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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/42015年PEP四年级英语下册UNIT4第六课时教学设计课堂教学设计（第1章【单元】第6课时总6课时授课日期）课题UNIT1CSTORYTIME课型新授三维目标1、能够通过阅读故事内容复习巩固本单元所学语言。2、能够理解故事内容并朗读故事。333333、能够恰当运用故事中的语言。重难点重点1、能够在图片帮助下读懂短文，在语境中理解新词GARDEN,GOAT,EAT的意思。难点2、能够在有意义的语境中仿写核心句。教学资源开发利用课件、图片、录音精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4课堂动教学内容、时间安排、教法选择、学法指导STEP1WARMUP1、师生问好2、师生自由对话WHATARETHESE/THOSEARETHESE/THOSE/THEYYES,THEYARENO,THEYARENTSTEP2PRESENTATIONSTORYTIME1、教师课件展示太阳并做动作说ITSHOTHAT,HAT,LETSMAKEAHAT此时教师展示草帽并带在头上。教师板书句子，学生跟读后教师说GOODIDEA板书该句子并讲解。两人一组练习对话“LETSMAKEAHATGOODIDEA”最后教师说一句ILOVEGRASS学生根据帽子猜测GRASS意思。2、教师课件快速展示动物和蔬菜图片，学生说句子THEYARE最后教师说ILIKETHEM板书该句子进行讲授。3、教师课件展示肉类食物，学生说出相应的动物英语名称。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4如PORKPIG,MUTTONSHEEP4、教师展示HEN和TURKEY的图片，学生进行区别，教师讲授单词“TURKEY”。5、教师说ZOOMLIKESTURKEY,LETSLISTENANDREAD6、播放STORYTIME的录音，学生边听录音边读故事后回答教师的问题A、WHEREAREZOOMANDZIPB、WHATCANTHEYSEEATTHEFARMC、WHATDOESZOOMLIKED、WHATDOESZIPLIKE7、播放LETSLEARN的录音，学生听录音，后跟读、模仿。STEP3CONSOLIDATION1、图文配对A、教师课件出示图片和句子，学生进行配对练习。2、角色扮演A、4人一组进行角色扮演并上台展示。STEP4SUMMARY1、学生自我总结本课所学内容并相互补充，最后教师进行本课总结。2、课堂检测精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4A、完成练习册上本课练习题。教学后记板书设计UNIT4ATTHEFARMMUTTONTURKEYWHATARETHOSETHEYARECOWSILIKETHEMARETHOSETURKEYSNO,THEYARENTARETHOSES
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