深化教学模式改革提升办校办学实力

1/5深化教学模式改革提升办校办学实力宜春学院经管学院创新方式方法办人民满意教育“下面我要分析的案例是蒙牛集团成长过程中所采用的种种公关手段，它主要从以下几个方面进行推广宣传”12月2日下午，该校经管学院09级经济学专业公共关系学的课堂上，一名学生站在讲台如是分析道。老师的教与学生的学本就是一对双向互动关系，但具体操作就有一定困难，而经济类的课程本就偏重理论方面，如何把学生的积极性调动起来，自觉运用到实际案例的分析当中去成了该院老师心头的一个难题。最终，集全院老师智慧，开创了教学互动等各种新措施。互动教学法师生共参与互动教学法的要旨在于调动广大同学的学习积极性，学生不再是坐在台下被动的听，而是走上讲台，应用所学知识进行案例分析，做到学以致用。老师还经常性地拿身边发生的各种经济现象做案例教学，引导学生关注实际生活中的大小事，将学习的劲头、指导意义渗透到每一个日常的小事当中去。通过此举，学生的学习劲头上来了，也摆脱了枯燥的经济理论的学习烦恼，紧紧地跟生活联系在一起。“我现在比以前好多了，看到菜价、房价上涨我就在想是什么原因导致这样的结果呢”一位08级经济学的胡2/5文这样告诉记者。合作办学培养实用型人才高校教学育人的根本目的是提高人的综合素质，为地方经济发展注入新鲜血液。该院继去年同台湾宝成国际集团签署合作备忘录之后，11月底顺利开设第二期宝成管理专班，充分利用企业资源与学院师资。所设专业指导性更强、实践性更大。商务英、HR人力资源管理等课程培训让学生深入了解企业用工需求，建立起了以市场需求为导向、以企业用人标准为杠杆的创新人才培养机制。此外，该院还积极组织学生参加日前国泰君安与宜春学院联合开办的证券投资班，教授学生最新的金融政策与法律、了解我市的证券投资新动向，做到以变化发展着的情况为教学依据。“我们就是要让学生真正参与到市场的最新动向中，培养出一大批掌握真技术的实用型人才。”该院院长胡林龙介绍。开设实践基地学习实践两不误实践是检验真理正确与否的唯一标准，是最好的指导老师，只有自觉投身到实践中才能更好地深化理论知识。为此，该院于今年6月底与明月山旅游管理局建立教学实践基地，就地取材、就近选用人才。旅游管理专业学生一方面接受专业理论知识的学习，另一方面进行实地培训，前往明月山旅游风景区应聘讲解员、导游，在具体的实践3/5中发现自己的不足，增长自己软件硬件知识的储备。酒店服务业考验的是人的耐性和服务态度，而这些东西在书本上很难学到，本着为了学生，服务地方的原则，该院与我市三星级博能宾馆签订合作协议，着重提高学生的动手操作能力，促进学生的全面发展，实打实地战场训练让学生学习更有目标，实践更有动力。服务地方经济发展一直以来是该院秉承的办学理念，而形式多样的教学新举措使得该院的教育服务功能大大提升，学生竞争实力明显得到加强，在激烈的求职中能够脱颖而出，连续几年来毕业生就业率高达95以上，在学校名列前茅。深化教学模式改革提升办校办学实力相关内容小学党支部领导班子学习交流会XX年X月XX日，XX小学党支部在办公楼的录课室举行了走群众路线领导班子学习交流会。早晨九点三十分会议准时开始，参加会议的不仅有本校的领导和部分党员老师，还有区督导六组的副组长王XX主任。妇女权益经验交流材料在党工委、管委会的领导下，在上级妇联的指导下，坚持“一手抓发展，一手抓维权”的工作方针，进一步加强对新时期维权工作的研究、探索和创新，优化社会环境，加大源头参与力度，进一步4/5完善适应新形势的维权制度和工作机制，整合社会环境保护局信访工作经验交流会材料我局信访工作在市环保局和县委、县政府的正确领导下，坚持科学的发展观，坚持为人民服务的思想，以建设生态XX、XX镇平、XX镇平为目标，紧紧围绕保护人民群众的利益，认真贯彻落实镇平县委信访稳定工作意见，想群众之所想，急群众之所中小学教科室工作策略一、教科室的工作职责管理内容教科室的主要职责组织选题、立项、培训、结项、评奖。管理规划、计划、督促、协调、评价。研究承担课题、服务决策、引领改革（课程开发、教学改进、德育实施、管理提升、教师成长、学生发展自治区文明村经验交流材料自治区文明村经验交流材料2016暑期校本培训材料从洋思到杜郎口看改革与创新重点学校出不来教育界的教育教学专家，也不会在教育界产生轰动效应。原因很简单生源质量高，学生问题少。教师按部就班，一切万事大吉。恰恰是那些教学质量薄弱的学校，遇到的问题多，才有可能“逼”出来“危机感很强”的教师，进行了大优秀学长经验介绍1你如何看待这些成绩呢（必5/5然还是偶然优秀学长的经验之谈）事前就做过相关规划吗答在参与这些活动的过程中，对我自身综合实力的提升也很有帮助。所以我在进入