七年级语文上册教案学案及说课稿（共56份）感受自然

教学设计 题 目写作口语交际综合性学习：感受自然 总课时1课时学校尤溪一中 教师林芹年级七年级学科语文教材分析感受自然是新课程标准教材七年级上册第三单元的教学内容。这次综合性学习围绕感受自然展开，没有现成的教材。大自然是富饶、美丽、慷慨的，它给予人类取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气；自然又是多情可爱的，它所拥有的山川草木，风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲，激发了一代又一代风格各异的人们，大自然真是神奇而伟大！大自然本身就是一本教科书，一本美学教科书，一本哲学教科书，一本优秀的文学画卷。多姿多彩的大自然可以陶冶人们的情操，激发学生的审美情趣、提高学生的文学素养。因而，借助这次综合性学习，让学生学会描摹景物。学习者特征分析学生由于学业的负担，电脑的普及，他们很少走出家门；忙碌的生活让他们忽略了身边的美景。针对这种情形，设计了这堂课。在钢筋水泥房里感受大自然，不免有些遗憾。但大量自然风光图景弥补了不足，使学生能身临其境感受大自然。教学策略选择在等待上课的课间，反复播放大自然的画面，为本节课渲染氛围，激发学生的兴趣。课前设计导语，为本节课奠定感情基础，上课过程中提供与教学主题相关的自制课件，让学生积极主动地参与到学习当中。媒体的选择与运用运用PowerPoint演示文稿课前准备从课文和网络中找寻典型图片，并制作PowerPoint演示文稿课件。教学目标1、热爱自然，体验自然，欣赏自然中的诗情画意，陶冶情操。2、能通过联想和想象加深对自然的理解，实现与自然的沟通。3、学会细致观察并抓住景物的特征进行描写，表现自然的美。教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动设计意图资源准备评价 课间：播放幻灯片大自然景观图片（反复）欣赏创设氛围一、 导入新课蓝天白云，红花绿草，大自然很美。可是久居在喧闹的县城，繁忙的生活让我们远离了自然，心中难免有一丝缺憾今天，我们就一起走进自然感受自然的美。导入新课明确内容二、走进四季赏美景寒来暑往，四季更替，我们都经历这种周而复始的变化。我们知道大自然在每个季节都有它不同的美。下面请同学们欣赏一组图景。（播放四季的幻灯片）谈感受，进入课题：学习用语言描绘美景。学生欣赏，表达自己的感受激发兴趣，实现与自然的沟通。三、说美景诵四季诗文（通过分析例子，明确写景的方法）1、举春夏秋冬四季的诗，分析一句诗一幅画的技巧。2、诵第三单元课文的句子，分析写景的方法。3、明确写景的方法：（学生先回忆，再归纳总结）抓住景物的特征；运用准确的词语（形容词、动词）；运用修辞方法（比喻、拟人等）；调动人的感官（触觉、视觉、听觉、嗅觉等）；借助丰富的联想和想象；虚实结合、动静结合、正侧面描写相结合等；直接抒情、情景交融等。 学生回忆，调动存储归纳明确写景的方法在刚学过的课文中举例，有针对性，从课文中归纳方法，水到渠成。四、绘美景一展身手1、示例：（出示幻灯片一：秋天月夜图）学生观察说出图中的景物，教师将景物简单成句。学生评价并进行改动、学生独立完成（出示幻灯片二瀑布图）学生当堂完成（8分钟）展示，互评要求：1、描写了哪些景物？2、具体运用了哪种方法？3、用得恰当吗？如不恰当，可试着改动一下。学生写作，展示并