论文写作的过程

论文写作的过程碧江区教育局教研室张光兰 Theend thankyou 一 选题 写什么 1 选题的途径 1 从我国教育发展的方向寻找研究课题 例如我国正处于新课程改革的背景之下 我们可以着眼于新课程改革的六项具体目标结合语文学科的特点去选题 根据 国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010 2020 确定选题 贵州省基础教育科学研究 教育教学实验课题指南 2010 2015 从宏观 中观 微观层面列出了很多课题的方向 都可以成为我们选题的依据 如 优秀教师教学经验的提炼及其推广研究提高作业有效性的实践研究学生课外阅读现状调查与指导研究寄宿学生的学习生活现状调查及生活教育研究 中小学生课外生活调查及对策研究中小学生课业负担研究小班教学的组织形式及有效教学策略研究学科教学中以 问题解决 为中心的教学实验研究学校班主任工作研究启发式 探究式 讨论式 参与式等教学方式的实现途径及方法研究课堂教学中小组合作学习的教学指导技能研究优秀学生学习方法 学习特点与学习经验推广运用研究 2 从教育教学中面临的突出问题中选题 如 对 学习困难的学生研究 思考 产生这种现象的原因是什么 和学生的哪些生理 心理因素有关 是否和教学内容 教学方法 考试方法有关 如何帮助这些学习困难的学生提高学习能力 3 从日常的教育教学经验中选题 如 课前5分钟要求学生进行说话 或古诗词积累或好词佳句积累等 训练教学实践 总结经验 教学实验 学术论文 2 选题要注意的事项 1 要新颖 首先在内容上新 其二新颖还体现在角度上 2 选题要从小处着眼 如何激发小学生的学习兴趣用竞争机制激发小学生的学习兴趣如何提高小学生的作文能力小学高年级作文教学的评与改 二 收集资料 用什么写 1 阅读相关的理论书籍进行教育教学研究 撰写论文 必须掌握必要的教育教学理论和科研方法 要提高教育理论水平 主要靠平时的积累 要多看一些教育教学和心理学的理论书籍 中外教育学家和心理学家的一些著作 专业素养的阅读包括三层次 第一层次是介绍教育思想和教育理论的书籍 这是最高层次 如杜威的 民本主义与教育 如苏霍姆林斯基的 给教师的建议 肖川的 教育的理想与信念 等 第二层次是介绍教育教学实践的理论书籍 这是中间层次 如各科课程与教学论方面的书籍 第三层次是各科专业知识的书籍以及各科教学专业杂志 这是对广大中小学教师最基本的要求 2 从互联网络中收集资料 1 中国学术期刊网用户名 sunhc2008密码 fhsj063每三个月更新一次 2 中国教育信息网 3 开展教育调查来获取资料 1 选择调查课题 明确调查目的 任务如小学生课外阅读情况的调查 中小学生课业负担的调查等 2 选择调查对象 调查的范围 即找哪些人进行调查 如果调查的对象少 可以涉及到所有的对象 如果对象较多 也可以采取随机抽样的方法选择对象 Theend thankyou 3 确定调查内容包括两个方面 一是调查对象的基本情况 人口学资料 如调查对象所在的单位 年龄 年级 性别等 二是需要从调查对象中了解与调查目标相关的情况 如调查学生的课外阅读情况 可了解的内容 读书的数量 读书的种类 书籍的来源 读书的方法 读书的困难 课外阅读在课余所占的时间 课外阅读的书目以及最喜欢的书目 课外阅读的感受 效果等 Theend thankyou 4 选择调查手段一般有问卷调查和访问调查的手段 5 准备调查工具编制调查问卷或访问提纲 6 进行实地调查发放问卷和回收问卷 7 整理 分析调查资料剔除无效问卷 整理有效问卷 统计分析问卷数据 专业的统计分析软件SPSS Theend thankyou 附 调查报告的写法 1 题目 应以简练 概括 明确的语句反映所要调查的对象 领域 方向等问题 2 导言 引言 总提 序言 前言 简短扼要地说明调查的目的 意义 任务 时间 地点 对象 范围等 3 主体 这是调查报告的正文部分 这部分要把调查来的大量材料 经过分析整理 归纳出若干项目 条分缕细地叙述 做到数据确凿 事例典型 材料可靠 观点明确 数据如能用图示的形式表示 可以增加说服力 一目了然 4 讨论或建议 依据正文的科学分析 可以对结果作理论上的进一步阐述 深入地讨论一些问题 亮出自己的观点 提出建设性的意见 5 结论 利用逻辑推理 归纳出结论 即交待调查研究了什么问题 获得了什么结果 说明了什么问题 6 列出参考资料 Theend thankyou 三 论文的构思构思就是编制提纲的过程 确定好论点和论据 安排好论证结构 1 什么是论点 论点就是文章所要议论 阐述的观点 是作者要表达的看法和主张 要证明什么 一篇文章的论点 可以是一个 也可以不止一个 如果论点不止一个 那就需要明确中心论点 这几个论点可以是并列的 也可以是递进的 但它们都应该服从全文的中心论点 Theend thankyou 2 什么是论据 论据就是证明论点的材料 依据 用什么来证明 论据的类型 作为论据的事实材料可以是 a 具体的事例 b 概括的事实 c 统计数字等等 作为论据的理论材料可以是 a 前人的经典著作 至理名言 b 研究者的研究成果 C 科学上的公理 规律 原理等等 Theend thankyou 3 论证论证就是用论据来证明论点的过程 如何进行证明 写好一篇论文 除了要有正确 鲜明的论点 有典型的论据和恰当的论证方法以外 还必须合理安排它的论证结构 合理安排论证结构 也就是要对议论文的全文进行总体设计 Theend thankyou 并列式论证 在论证中 文章的几个层次 段落之间的关系是平行的 就是并列式 这是经常使用的一种结构方式 例 文章题目语文 为共生而来文情 因共生而汇合言意 因共生而融合形神 因共生而聚合理趣 因共生而契合 Theend thankyou 递进式论证 文章各层次之间是层层深入 步步推进的关系 各层的前后顺序有严格要求 不能随意改动 这就是层进式的结构 提出一个什么问题 接着加以分析 然后综合起来 指明问题的性质 给以解决的办法 提出问题 分析问题 解决问题 例 小学生后进生的特点 形成原因及教育研究 后进生的教育问题是我国当今教育实践中的重要问题 提出问题 从个人 家庭 学校等各个层面分析后进生形成的原因 分析问题 后进生的教育对策 解决问题 对比式论证例 小学语文教学中的 加减法 首先做好 减法 减少教学和要求减少教学环节和手段减少教师讲解 提问和板书的时间同时要做好 加法 增加学生自学和思考的时间增加读书 背诵的时间增加练习和活动的时间 四 论文的撰写与修改写的时候一鼓作气修改的时候先进行 冷却处理 五 论文的一般格式通用的论文格式一般包括的项目有 标题 署名 摘要 关键词 正文 结论 参考文献等 一 标题 二号黑体字 居中 拟定标题应注意 1 简明 题目要简短明了 使人一目了然 高年级阅读教学中 语用 核心目标的凸显 2 具体而准确 题目要能准确反映论文所研究的内容 少用大而统之的术语 如 浅谈 试论 等表述显得平庸而空泛 以下哪些标题明确表明了题意 论新课程理念下的语文教学 低段阅读教学中如何培养学生的阅读兴趣 3 新颖 标题要有创意地表达 题目形象 醒目 贴切 容易引起读者注意 如 让语文教学来次美丽转身小学语文教学中的 加减法 我拿什么拯救你 我的语文 试论教学理论面临的困境 课堂的 脸 在悄悄地改变1 教师角色 从 前台 向 后台 定位2 课堂范式 从 学答 向 学问 转型3 师生交往 从 传话 向 对话 发展4 学习方式 从 他主 向 自主 转变5 教学平台 从课本向课外延伸6 练习设计 从 刚性 向 弹性 过渡 二 署名 小四号楷体字 居中 署名的目的有三个 一是表明作者付出了辛勤的劳动代价 二是表示作者要对文章负责 三是便于同行或读者与作者联系 三 单位 小四号楷体字 居中 外加小括号 单位包括作者的单位 作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码 四 摘要 小四号楷体字 摘要是对论文内容的简短而全面的概括能够让读者迅速总揽论文的内容 五 关键词 小四号楷体字 关键词是指文章中最关键 起决定作用的词语 它是文章内容 观点 涉及的问题和类别等方面的标志和提示 六 前言引言又称前言 前言是为了给读者一些预备知识 引起读者兴趣 因此要精简 开门见山而又有吸引力 用简单的文字描述研究的背景 目的 意义等 不要求详加阐述 只求蜻蜓点水般点到即可 七 正文 小四号宋体字 目前 出版社规定的或常用的五种序码依次 第一层 一 二 三 第二层 一 二 三 第三层 1 2 3 第四层 1 2 3 第五层 八 结论结论是全篇文章的总结 九 参考文献参考文献的格式 专著 序号 作者或主编者 文章名 M 出版地 出版社 出版年 起止页码 例如 1 陶行知 陶行知全集 第一卷 M 成都 四川出版社 1991 22 期刊文章 序号 作者 文章名 J 刊名 年 卷 期 起止页码 学位论文 序号 主要责任者 文章名 保存地 保存单位 年份 报纸文章 序号 作者 文章名 N 报纸名 出版年 月 日 版次 论文集 序号 作者文章名 A 论文集名地名 出版社名 时间 年 起止页码 举例 对中国教育改革内部规律一些问题的探讨孙绵涛 沈阳师范大学教育经济与管理研究所辽宁 110034 摘要 关键词 教育改革教育改革规律教育改革的内部规律 六 关于投稿 一 了解刊物的特点 小学语文教师 特别关注基层一线老师的教学 注重呈现教师的实践智慧 发短小精悍的文章 发最贴近课改一线的文章 而有些刊物可能更关注理论研究 比如人教社的 课程 教材 教法 教学与管理 等那就是很强调教育前沿理论的刊物 二 了解栏目的特点 小学语文教师 这本刊物的用稿特点是非常强调实践性 操作性的文章 比如课堂实录 课例研究 案例反思