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文档简介
教学资料范本爱生命意识启蒙教育的引路石编 辑:_时 间:_导语:现在的孩子多是独生子女.他们在家长、老师的悉心关心下一天天的长大.但是并不意味着他们体会到了长辈抚育自己的辛苦.也不意味着他们会自然的爱自己、爱他人。幼儿期是世界观、自然观、生命观的萌发时期.也是一个更多的依赖情感而不是依赖理智的时期。培养孩子爱的情感.是幼儿期情感教育的重要内容之一。本学期.我们小班组结合本园小班幼儿的年龄特点.开展了探索性主题活动“亲亲小宝贝”系列.旨在通过教师预设的“孩子与长辈”、“孩子与植物”、“孩子与动物”这三个纬度进行生命意识中的体验关爱的一些尝试:一、在“爸爸妈妈我爱你”的系列活动中.体验与身边熟悉的人之间的“爱”父母长辈是孩子降临到人世后的第一任老师.也是最亲近的人.孩子们在享受着父母长辈的关爱时.常常容易形成“自私心理”.造成“自我中心”现象。1、虽然3-4岁的幼儿依恋情感很强.但是54%的孩子在家中对父母做些什么家务并不知道.也表现出对身边的人不关心的倾向.阻碍了他们对来自身边的人“爱”的体验;2、80%的幼儿不知道哪些事情长辈是为自己做的。如有的幼儿想不出长辈为自己做了什么.有的幼儿也只能说出“妈妈喂我吃饭”后.再也想不起来妈妈还为自己做了什么。反映了幼儿的潜意识里.不知道长辈为自己做了什么。针对上述问题.我们在“亲亲小宝贝”的第一阶段的活动目标如下1、目标:了解自己小时候的一些事情.知道父母亲人都很爱自己.能用行动和语言向他们表达自己的爱。2、教师预设内容:妈妈辛苦了、想妈妈我的一家爸爸妈妈和我爸爸妈妈我爱您等3、幼儿生成活动:爸爸妈妈为我做的事情我是小帮手等整个活动得到了家长的大力配合.有的家长和孩子一起画日记.记下每天长辈为自己做的一些事情;有的家长创设了良好的环境.让孩子做一些小事情.来表达对长辈的爱;家长们普遍反映:孩子比以前懂事了.知道体谅父母了.也更有礼貌了。二、在积累植物间“亲子”经验的基础上.迁移对“爱”的体验新“纲要”指出要培养幼儿“保护动植物.关心周围环境”.结合“亲亲小宝贝”活动的开展进程.本着由近及远的原则.我们尝试将孩子对身边熟悉的人的“爱”的体验.迁移到植物方面。1、目标:尝试自己收集有关植物繁衍后代的资料.体验植物间的亲子关系;2、预设活动:给柳树姐姐梳头蚕豆宝宝和它的宝宝花儿姐姐和它的妈妈3、幼儿生成活动:我的植物朋友种蚕豆发芽活动中.孩子们对植物是如何“生”宝宝的以及如何“照顾宝宝”的产生了强烈的探求欲望。孩子们每人带来了自己喜欢的12棵植物.如大蒜、洋葱、青菜、萝卜、刀豆等.每天来的第一
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