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文档简介

多些、少些教案教学目标：1、通过具体的比较，使学生感知100以内的数，会运用“多一些、多得多、少一些、少得多”描述两个数的大小关系。2、引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感。3、培养学生合作的能力。重点难点：正确运用“多一些、多得多、少一些、少得多”描述两个数的大小关系。在比较中培养学生的数感。教具准备：例6的投影片、小小养殖场和巩固练习l以及游戏题的投影片。教学过程：一、复习。1、按顺序写敷2、62后面连续的五个数是（ ）。62后面的第五个数是（ ）。3、按从小到大的顺序把下列各数排列起来。35 87 70 62 15 64、谈话导入教师：快来看！他们在玩跷跷板。小老虎们玩得多高兴呀！小熊看到了，它也想玩，它找来了好朋友小兔，可是他们怎么也玩不起来，为什么呢？教师：轻重是比出来的，生活中我们经常会进行比较。在数学上我们会经常比较什么呢？5、揭示课题这节课我们就来比一比，说一说数的大小。二、新授。1、投影出示例6在操作中初步直观感知“多一些、多得多、少一些、少得多”教师：红球有几个？（58个）蓝球有几个？ （15个）黄球有几个？（10个）大家一起从15数到58，数的过程体会到15到58要经过好多的数。教师告诉学生，58比15多得多，15比58少得多，象刚才的题目我们就可以说，红球比蓝球多得多，那篮球比红球少得多。请一个同学从10数到15，从中感受到l0到15比较接近，我们就可以说15比10多一些，象刚才的题目，我们就可以说黄球比蓝球少一些教师问：红球和黄球比呢？小结比较方法：直观观察比较 借助推理进行比较2、投影出示小小养殖场。小组讨论：小小养殖场，谁比谁多一些，谁比谁多的多，谁比谁少一些学生分小组讨论得出结论：鹅比鸭少一些，鹅比鸡少得多，鸡比鸭多的多等等。三、巩固练习。1、小娟有37张邮票（投影片出示）本题可先让学生独立完成，再集中交流。（1）小明可能有几张邮票？（2）小红可能有几张邮票？2、第43页“做一做”4人小组根据题意每人用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一句话。3、练习九第4题第5题：学生独立完成，教师提问个别学生，集体订正数学游戏题：猜一猜瓶子里有多少个珠子？4、下面各数中，谁比谁多一些，谁比谁多得多，谁比谁少一些？15 17 45四、课堂总结在比较的过程中，我们认识了“多一些、多得
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