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课时教学设计第15单元 第11课时 总课时数:67 授课时间:2016年12月20日课题15.3.2整式的除法(二)课型新教 学 目 标基本知识:多项式除以单项式的计算基本技能:会多项式除以单项式的方法基本思想方法:类比、转化基本活动经验:学生体会数学的严谨性和简洁美重点多项式除以单项式难点多项式除以单项式教学程序及过程安排环节步骤、程序备注时间提出问题,创设情境导入新课学生以小组为单位,展开讨论,教师可深入其中,及时发现问题问题的提出.2x(x2+3x+4)=(2x3+6x2+8x)(2x3+6x2+8x)2x=_观察(2x3+6x2+8x)2x= x2+3x+4 的条件和结论让学生思考:多项式除以单项式时,商的每一项与被除式和除式之间的关系。从而总结出:多项式除以单项式时,先把多项式中每个单项式依次除以单项式,再把商相加.1、例题:计算 老师完成(法则的运用方法及作题格式)2、练习:A组:计算 1、(3ab-2a) a 2、( 3、 4、1010环节步骤、程序备注时间例题讲解随堂练习课时小结 B组:计算 1、 2、学生独立完成,老师巡视指导和批改。发现问题及时讲评。C组:先化简,再求值1、 其中,x=- 2、 其中,3、探索思考题:聪聪在一次课外活动中发现了一个奇特的现象;他随便想一个非零的有理数,把这个数平方,再加上这个数,然后把结果除以这个数,最后减去这个数,所得结果总是1。你能说出其中的道理吗?自我挑战练习: 学校用一笔钱购买奖品,若以1支钢笔和2本笔记本为1份奖品,则可买60份奖品;若以1只钢笔和3本笔记本为1份奖品,则可买50份奖品。问:这笔钱全部用来买钢笔或笔记本可买多少?5105作业必做题导航15.3.2随堂练习选做题导航15.3.2课后反馈课后反思教学反思学生掌握较好,都能理

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