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文档简介

教案首页教学内容存零用钱1课时设计者田彩霞执教者三年级教学目标1经历小数加，减法计算方法的探索过程。掌握一位小数的加，减法计算方法，并能用来解决有关的实际问题。2提高合作意识，培养主动探究精神，体会小数的加，减法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。重点难点重点：掌握一位小数的加，减法计算方法。难点：体会小数的加，减法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。资源利用课件教后记教案（续页）集体研备教学流程设计执教者补充一、创设情境，引入新课谈话：同学们想做游戏吗？现在我们分成二组，男生一组，女生一组进行比赛，看谁算的又对又快？前面我们学过整数的竖式计算，会算吗？比赛开始！二、合作交流，探究新知现在,咱们去商店一角看一看,好吗？仔细观察，看看你能发现什么？你能根据你看到的这些数学信息提出一些问题吗？1、先来看第一个问题，根据这个问题，可以列一个怎样的算式呢？结果又是多少？学生汇报交流。用竖式算的学生到黑板上板演，教师在竖式的上面写上元、角、分。师小结：小数点对齐，从最低位算起，满十进一。2、你能用这个方法解决第二个问题吗？在草稿本上做一做。（课件出示）学生解决完后汇报。师小结：小数点对齐，从最低位算起，退一当十。3、（板书：简单的小数加减法）谁能说一说小数的竖式加减法要注意什么？小数点对齐，从最低位算起，满十进一，退一当十。三、巩固新知1、（尝试用竖式计算，课件出示）2.44.9 6.50.85.20.74.13.32、综合运用知识，解决生活中的问题。四、总结提高，课后延伸这节课学习了什么？你能告诉大
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