPANDAFOR现在播放录音，让学生跟读。再播放一次，需要时暂停。让学生看P64PART2，找学生一起演示对话。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6现在播放P64PART2录音，让学生静听，再播放一遍。练习两人一组，让小组浏览对话框，并找出现在时形式的动词（IS、MISS）和过去时形式的动词（WAS、WANTED、HELPED）。2LETSDOITREADPART1ANSWERTHEQUESTIONS让学生看P65PART2，向学生解释如何做这个练习。然后让学生独立完成。他们默读PART1，然后利用其中的信息回答问题。答案HESENTTHEMSOMEPHOTOSOFTHEIRTRIP。DANNYFELLANDHURTHISTAIL。YES，HEDID。3LETSCHANT播放新歌谣的录音，让学生用心听。然后让学生把课本翻到P65，看歌词。逐行浏览歌谣，教师读一行，学生跟读一行。每读完一行以后停下来，让学生说出每行中的动词。现在，花些时间帮助学生在各自的课桌前表演歌谣。4LISTENANDREPEAT让学生看P65下面PART4，谈论这四个句子。向学生解释，有时候以特定的音结尾的单词和下一个以相似音开头的单精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6词一起读的时候，发音会比较困难。大声朗读每个句子，让学生跟读。然后，播放录音，学生倾听。再放一遍，让学生尽量跟读。最后，看是否有学生愿意站起来读出这些句子。5巩固检验四人一组，每组表演一小节歌谣。他们要决定用什么动作来演示该节歌谣的内容。第一小节可以一边说唱，一边四处走动。第二小节假装在动物园。第三小节一些人假装是跳跃的袋鼠，其余人正在观看。第四小节一边说唱歌谣，一边假装在吃面包圈。6家庭作业随堂练习册。7结束课堂教学。个性化建议板书设计LESSON23ANEMAILFROMLIMINGBACK、HAPPEN、HELP、WALKIHADAGREATTIMEWITHYOUINBEIJING。THEPHOTOOFTHEPANDAISFORDANNY。PLEASEWR