unit 2 i usually go to school by bus.

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4UNIT2IUSUALLYGOTOSCHOOLBYBUSUNIT2IUSUALLYGOTOSCHOOLBYBUSLESSON7教学目标能够简单介绍自己的日常生活和学习情况，熟悉英文EMAIL的格式，并在实际生活中应用。教学重点表示日常生活中习惯性、经常性动作的句子IGETUPATSEVENEVERYMORNINGIGOTOSCHOOLATTWENTYPASTEIGHTIHAVECLASSESFROM900TO1130SCHOOLENDSATTHREE课前准备1准备本课的教学挂图、录音磁带和投影片。2准备自制的教学挂图，上面有英国、澳大利亚、新西兰三国的景物图片和国旗图案。3准备电脑课件。（也可用自制的挂图或者用简笔画代替）教学步骤与建议1热身/复习（WARMINGUP/REVISION）1）播放五年级上册中的歌曲IWANTTOBEYOURFRIEND让学生自然地跟唱，在欢快的音乐声中，回忆IWANTTOBEYOURFRIEND等表达方式，为本课教学内容的学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4习做好铺垫。2）猜谜游戏教师向学生介绍说自己结识了三个外国新笔友，并请学生根据电脑课件中或自制教学挂图中呈现的各国代表性景物和国旗（三个国家的顺序依次为BRITAIN,AUSTRALIA,NEWZEALAND）猜一猜，他们分别来自哪个国家。教师可参考使用以下语言IHAVETHREENEWPENPALSTHEYOFTENWRITEEMAILTOMEANDIOFTENWRITEEMAILTOTHEM,TOOLETSLOOKATTHEPICTURESINTHEIREMAILSCANYOUGUESSWHERETHEYCOMEFROM2新课导入（PRESENTATION）1）教师总结游戏结果，可以提问23名学生WHEREDOESBENCOMEFROM或WHEREISMARYFROM等，学生答出BENCOMESFROMBRITAIN或MARYISFROMAUSTRALIA等。2）教师演示电脑课件。随着鼠标的点击，屏幕上出现一封电子邮件，引导学生说出ANEMAIL，然后，教师告诉学生看别人的东西需要事先征得同意。3）教师点击鼠标，屏幕上出现一封电子邮件的界面，图中有SUBJECT，有LUCY的EMAIL地址，教师请学生认真观察英语电子邮件的写作格式。TWHEREISITFROM精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4SSITISFROMLUCYTYES,ITSFROMMYNEWFRIENDLUCYBUTHOWDOYOUKNOWTHATOH,YOUCANSEETHEEMAILADDRESSDOYOUHAVEANEMAILADDRESS请几名学生说一说他们的电子邮箱地址。4）观看电脑课件中的内容或出示本课教学挂图，播放两遍录音，让学生听一听LUCY是如何介绍她的日常生活的。通过师生问答的形式，帮助学生理解邮件内容。必要时可以使用汉语解释说明。参考问题WHATISTHEEMAILABOUTWHEREDOESSHEHAVELUNCHWHEREDOESLUCYCOMEFROMWHENDOESSCHOOLENDWHENDOESLUCYGETUPWHATDOESSHEDOAFTERDINNERWHENDOCLASSESBEGINDOESSHEGOTOBEDLATE5）让学生看图跟读录音。也可以把学生分成两组，一组跟读，另一组看图监听。6）各小组推选12名学生朗读并表演对话，开展小组间的朗读比赛。7）教师带领全体学生做填空游戏。让学生合上书，教师大声读出邮件中的部分内容，留出一些具体信息（参见下文画线部分），让学生凭记忆说出。HI,LIYAN,MYNAMEISLUCYIMFROMNEWZEALANDIMTWELVELETMETELLYOUSOMETHINGABOUTMYDAILYLIFEIGETUPATSE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4VENEVERYMORNINGIGOTOSCHOOLATTWENTYPASTEIGHTSCHOOLBEGINSATNINEIHAVECLASSESFROM900TO1130IBRINGALUNCHBOXTOSCHOOLSCHOOLENDSATTHREEIGETHOMEATABOUTHALFPASTTHREETHENIDOMYHOMEWORKIHAVEDINNERATABOUTSEVENAFTERDINNER,IWATCHTVIGOTOBEDAT9003趣味操练（PRACTICE）1）向学生介绍申请电子邮箱的方法，小组内交流各自已有的和即将申请的电子邮箱地址。2）小组内交流自己的日常生活安排，各组推选一名学生代表，说一说如何给LUCY回一封电子邮件。3）请学生设计并填写自己的TIMETABLE。4拓展活动（ADDITIONA