英语人教版四年级下册第一单元第二课时.docx

课题Unit 2 What time is it？ 第二课时教学目标一、 能够听、说、认读6个课程及三餐词语：English class, music class, PE class, breakfast, lunch, dinner。二、 能够在语境中正确运用这6个单词或词组来描述课程及三餐。三、 能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。重点本课时的主要单词和词组:musicclass,P.E.class,Englishclass,lunch,dinner。难点对新句型“Whattimeisit?Itsnineoclock.Itstimefor”的理解和运用。教具一、PPT二、教师准备该课时的教学挂图和纸钟。三、教师准备录音机、录音带或VCD。教学过程一、Greeting and Revision(一）、读一遍Lets talk部分的对话（二）、pair work练习句型What time is it?Its.oclock.(三)、教师出示几组钟点和活动相对应的图片复习并练习句型Its time to/for.二、Presentation（一）、教师请学生打开教材。观察A Lets learn板块的图片和文字后回答问题：Who are they?学生回答：Theyre Zhang Peng and John.教师继续追问：Are they talking about the time?学生回答：Yes.（二）、教师提问：Which picture shows the first thing John did today?学生回答：Drink milk.教师自然引出单词breakfast进行教学。教师继续提问：What time is it ?引导学生回答：Its 7 oclock.教师板书句型：What time is it ?Its .oclock.Its time for breakfast.Lets drink some milk.（三）、教师引导学生观察图片并提问：What should John do next?自然引出English class进行教学。教学继续提问：What time is it ?引导学生回答：Its 9 oclock.板书句型：Its 9 oclock.Its time for English class.Lets read and write.（四）、教师组织学生观察时钟里的图片，逐一引出music class,PE class,breakfast,lunch,dinner等单词和词组。教师引导学生用Its .oclock.Its time for/to .Lets .（五）、教师呈现一张Johns day的图片，让学生根据时间说出John做的活动，达到复习刚所学单词的作用。（六）、教师播放录音，学生反复模仿跟读单词和句子。（七）、学生做Lets do 板块“听听，做做”活动，以增加课堂趣味性并辅助记忆单词。 三Practice.（一）、Whats missing?（二）、实战演练（三）、Look and say(运用句型Its.oclock.Itstimeto/for.”来回答）（四）、听句子，找图片Its 6:30 a.m.Its time for breakfast.Its 9:30 a.m.Its time for English class.Its 2:20 a.m.Its time to have music class.Its 12:00 a.m.Its time for lunch.Its 7:00 p.m.Its time for dinner.Its 4:40 a.m.Its time to play football.（五）、根据Time Table描述自己一天的活动。作业一、抄写本节课的新单词及句子各两行，并默写单词。二、读熟并背诵第15页，预习第16页。板书设计 Unit 2 What time is it?musicclass dinnerP.E.classlunch