英语人教版三年级下册Unit2 My family Lets spell.doc

三年级下册Unit2MyfamilyALetsspell教学设计教学目标：1.能够总结字母e在单词中的发音规律。2.能够正确认读ten，pen，leg，red。3.能根据单词ten，pen，leg，red的发音规则大胆尝试读新单词。4.通过小组合作培养学生合作解决问题的能力，知道团结就是力量。教学重点：能正确认读单词：ten，pen，leg，red及字母e的发音规律。教学难点：根据单词ten，pen，leg，red的发音规则大胆尝试读新单词。一.Reviewandleadin.（复习旧知，引入新课）1.Playasong:ABC song.（播放英语歌曲让学生跟唱，通过学生熟悉的 26个字母歌，充分调动学生的积极性，引发学习兴趣，创造英语的氛围，让学生在轻松愉快的气氛中开始学习。）2.我会读tdgbhp lz f w k n m s v并且知道发音。（设计意图：用卡片出示字母tdgbhp lz f w k n m s v让学生读出字母的发音,为后面的辅音字母与元音字母的拼读做铺垫。）3.介绍竞赛机制。T：group1 and group2 have a match, who did good job will get a letters as a leaves. （通过竞赛的方式既可以利用学生的好胜心充分调动学生的积极性，又可以作为教师控制纪律的手段。用字母tdgbhp lz f w k n m s v当做两组竞赛的加分分数，为后为后面的辅音字母与元音字母的拼读做铺垫）二Presentation1.教师用ppt出示字母“Ee”引出“一根手指/e/ /e/ /e/”.2. .教师用PPT出示一支钢.引导学生拼读pen pen3. .教师用PPT出示一朵红色的花. 引导学生拼读red red4. .教师用PPT出示数字十. 引导学生拼读ten ten5. .教师用PPT出示一条腿，引导学生拼读leg leg6.操练ten，pen，leg，red.T: show me ten . Ss: ten ten ten .T: show me pen . Ss: pen pen pen .T: show me red . Ss: red red red .T: clap your leg . Ss: leg leg leg .（设计意图：用朗朗上口的律动和学生进行互动，既操练了单词又增加了课堂的趣味性。）7、教师用PPT出示Ben的头像. 引导学生拼读Ben Ben 8、逐次出示图片让学生说出单词，拼成句子Ben has ten red pens.（设计意图：由点到面，由词到句，让学生有梯度的学习。）9、将ten，pen，leg，red.进行对比，让学生找出辅音加元音字母e加辅音的发音规律。8、Read, choose and write.三Practice1、操练环节练习辅音加元音字母e的发音，学生试读单词。2、教师用幻灯片出示字母k-ke, d-de, m-me, t-te, l-le , p-pe, s-se) (设计意图：引导学生根据发音规律进行拼读，培养学生的拼读能力。)三Consolidationandextension.1.根据辅音加元音字母e的发音规律尝试写出新单词。2.小组讨论。（培养学生的合作