幼儿教育中语言表达能力的培养.doc_第1页
幼儿教育中语言表达能力的培养.doc_第2页
幼儿教育中语言表达能力的培养.doc_第3页
幼儿教育中语言表达能力的培养.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本幼儿教育中语言表达能力的培养编 辑：_时 间：_语言是社会现象.是人类传达信息、表达感情和进行交流的工具.是人类搭架心灵桥梁的快捷方式。众所周知.幼儿时期正处在语言发展的敏捷期和关键的时期.是一个人语言发展的重要阶段。在幼儿园这个相对特殊的环境里.幼儿教师的语言又具有一定的特殊性.对幼儿的成长和发展起着非常重要的作用。幼儿教师语言的意义和作用在于.它能够在幼儿教育和教学活动过程中.由深奥变为浅显、使抽象为具体、化平淡为神奇.从而激发幼儿的学习兴趣.引起幼儿的注意力和求知欲.提高幼儿的审美能力.陶冶幼儿的情操。一、目前幼儿语言教育的不足之处1、关于教育内容的选择方面许多幼儿园都存在重视文学作品的学习及汉字的认读.而轻视幼儿生活经验的体验。具体表现为：在选择语言教育内容时.一般以教材为核心.总是从教材中选择幼儿易于接受的文学作品。却没有深入挖掘对语言教材本身的内在价值.忽略语言学本身的内在规律及其在教学上的要求.对儿童语言训练局限于看图讲述、学习儿歌、听讲故事等内容.为他们创设的语言环境不够全面。2、关于教育活动的组织方面重视集体的语言教育活动.轻视日常语言教育及各领域的语言渗透教育。传统的幼儿语言教育主要是集体语言活动.如体谈话活动和集体文学作品欣赏等。与此同时.却在教学中时常人为地割裂口语与文字之间的关系.不重视认字、写字和阅读教学.忽略语言交往技能和语言表达能力的训练。3、关于教育环境的创设方面重视“硬”环境的创设.轻视“软”环境的开发。随着经济的发展.越来越多的幼儿园加大了“硬环境”投入.物质环境越来越好.这对幼儿教育事业而言.当然是福音；但往往忽略了“软环境”的营造.不少教师仍对心理环境的影响认识不足.不善于为幼儿提供各种交流机会.幼儿的反应冷漠.以及不注意自
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论