2013年三年级数学上册第七单元教案（苏教版）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/92013年三年级数学上册第七单元教案（苏教版）课时教学设计首页授课时间2013年月日课题整百数乘一位数的口算课型新授第几课时第1课课时教学目标（三维）经历探索“整百数乘一位数的口算”算法过程，学会口算；在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思维，培养解决问题的能力；感受生活，激发学习兴趣，树立学习信心，强化自主探索、合作交流。XKB1COM教学重点与难点鼓励算法多样化，强调算法优化，从表内乘法类推出整百精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/9数乘一位数的口算方法。教学方法与手段自学法、操作法讨论法实物投影课件使用教材的构想我增加口算卡片的运用，整百数乘一位数的口算是在两位数乘一位数、整十数乘一位数的口算及表内乘法基础上进行教学，自制口算卡是学生的学习活动成为学生进行口算活动生动活泼、主动探索和富有个性的过程。课时教学流程补充师生活动课堂变化及处理环节的效果一、复习旧知，引入新课1口算236745精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/920360740522个百就是（）700就是（）15个百就是（）40个百就是（）二、自学导读1自学书中例题解决“小女孩要跑多少米”的问题求小女孩要跑多少米怎样列式尝试计算4002，结果是多少交流谁来给同学们说一说你是怎么计算的学生说出算法，教师板书。2尝试解决“小男孩要跑多少米”的问题怎样列式自己算一算，结果是多少三、交流观察上面两题的乘数，有什么相同的地方在小组里交流，班级交流。小组交流后指名汇报，说说自己的思考过程。四、教师点拨将整百数看成一位数，先用乘法口诀直接计算出结果，再在后面加上两个0。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/9课时达标检测设计项目检测内容当堂达标检测1口算2367452036074052003600340052每包纸500张,4包一共有多少张纸3正方形果园边长800米,绕它走一圈,一共要走多少米检测的目标点与用时预设反馈，矫正方法预设与达标效果补充课时教学设计尾页板书设计整百数乘一位数的口算1解决“小女孩要跑多少米”的问题40022小男孩要跑多少米精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9作业设计1300360046005400380049005800540052一包糖500克,6包糖多少千克教学反思课时教学设计首页授课时间2013年月日课题三位数乘一位数的笔算（1）课型新授第几课时第2课课时教学目标（三维）学生经历探索三位数乘一位数算法的过程，会笔算三位数乘一位数，能估计三位数乘一位数的大致范围。探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9教学重点与难点学生经历探索三位数乘一位数算法的过程，会笔算三位数乘一位数，能估计三位数乘一位数的大致范围。教学方法与手段自学法、演示法、操作法讨论法实物投影课件使用教材的构想重点利用知识迁移类推法学习本课,采用教材的情境,引出新知,放手让学生自主探究精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/9课时教学流程补充师生活动课堂变化及处理环节的效果一、复习铺垫列竖式计算485367557二、自主探究，体会领悟自学例题观察图中小华从家道学校的场景，说说小华在做什么。你能提出怎样的数学问题怎么解决你能列竖式计算出它的得数吗组内交流列竖式计算时遇到了什么问题这个问题你们是怎么解决的全班讨论交流看一看这道题的计算过程，联系以前学的两位数乘一位数想一想，三位数乘一位数在竖式的书写格式和运算顺序等方面你发现了什么2学习“试一试”出示大生骑车从家道体育场的场面，让学生提出数学问题，列出算式。学生独立计算，指名一人板演，教师巡视指导。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/9这一题的计算和上一题比，复杂之处在哪里3小组讨论三位数乘一位数时要注意什么三、合作交流学生数一数每题的积各有几位，问为什么积的位数不一样问根据刚才的观察和思考你发现了什么（三位数乘一位数的积是三位数或四位数）相互交流自己的想法。课时教学流程补充师生活动课堂变化及处理环节的效果四、教师点拨质疑反思这节课你有什么收获还有什么不明白的问题1重点讲解笔算过程。2在计算中应注意什么进一步巩固笔算方法。课时达标检测设计项目检测内容当堂达标检测1竖式计算。131761283541精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/9