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文档简介

编者的话为全面贯彻党的教育方针和小学数学新课程标准精神，深入探索新的教育模式。针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对数学学习兴趣不高等问题。我校根据实际情况，开设形式多样、课题丰富的趣味数学校本课程。旨在培养学生对数学学习的兴趣，引导学生树立正确的学习思想观念，促进学生兴趣爱好的向外拓展，为学生未来的学习和成长奠定良好的基础。这本教材集趣味性、娱乐性和知识性于一体，注重了基础性、生活化和差异性。书的每一讲，不但有专题引导，还有经典例题点拨，最后还有举一反三，讲练结合。这本教材包括16年级内容，编排了适合小朋友学习的数学趣题，该书涵盖了不同的数学知识，包括数数的窍门、图形的奥秘、数的排列规律、有趣的火柴棒游戏、生活中的鸡兔同笼问题等等。通过典型事例剖析、思路点拨、动手动脑训练，让小朋友们可以由浅入深地接受新知识、新内容。引领学生进入五彩斑斓、兴趣盎然的数学世界，对数学产生强烈的探知欲望，体会到数学的无穷乐趣，在不知不觉中拥有一个灵活的数学头脑！ 同时，书中运用简单的数学原理，从不同的视角出发，采用多种思维方式把一些复杂深奥的数学演绎得妙趣横生，让学生在娱乐中轻松地训练了数学思维能力。 趣味数学低段篇第1课 数一数 专题引导小朋友，你上学以前，爸爸妈妈一定教你数过数，如：数一数你家共有几口人、数苹果、数糖果、数手指头等等。下面就让我们一起来数一数吧！经典例题 例1 数一数，下面的物体各有多少个？ （ ） （ ） （ ） （ ）解析：数物体时，小朋友们要注意每个物体都要数到，并且只数1次，可以边数边作记号，数到最后一个物体所对应的个数，就是结果。（ 1 ） （ 3 ） （ 8 ） （ 6 ） 通过刚才的数数我们发现，在数物体个数时，要从1开始数，1, 2, 3，4, 5, 6, 7, 8 每个物体都要数到，最后一个物体所对应的数，就是数物体的结果。在数数时，千万别重复数，也不能漏数。举一反三 1看图写数 （ ）颗星 （ ）个手指头 （ ）朵花2画出鱼缸里缺少的鱼。573 3看数字接着继续画。9 _4 _8 _第2课 比多比少专题引导小朋友，给你几行图或几个数，你能比较出它们谁多一些，谁少一些，谁比谁多，谁比谁少吗？接下来，咱们就来试试吧！经典例题 例1 说说有几颗，几个，比一比，哪个多？哪个少？ 解析： 比较多少时，把一颗对着一个，一一对应，比下来，没有多余的，也没有多余的，说明和同样多。因此,比较物体数量多少时，小朋友们要仔细观察，认真比较，把要比较的物体一个对着一个比，谁有多出来的部分，就是谁多一些；如果没有多出来的部分，就说明她们同样多。举一反三
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