安全健康教案.doc

双湾镇中心小学2012-2013学年度第一学期一年级健康安全教案双湾镇中心小学学科教学计划-1（2012-2013学年度第一学期）科 目健康安全教学班级 一年级教科书名上课日期8月26日每周节数单周总授课数8周次时 间预定进度页 数实际进度出入原因起讫起讫18月248月26学生报到注册28月27 日8月31日39月3日9月7日认识简单的危险标志49月10日9月14日59月17日9月21日培养个人卫生好习惯69月24日9月28日710月1日10月5日“十一”放假810月8日10月12日910月15日10月19日用电安全1010月22日10月26 日1110月29日11月2日洗手也有大学问1211月5日11月9日1311月12日11月16日当好小小值日生1411月19日11月23日1511月26日11月30日刷牙的正确方法1612月3日12月7日1712月10日12月14日看电视也要讲卫生1812月17日12月21日1912月24日12月28日交通安全牢记心间2012月31日1月 4日1. 认识简单的危险标志教学目标：1、使学生认识一些简单的危险标志。2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学重点、难点：1、 使学生认识一些简单的危险标志。2、 了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学课时： 一课时教学时间：2012年 月 日教学过程： 一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。2、培养个人卫生好习惯教学目标: 让学生对脏的环境产生憎恶的情感，从而喜欢清洁、优美的环境。 教学重点难点: 1、使学生从小就学会自己的事自己做。 2、明白环境整洁必须从人人自觉维护做起。 课前准备: 挂图，进行比较用的手帕、书包、书本等，安全剪刀 教学时间：2012年 月 日教学过程： 一、导入新课 同学们已经是一年级学生了，能告诉大家，你每天在家都自己做些什么啊？ 同学们都很能干，会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫卫生，并保持它吗？ 今天我们就来学习培养个人卫生好习惯 二、学习新课 1、齐读课文，领会“整洁”含义。 出示：这块手帕干净吗？这个书包放得怎样？ 出示投影：这个小朋友的家干净又整齐。我们 说他的家很整洁。 了解“按时”的含义 （每天都在固定的时间内起床，就叫按时起床。） 2、“按时”是一种良好的习惯。 3、提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？ 4、讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。 让同学观察自己身边的同学，并描述一下他(她)做得整洁的地方。 5、自己的卫生做好了，那房间卫生谁来做啊？ 那谁来说说自己该如何做？ （1）清扫教室的步骤是怎样的？ （2）为什么要先开窗户再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这么做会怎样？ （3）老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？ 三、巩固新知 1、请你选择自己喜欢的环境，如不喜欢划上“”喜欢的划上“”。 2、穿衣、系鞋带比赛。 四、巩固练习：1、说一说，怎样才整洁。你做得怎样？ 2、做一做，在家为父母做一些小事，在校为班级做一些小事情。板书设计：培养个人卫生好习惯在家里按时起床：穿衣、洗漱整理房间：叠、铺、掸、抹 在学校里打扫卫生：开窗、洒水、擦黑板、 扫地、抹桌椅。3. 用电安全教学目标： 1、使学生了解一些用电的安全常识。2、使学生学会正确、安全的用电。教学课时： 一课时教学时间：2012年 月 日教学过程： 一、导入1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？二、教授新课1、安全用电标志（1）你们了解安全用电标志吗？（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。2、预防触电（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？三、总结1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？4.洗手也有大学问教学目标: 1、通过教学，让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌的。 2、教育学生注意讲究卫生，防止病从口入。促使学生养成勤剪指甲、常洗手的良好卫生习惯。 教学重点: 教育学生注意讲究卫生，防止病从口入。促使学生养成勤剪指甲、常洗手的良好卫生习惯。 教学时间：2012年 月 日教学过程 : 一、导入新课 1、（在黑板上画一个手） 这是什么？ 师：手是人体的重要器官，你们能说说手有什么用处吗？大家想一想，什么时候要有到手？ 2、谁来说说从早晨起床到你到学校上课这段时间，你所做的事有哪些？你的手和哪些东西接触过？摸到过哪些东西？ 3、现在请你们选两个手最干净大同学上台来。你们早晨洗过手了吗？把你们的手伸出来给大家看看，是不是很干净？ （把学生擦过手的酒精棉球给大家看） 师：你们看到了什么？ 师：这黑色的痕迹就是他们手上沾的污垢，也就是我们所说的“脏”这些污垢就是手在接触物体时沾上的。如果我们用显微镜上观察的话，这个酒精棉球上会有许许多多的灰尘和细菌。所以虽然我们每天早晨、晚上都洗手，但由于手接触的东西太多了，难免沾上灰尘和细菌，这就要求我们注意手的卫生。今天我们就学习新课洗手也有大学问。 二、学习新课 1、要保持清洁的手，我们应该怎么做呢？ 2、哪些同学有饭前洗手的习惯，请举手。 你们洗手时是怎样洗的？ 3、指导：先将手弄湿，再擦肥皂，然后过清水，最后用清洁毛巾擦干。大小便后也应该洗手，这一点可能有些小朋友要忽视。哪些小朋友有这个习惯的，请举手。 4、刚才还讲了勤剪指甲。现在我请同学们相互看看指甲，有哪些同学的指甲剪短了，请举手。 5、指甲长的同学请看看你们的指甲前面是什么颜色，再看砍指甲缝里夹着的是什么？ 6、还有，指甲不能用牙咬，那些脏东西会进入你的口中，还可能因咬的不好而把指甲边撕开，引起手指发炎。 7、最后，老师还要提醒一下，洗完手后，不能随便一擦，要擦在干净的布纸上。 8、结束语 今天我们讲了手的卫生，讲究手的卫生主要要做到哪两点？ 三、巩固新知 思考与练习：说一说：学生回答你知道吗？：老师读说一说：学生回答议一议：学生做并交流读一读：学生读板书设计：洗手也有大学问 饭前便后要洗手 勤剪指甲5、当好小小值日生教学目的： 1、使学生认识到教室整洁对学习的重要性。 2、使学生知道怎样保持教室环境卫生，养成良好的卫生习惯，树立关心集体的良好风尚。 教学重点难点： 使学生知道怎样保持教室环境卫生，养成良好的卫生习惯，树立关心集体的良好风尚。 课前准备：有关图片教学时间：2012年 月 日教学过程： 一、导入新课 A、教师讲一则“牛牛做值日生”的故事让学生发现问题，并解决问题。 B、让学生观察教室，发现教室里的卫生情况。 二、学习新课 1、想一想保持教室卫生有什么好处？ 2、怎样做才能保持教室的卫生呢？ 3、说说应该怎样保持教室的卫生。 （1）每天上午和下午放学后，要把教室打扫干净。打扫时要先洒水、后扫地，桌椅排整齐，黑板擦干净。 （2）除每天打扫外，废纸杂物不能乱扔，要丢进废纸篓。 （3）课间不在教室里追跑打闹，大声喊叫，但可做些文静的活动，如看书谈谈天、丢丢沙袋等。还应该开窗换气，整理好学习用品，做好课前准备。 4、谁来读读看？ 5、大家一起再读读，看能不能背下来。 6、结束语 ：今天，我们讲了保持教室卫生，知道了保持教室卫生对我们学习大有好处，还知道了应该怎样做来保持教室。希望大家在平时都能做到，让我们有个良好的学习环境，好好学习。 三、巩固新知 板书设计 当好小小值日生开窗换气洒水扫地擦黑板桌椅排整齐6、刷牙的正确方法教学目标：1、通过教学，让学生知道保护牙齿一定要做到“早晚刷牙，饭后漱口”。 2、使学生学会正确的刷牙动作，纠正拉锯式的刷牙方法。教学重点难点：使学生学会正确的刷牙动作，纠正拉锯式的刷牙方法。教学时间：2012年 月 日教学过程：一、导入新课 师：请每天早晨起床后和饭前刷牙的同学举起你的小手。 师：你们每天刷几次牙？都在什么时候？ 师：还有一些同学晚上还刷牙，为什么要刷牙呢？ 二、学习新课 1、认识为什么要刷牙。 （发给每个小组一些洗净的蛋壳或让学生拿出自己准备的蛋壳） 师：请同学们捏捏蛋壳，有什么感觉？ （拿出课前用醋泡过的蛋壳） 师：这个瓶里装的是醋，酸酸的，我在醋里泡了一些蛋壳。我把这些发给你们，你们也捏一捏，比较一下跟刚才的蛋壳有什么不同。 我们的牙齿和鸡蛋壳一样，如果跟醋一样的酸性物质接触，也容易被腐蚀，从而变软。 我们每天要吃东西，吃完东西后总是会有些残渣留在牙缝里。这些东西在我们的口腔内被细菌分解成酸的东西，这些酸的东西对牙齿有腐蚀作用，会损坏我们的牙齿，所以我们应该经常清理口腔内的食物残渣。清理方法有两种，一种是漱口，一种是刷牙。 你们会刷牙吗？ 师：我们有的人光是早晨刷牙，有的人则一天刷两次牙，到底应该怎样来保持我们口腔的清洁，从而保护牙齿呢？ （出示儿歌：早晚刷牙，饭后漱口，保持口清洁，有益牙健康。并领着学生读几遍） 2、指导刷牙方法。 A、正确的方法是顺着牙缝刷，这样才能把牙缝中的食物残渣剔除。 正面的牙，刷牙时刷毛要从上向下刷。大家照样子刷刷看。 B、刷下面牙：下面的牙，牙缝也是竖的，刷牙时牙刷应从下向上刷。大家照样子刷刷看。 C、刷上下牙内侧。 牙面刷了以后，再刷牙的内侧，刷上牙内侧时要从上向下，这样牙刷唰毛应向外，从上转向下刷。刷下牙内侧要从下向上刷，刷时刷毛应从下转向上。 D、刷咬合面。 我们口腔两侧的牙像磨子一样，上面有一个面，不像门口的牙齿一样尖利。你们可以用舌头舔舔，看是不是这样。 里面的牙面不平，吃完食物后，上面更容易留下残渣。刷这一面时，我们可以前后推拉刷。 师：刚才讲了怎样刷牙，刷上牙时由上向下，刷下牙时由下向上，刷内侧要转着刷，刷内侧要转这刷，刷咬合面时要推拉着刷。 牙刷好后还要用水漱口，把刷下的残渣漱出来并吐掉。 3、认识饭后漱口的意义。 吃了饭后，常会有些食物残渣留在牙缝里或者腮与牙之间。这时候我们可以用漱口的方法把它漱出吐掉，以保持口腔清洁。你们会漱口吗？ 4、结束语 ：今天我们讲了刷牙与漱口可以保持口腔清洁，保护牙齿，还教了正确的刷牙方法。希望大家在今后的生活中注意保护自己的牙齿。 （朗读课文） 三、巩固新知 思考与练习 板书设计:刷牙的正确方法早晚刷牙，饭后漱口竖刷法A、刷上面牙B、刷下面牙C、刷上下牙内侧D、刷咬合面7、看电视也要讲卫生教学目标： 1、让学生学会克制自己的随意性。 2、让学生了解看电视的一般卫生要求。 3、让学生掌握一定的护眼知识。 教学重点难点 1、指导学生注意看电视的卫生要求，并养成良好的习惯。 2、解释课文中有关于洗脸、开小灯的道理。教学时间：2012年 月 日教学过程 ：一、导入新课 二、学习新课 1、同学们，你们平时回家看电视吗？你们觉得看电视有什么意义吗？ 2、看电视后，你们除了收获到了知识外，还有什么感觉吗？ 3、是的，看电视久了，眼睛会很累的，会影响 视力，那我们应该如何保护自己的眼睛呢？ 4、同学们先讨论一下在看电视应该注意些什么？ 5、同学们有没有注意过白天看电视与夜晚看电视的环境？ 6、那为什么要开灯呢？ 7、那每次看电视时间大概是多久呢？ 实验有：小纸屑实验(打开教室中的电视机，小纸屑会吸在电视机屏幕上)为什么会出现这个现象？ 8、结束语：今天你学到了什么？我们今天掌握了一套看电视的方法，今后在日常生活中看电视时，我们就能保护自己的眼睛与家人的眼睛了。 三、巩固新知 板书设计看电视也要讲卫生 三要：2米-3米 开盏灯 洗脸 三不要：躺着看 超过1小时 边吃饭边看 8. 交通安全牢记心间教学目标：1. 知道有关的交通安全标志和规则2. 知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。3如何安全度过小桥。教学准备：教学平台及有关交通安全的图片教学课时： 一课时教学时间：2012年 月 日教学过程： 一、上学路上的安全1.行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识:指挥灯信号 绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行.人行横道信号灯 绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道.行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过