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四年级上册语文同步练习-小木偶的故事2(人教新课标)1.我能用“”标出加点字的正确读音。拽住( ) 毛茸茸( )可怜( ) 魔杖( )2.火眼金睛,辨字组词。 扳( ) 睁( ) 饭( ) 挣( ) 漫( ) 慢( )3.小猴学样。例:笑嘻嘻(ABB式)_ _例:蹦蹦跳跳(AABB式)_ _4.给下列句子中加点的字选择正确的解释,将序号填在括号里。副:居第二位的;辅助的;附带的;符合;量词。(1)小木偶一副笑嘻嘻的表情。( )(2)骆驼是名副其实的沙漠之舟。( )(3)他在班里担任副班长。( )5.花落谁家。 灵活 机灵(1)小红的弟弟( )调皮,惹人喜爱。(2)小木偶有两条长长的、( )的木头腿。 漂亮 美丽(3)这个孩子皮肤白皙,长得很( )。(4)祖国的山河是多么壮观( )啊!6.句子加工厂。(1)老木匠做了个有鼻子有眼、能走路、会说话的小木偶。(缩句)_(2)我把人类所有全部的表情都送给你。(修改病句)_(3)泉水流去。(扩句)_7.我会给句子排排队。( )他很快就追上了小红狐,拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。( )小红狐一背上背包就拼命地逃跑。( )小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。( )小木偶愣住了。( )等他反应过来,小红狐已经跑出去好远了。课内阅读现在,小木偶会哭,会笑,会生气,会着急,也会向别人表示同情和关心了。老木匠说得没错,笑是很重要的。不过,要是只会笑,那可是远远不够的。8.文段中表示人物神情的词语有_、_、_、_和_。9.写出下列词语的近义词。着急( ) 关心( )10.文段中“不过”表示_;“要是”表示_。11.这两段文字告诉我们_课外阅读 传说在很久以前,知了是不会飞的10一天,它见一只大雁在空中自由地飞翔,十分羡慕,于是请大雁教它飞行的本领。大雁很高兴地答应了。学飞是一件很艰苦的事情。知了怕苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。大雁给它讲飞的道理,它只听了几句就不耐烦地说:“知了!知了!”秋天过去了,大雁要到南方去啦!知了很想跟着大雁一起展翅高飞,可是它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。这时,知了真后悔自己当初没有努力学习,可是已经晚了,它只好叹着气说:“迟了!迟了!”12.用句中带点的词写一句话。知了怕苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。_13.知了为什么不会展翅高飞?_14.知了为什么事而后悔?你想对知了说些什么?_答案:1. 略2. 略3. 略4.(1) (2) (3)5.(1)机灵 (2)灵活 (3)漂亮 (4)美丽6.(1)老木匠做了个小木偶。(2)我把人类所有的表情都送给你。(3)清澈的泉水向村庄流去。7.略8.略9.焦

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