2016一年级道德与法治上册第二单元教案（未来版）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/172016一年级道德与法治上册第二单元教案（未来版）M小学一年级道德与法治课教学设计第二单元养成好习惯课题我的一天教学目标知识与技能了解饮食、卫生等方面的基本常识。懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。过程与方法能按时起居，形成初步的时间观念。养成良好的习惯和正确的坐立走姿势。情感态度价值观有做爱清洁、讲卫生、懂文明的好孩子的愿望。教学重点了解饮食、卫生等方面的基本常识。懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。教学难点能按时起居，形成初步的时间观念。教学准备课件，相关图片课时安排1课时教学过程一、激趣导入1教师播放儿歌小小鸟，喳喳叫，小朋友们起得早，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/17洗漱干净上学校，遵守纪律不迟到。小书包，整理好，做事认真不可少，争做学习小主人，动手动脑要记牢。引导我们是小学生了，要做一个合格的小学生，该怎么做呢2学生回答，教师正确引导。3引入课题那么，一个小学生的一天应该是什么样的呢二、课堂交流1你的一天是怎么过的，都做了哪些事学生分组讨论交流，教师参与其中，并进行正确引导。2全班交流，进行整理。3讨论一天的过程中，有哪些事是很重要的，必须要做的，哪些事是可以不做的哪些事一定要认真细心的去做，哪些事是很有趣很喜欢做的4讨论交流，教师正确引导。三、交流总结。1教师引导在一天的生活中，我们该怎样去做好该做的事呢2情景再现（1）早上起床铃响起，明明还很困，妈妈叫了好几次，还没起来。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/17（2）吃早饭的时候，让妈妈喂。（3）到校门口了，明明还是不让妈妈离开。（4）上课了，老师在讲课，明明却在找小朋友玩。说说明明这样做对吗如果不对，该怎么做呢3学生讨论交流。4师生共同整理小结（1）按时起床，不赖床。合理安排时间。（2）自己的事自己做，自己能做的事自己做，不做依赖别人的小懒虫。（3）高高兴兴上学去，多交朋友，互帮互助。（4）上课认真听讲，不懂的就问老师，做个好学生。（5）回家做作业，不拖拉，不急躁。（6）还要锻炼身体，做个健康活泼的小学生。四、课堂小结小朋友，学了这一课，你们有什么收货呢板书设计学习不怕难合理安排时间课后反思课题做学习的主人教学目标精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/17知识与技能知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。过程与方法道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。情感态度价值观愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。教学重点了通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。教学难点肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。教学准备课件，相关图片课时安排1课时教学过程一、听故事导入1播放故事龟兔赛跑2问听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢板题做学习的主人二、学文明理1交流学习经验（1）学习上遇到不懂的问题应怎样做以“冬冬的烦恼“为内容讨论精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/17假如你是冬冬，你会怎么做假如你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么（2）让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，再分分类。（3）讨论对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办学习做某件事，总是做不好，怎么办（4）小组交流。（5）小结我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。三、抓紧分秒，做时间的小主人1、争分夺秒。抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，对比一下与所抄生字有什么不同让学生说说出现不同结果的原因。2分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想有什么办法做事更快些3小结在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。四、教学延伸精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/171出示一系列活动内容，让学生想一想，该怎么合理安排时间呢（1）星期六，小军需要做以下的几件事画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球（2）王小明每天放学回家，都必须完成以下家务，对他如何进行复习有一定的影响，请大家帮帮他。扫地5分钟，淘米3分钟，烧开水9分钟煮饭10分钟，喂鸡5分钟，洗茶壶4分钟以小组为单位，共同给小军出主意。各组互相交流，并说说各自的理由。五、深化导行1小小辩论会小芳放学回家，感到有些疲倦。但是，她想起妈妈常说的，回家后先要做作业，于是她打开了作业本，可是，写了一会儿，有些写不下去。她有两种做法（1）坚持写下去；（2）先休息一会儿再写。你同意哪种做法2小小故事会（1）事先让每个学生找一找有关学习方面的故事。（2）课上以小组为单位开个小小故事会。（3）小组选出一个大家都喜欢的故事，编成小节目，在班精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/17上交流。板书设计做学习的主人学习不怕难合理安排时间课后反思课题123大家做第1课时我会自己整理教学目标知识与技能初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。过程与方法能表现整理自己东西的愿望；表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。情感态度价值观教育学生自己的事情自己做，并帮父母做简单的家务活。教学重点初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。教学难点初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。教学准备课件，整理箱、学生文具、书籍、书包、书本。教学过程一、游戏明理1请你们从自己的书包中拿出音乐书、语文田格本，找好精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/17后摆在桌面上并起立。2教师计时第一名和最后一名差多长时间。3师采访第一名为什么找得这么快4根据学生的话总结1妈妈给收拾书包的，引出“有条理”。2再问谁是自己整理的，引出自己会整理，板书课题我会整理。5请自己整理书包的同学给大家讲讲自己收拾有什么好处6比赛1老师准备两个大的透明书包，用泡沫塑料做的书本、铅笔盒等学习用具。2指导两名学生分类表演收拾书包。3学生观察、比较、评析。二、激情师导会整理、有条理能给我们生活带来什么好处呢1录像消防员出勤前后2学生谈自己的体会3录像杂乱的施工现场4学生谈体会三、导行整理自己的书1师出示当天课表，让学生把书包里的东西都拿出来放在精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/17桌上。2请学生对放在桌上的物品进行分类并确定哪些该放进书包里。3说说你想怎么整理，其他同学有什么建议。4实践学生自己收拾书包。师指导以整齐、分类清楚为原则。四、小组合作1将学生分为两大组书籍组、文具组。2整理原则方便美观3学生自由选择，结合小组4学生分组整理5指两名介绍整理经验，让大家体会东西摆放有序的好处。五、小组讨论1除了自己已经做过的，说说我们还可以做哪些体会父母长辈的辛苦用自己的方式爱他们2录像学生在家整理物品的实录3评选谁是“棒棒小当家”，学生采访录像中的主人公，问技巧也可以，问这样做的好处也可以。4小结自己的事情自己做，具有自理能力也是体谅父母、孝敬父母的表现。六、布置作业练习收拾书包和摆放书本。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/17课后反思第2课时学会倾听教学目标知识与技能让学生了解倾听的要领。过程与方法能专心倾听他人的讲话，并加深记忆，从而提高学习能力。情感态度价值观学会专心倾听他人的讲话，知道这既是对他人的尊重，也是自己学习的关键。教学重点掌握倾听的要领，学会专心倾听。教学难点将倾听的事情，记忆后进行讲解。教学准备游戏传递悄悄话中的悄悄话。教学过程一、激趣导入1指名上讲台，观察同学们的神态。2说说你看到了什么。（谁在认真听，谁没有认真听，为什么3教师引入本课学习。二、活动体验1传递悄悄话。（1）学生分组。（2）每组开头的学生对第二位学生说一句悄悄话，低声，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/17不能让别人听到。（3）第二个再把话传给第三人，以此类推。（4）最后的学生大声说出听到的话，然后评价是否正确。（5）学生根据情况进行讨论，说说为什么会出现错误。（6）讨论交流。（7）结论没有注意听或没听明白。2萝卜蹲。（1）教师说明游戏规则。（2）学生分组游戏。（3）说说出错的原因。三、总结提升1讨论倾听有什么重要性，我们如何倾听（倾听是对别人的尊重）2学生讨论交流。3师生小结（1）注意听（2）听明白别人的意思。（3）用目光和表情回应别人。（4）不打断别人讲话，听完后再提问。四、拓展练习1学生读课本32页拍手歌，教师正确引导。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/172结合课本32页图片，说说做个好学生哪些该做，哪些不该做五、课堂小结倾听是对别人的尊重板书设计学会倾听倾听是对别人的尊重课后反思课题做守规则的好孩子第1课时学校里的规则教学目标知识与技能了解学校生活中有哪些规则，明白遵守规则的重要性。过程与方法初步懂得为什么要遵守规则。情感态度价值观能够自觉遵守中小学生守则与小学生日常行为规范等规则和学校纪律，做个讲文明、有教养的好孩子。教学重点了解学校生活中必须遵守的一些规则。教学难点明白守规则的意义，做个自觉遵守规则的好孩子。教学准备游戏用品教学过程精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/17一、组织游戏，体验规则1做游戏丢手绢。1分两组做游戏，一组做游戏，一组观察他们玩得怎么样。2体验游戏规则的重要性，师生谈话。向做游戏一组的同学提问“你们玩得怎么样，为什么”提问观察一组的同学“你们发现哪些问题，有什么”根据学生提出的问题，讨论“大家怎么玩就都玩痛快了”大家想办法，定规则3两组同学对调，再玩“丢手绢”游戏。同时明确规则是大家制定的，大家就应共同遵守。玩游戏的同学，按“丢手绢”的游戏规则，开心地做游戏；观看的一组，认真看，守秩序。2感悟守规则的重要，再做一个游戏击鼓传花，享受守规则的顺畅与快乐。师生一起做“击鼓传花”游戏二、教学新课学校里的规则1生活中除了游戏规则，还有哪些规则呢（指名说。）课件出示精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/172小结这些规则只是我们学习和生活中要遵守的规则的一部分。同学们只要我们用心观察，还能找到更多的规则呢3学校里还有那些规则，你知道吗（学生自由讨论，归纳。）4学生发言，师生总结归纳。5学校里的这样那样的规则都是由谁制定的为什么要制定这些规则呢6在学习之余，我们要进行各种活动，老师一般会在活动前提出哪些要求这些要求其实就是什么（规则）7运动会上，有的同学参加了项目。那么比赛时要遵守哪些规则为什么要有这些规则如果没有呢8假如学校里没有规则会有什么后果你喜欢这种后果吗9小结学校生活中处处都有规则，时时都有规则，正是有了这么多的规则，约束着学生们的活动，规则给我们的学校生活带来了方便，遵守规则给我们的生活增添了光彩。三、课堂练习1学生看课本34页图片，并进行交流，为什么要这样做2说说还有哪些地方需要我们守规则四、课堂小结精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/17守规则是美德，我们要养成守规则的好习惯。板书设计学校里的规则守规则是美德，我们要养成守规则的好习惯。课后反思第2课时社会生活中的规则教学目标知识与技能知道要遵守社会生活中的各项规则。过程与方法引导学生感受社会生活中规矩的作用，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。情感态度价值观初步形成规则意识。教学重点知道要遵守社会生活中的各项规则。教学难点明白守规则的意义，做个自觉遵守规则的好孩子。教学准备课件、多媒体。教学过程一、创设情景导入，感知规则的普遍性。1创设情境到马路十字路口，该怎么办2出示歌谣红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。3说说是什么规则引出课题。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/17二、观察和发现。1小组交流说说在我们的生活中还有哪些规则2你是怎么知道这些规则的3这些规则是以什么形式提醒大家注意遵守的（提示语、标志图示等）4除了这些，在生活中，