unit 5 poems about life

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4UNIT5POEMSABOUTLIFE文章来源M7BUNIT5POEMSABOUTLIFETHEFIRSTPERIOD教学设计设计人郭红坚（广州市东圃中学）课题牛津上海版广州教材7BUNIT5POEMSABOUTLIFETHEFIRSTPERIOD课型新授课教学时间40分钟1教材分析7B第五单元主要内容为诗歌。READINGA所表达的情绪是消极的，READINGB难度较大，因此选取了几首简短易懂，令人感到愉悦的英语诗歌作为第一课时的教学内容，为本单元进一步欣赏、学习诗歌做铺垫。2学情分析学生对英语诗歌几乎毫无接触，容易对学习英语诗歌产生畏难情绪，本课时需要创设氛围，调动学生积极性，激发学生欣赏和朗读英语诗歌的兴趣。3教学目标分析知识目标（1）能领会诗歌的意境，把握诗歌内在节奏，有感情地朗精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4诵诗歌；（2）发现英语诗歌特点并能补全英语诗歌中押韵的词。能力目标促进对诗歌的领悟理解能力，提高语言实际运用能力。情感目标感受英语诗歌的美，提高欣赏和朗读英语诗歌的兴趣，形成积极的学习态度。4教学重点、难点分析（1）教学重点1欣赏和朗诵英语诗歌；2发现英语诗歌特点并能补全英语诗歌押韵的词。（2）教学难点感受诗歌的韵律美和节奏美；提高知识迁移能力，尝试仿写英语小诗。教学过程设计STAGESTEACHERSACTIVITIESSTUDENTSACTIVITIESPURPOSES1WARMUP1M1HAVETHESSLISTENTOTHESONG“TWINKLETWIMNKLELITTLESTAR”LISTENTOTHEMUSIC播放音乐，调动学生情绪，为欣赏小诗“TWINKLETWIMNKLELITTLESTAR”做铺垫。2INPUT精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/412M1LEADTHESSTOFINDOUTTHERHYMSOFTHEPOEMANDTHEWAYSOFRHYMING2THENASKTHESSTOTHINKOFMOREWORDSWITHTHESAMEVOWEL1FINDOUTTHERHYMSOFTHEPOEMANDTHEWAYSOFRHYMING2THENTHINKOFMOREWORDSWITHTHESAMEVOWEL引导学生初步了解英语诗歌押韵的特点，积累更多押韵的词汇，为进一步学习打下基础。3HAVETHESSFILLINTHEBLANKSTOFITTHEPOEM3FILLINTHEBLANKS加深对押韵的认识。4PRESENTTHEPOEM“THESWING”4APPRECIATETHEPOEMANDFINDTHEFEATURESOFTHEPOEM引导学生欣赏诗歌，发现诗歌的特点2INTAKE14MHAVEEACHGROUPOFTHESSCHOOSEONEVERSEOFTHEPOEMANDTRANSLATEANDRECITEITEACHGROUPCHOOSEONEVERSEOFTHEPOEM,THENTRANSLATEANDREADORRECITEIT通过翻译和朗诵，感受诗歌的美，激发学生读诗写诗的兴趣。3OUTPUT精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/411M1HAVESOMESTUDENTSRECITETHEPOEMINCLASS2GUIDESSTOFOLLOWTHEEXAMPLEOFTHEFIRSTVERSEOFTHEPOEMANDWRITEATHEIROWNPOEM1READTHEPOEMINCLASS2WRITETHEIROWNPOEMS3PRESENTTHEIRPOEMS1通过展示交流，让学生互相学习，形成积极的学习态度。2引导学生仿写小诗,促进语言实际运用能力的提高。4SUMMARY1MHAVESSSUMUPWHATTHEYHAVELEARNEDINTHISPERIODMAKEASU