语文人教版四年级上册跨越海峡的生命桥教学设计

22 跨越海峡的生命桥 教学目标教学目标 1 运用查字典或联系上下文的方法理解词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 读懂课文 理解 跨越海峡的 生命桥 的含义 3 采用多种方法引导学生朗读感悟课文 让学生通过朗读理解课文 所蕴涵的深意 4 引导学生深切感受人与人之间美好的情感 体会台湾人民和大陆 人民难以割舍的骨肉亲情 教学重点和难点 教学重点和难点 1 运用查字典或联系上下文的方法理解词语 引导学生读中感悟 体会李博士和台湾青年的奉献精神 2 体会 跨越海峡的生命桥 的含义 生来体会 来感悟 在朗读中使学生的情感得到升华 语文能力得到提 高 教学准备 教学准备 1 与台湾有关的资料和地震后的图片 2 与白血病有关的知识 3 有关李政道博士和他的中华骨髓库的知识及本次骨髓移植工作时 间表 4 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 谈话导入 揭示课题 1 今天我们继续学习 22 课 跨越海峡的生命桥 板书课题 理解 海峡 板书 大陆 台湾 2 齐读课题 质疑 读了课题 有什么疑问呢 二 范读课文 初步感知 1 复习词语 白血病 骨髓 移植 海峡 跨越 生命 桥 血脉亲情 2 教师范读 要求 用上以上词语中的词 概括课文讲了一件什么事 三 走近小钱 感悟生命的可贵 1 自由读第二自然段 说说你有什么感受 通过哪些词语体会出来 的 2 读后交流 A 不幸 的小钱 为什么说是 不幸的 理解 白血病 苍白 凋零 骨髓 移植 生命就像即将凋零的含苞的花朵 感受到小钱多么需要骨髓 朗读指 导 看到小钱脸色苍白 奄奄一息地躺在病床上 你的心情如何 读 1 3 句 换词练习 唯有 知识链接 白血病 指导朗读第二自然段 幸运 的小钱 因为在几经辗转后 终于在台湾找到了这样的人 是呀 要找到适合移植的骨髓 真是谈何容易呀 什么是谈何容易 换词练习 究竟要找到适合移植的骨髓是怎样的谈何容易 读课文第二自然段 的后 3 句 通过重点词语的理解让学生体会到找得谈何容易 知识链接 骨髓移植的相关知识 四 走近台湾同胞 感悟血脉亲情 1 播放台湾地震的录像 2 自由读 3 5 自然段 圈圈画画描写台湾青年和李博士的句子 圈到的让你感动的词语和句子反复读 看看你能体会到什么 用一两个 关键词简单地写在旁边 一会儿我们交流 3 交流体会描写台湾青年的句子 A 在这场灾难中 病床上的青年没有受伤 他的家人是否平安无事 目前还不清楚 但是 他知道 在海峡的另一边 有一位青年正满怀着 希望 期待着他的骨髓 学生自己谈感受 师说 能够捐献自己的骨髓已经让人很感动了 难能可贵的是当时 还在发生大地震 他把自己和家人的安慰放在了一边 想象 此时此刻 台湾青年的家人也许会躲过一劫 也许会怎么样 呢 生说 指导朗读 你觉得是什么原因会使台湾青年这样做呢 再读第四自然段吧 指名读 在这大地震中 台湾青年一心想着救小钱 让我们感动 文章中还 有描写台湾青年的句子吗 B 但是 李博士仍沉着地站在病床上 那位青年也静静地躺在病床 上 理解 仍 和 静静地 体会出李博士 青年一点儿在危险中也不 害怕 一心为挽救生命 面对突如其来的余震 台湾青年和李博士 一个是沉着地站着 一 个是静静地躺着 他们的表现竟如此的一致 谁也没有想到放弃 因为 他们知道放弃手术就等于 放弃生命 比较句子 小钱静静地躺在病床上 灿烂的阳光没有使他苍白的脸 红润起来 但是 李博士仍沉着地站在病床旁 那位青年也静静地躺在病床上 静静地躺在床上 小组讨论 两个 静静地躺在床上 一样吗 为什么 你觉得是什么原因会使台湾青年这样做呢 我们再来找找描写李博士的句子吧 c 在同一时刻 海峡彼岸的台湾花莲慈济医院 骨髓移植专家李博 士步履匆匆地走进手术室 学生理解 师说 步履匆匆是说步子走得很急很快 有句话说得好那叫急人所 急 此时此刻 李博士把救小钱当做最最重要的事情 文中描写李博士 的句子还有吗 D 针头向皮肤刺去 一阵突如其来的余震 使针头从肌肤里脱落 李博士不得不停止工作 此时此刻 跑到空旷的地方才比较安全 比较句子 李博士不得不停止工作 李博士停止工作 指导朗读 此刻的余震仅仅是强烈吗 突如其来 突如其来 指来的猛 快 人们没料到 把感受到的读出来 边读边想 你眼前出现了怎样的情景 指导朗读 E 经过一次又一次的努力 利用大地震动暂停的间隔 台湾青年的 骨髓 终于从身躯里涓涓流出 出示句子 师说 余震还在继续 手术是这样的艰难 师读第五自然段最后一 句话 此时此刻 孩子们你们最想说什么 生回答 是啊 从台湾青年身体里涓涓流出的难道仅仅是骨髓吗 是什么 生命的火种 血脉亲情 手足之情 爱 板书 爱 师生配合读句子 此时此刻 加些音乐 3 学习第六自然段 学生自己读第六自然段 指名读从他们的朗读中你感受到了什么 骨髓只能保存 24 小时 李博士带着这生命的火种出发了 出示 李 博士送骨髓的时间表 师读 教师讲解路线 出示飞行的路线图 教 师边讲边读第六自然段 7 时 30 分 赶往手术室 8 时 开始抽取骨髓 10 时 20 分 从花莲飞往台北 15 时 10 分 由台北抵达香港 立即飞往上海 19 时 40 分 飞机在上海降落 19 时 50 分 直奔杭州 21 时 15 分 到达杭州 乘坐救护车开进医院 22 时 开始骨髓移植 凌晨 3 时 用餐 出示李博士的图片 李正道博士的照片及一段话 两岸同胞本来 是一家人 看到患者获得重生 是我最大的快乐 简介图片内容 五 总结释疑 领悟 同胞亲情 1 如此不顾危险地抽取骨髓 如此马不停蹄地奔波运送 如此紧 张艰辛地连夜手术 为的是什么 李博士也好 台湾青年也好 他们是 小钱的亲人吗 你觉得是什么原因使得他们能这么做 理解 骨肉同 胞 血脉亲情 2 是啊 难忘这座跨越海峡的生命桥 难忘凝结在这座生命桥上 的爱心和同胞亲情 激情朗读课题 3 读课文最后一个自然段 总结 的确 爱可以创造一切 爱可以跨越一切 让我们饱含深情地读 读课文最后一个自然段 六 点明主题 想像拓展 小练笔 小钱得救了 此时此刻 他