广东省佛山市禅城实验高级中学高考语文一轮复习 文言文复习之词类活用教案.doc

广东省佛山市禅城实验高级中学高考语文一轮复习 文言文复习之词类活用教案下列句中的“病” 字，与文中“郑人病之”用法相同的一项是 （ ） A.予购三百盆，皆病者，无一完者 我买了三百盆（梅花），都是生病的，没有一个完整无缺的。 B.君子病无能焉，不病人之不己知也论语 - 孔子说：“君子只担心自己没有能力，不会担心别人不赏识自己。” C.老臣病足，曾不能疾走 老臣脚有毛病，竟不能快跑D.以夭梅病梅为业以求钱也 以为：拿当作。夭梅：把梅树弄成奇形怪状。夭，屈、折，使动用法，使(梅)成病态。以，来，连词，连接的后一部分(求钱)表示前面行为(以天梅病梅为业)的目的。选B，与“郑人病之”同属意动用法，译为“以为病”，即译为“对感动担忧”。（A成为病态，动词；C 患病，动词；D使成为病态，使动用法在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时作乙类词用，这种现象叫词类活用。文言文中比较常见的词类活用的类型有：名词活用，动词活用，形容词活用等。一、例： 天下云集响应，赢粮而景从。 天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似地跟着他赞同 人皆得以隶使之 人人都可以把他当作奴隶来使唤 余自齐安舟行适临汝舟行”中的“行”在这里是动词，意思是“走，出行”。“舟”是名词作状语。 全句的意思是“我从齐安出发乘船走到临汝”。 东割膏腴之地，北收要害之郡 向东割取肥沃的地区，向北占领非常重要的地区 而相如廷叱之 我蔺相如敢在秦的朝廷上呵斥他 士大夫终不肯夜泊绝壁之下 夜：在夜晚君子博学而日参省乎己总结：一、名词作状语（一）判断方法现代汉语里，名词不能直接修饰谓语动词；而在古代汉语里，名词可以直接修饰谓语动词，构成“名+动词（谓语）”现象。我们把这种情况叫名词作状语。（二）规律总结名词作状语：1.名词出现在动词前；2.和动词又不是主谓关系。二、例：籍吏民，封府库 登记了官吏、百姓，封闭了仓库，等待将军到来。 瓮牖绳枢以破瓮作窗户，以草绳系户枢。 按照传统讲法，“瓮”、“绳”均为名词作状语，而“牖”、“枢”为名词作动词鼎铛玉石把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看做土块，把珍珠看作石子。”买五人之头而函之-买下五个人的头颅并用棺材收起来。沛公欲王关中 假舟楫者,非能水也,而绝江河“绝”就是“横渡范增数目项王。范增几次用眼光示意项羽总结：二、名词活用为一般动词三、名词用作使动文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。翻译为“使（让）（怎么样）”。 生死而肉骨 肉：用作动词。使死人复生，白骨长肉。形容恩惠极大。先破秦入咸阳者王之 齐威王欲将孙膑齐威王想提拔孙膑为将 名词意动。名词的意动用法,其特点是名词必带宾语,且是主语把宾语看成这个名词的人或事物,可翻译“把看（当）作/以为 粪土当年万户侯.。 视-如粪土 鱼肉百姓 肉,指受宰割者,后来比喻用暴力欺凌任意残害无辜的人们孟尝君客我 : 客：名词活用作动词，把。作为客人 原句；：“孟尝君把我当客人一样哩 故人不独亲其亲，不独子其子。做人只应当只把自己的亲人当做亲人对待，不应当把自己的孩子当做孩子教养，. 友风而子雨友：以为友，子：以为子。整句的意思是：以风为友，以雨为子。 幕天席地把天作幕，把地当席。原形容心胸开阔。现形容在野外作业的艰苦生活。 后人哀之而不鉴之意动用法:以之为鉴(以.为鉴)之是指示代词,前面可加形容词或动词,但因有不,所以鉴表动词,但翻译不能说不借鉴它这样与原意不符,而是不能以之为鉴,所以鉴是意动用法,翻译为以.为借鉴.四、例： 殚其地之出，竭其庐之入 。“出”“入”均是动词作名词，分别是“（地里的）收成”、“（家庭的）收入”。“收藏”“经营”也都是动词作名词，分别是“收藏的珍宝”、“经营的财富”。赞同 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 。古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得益，是因为他们探究、思考深邃而且广泛。 燕赵之收藏，韩魏之经营。出”“入”均是动词作名词，分别是“（地里的）收成”、“（家庭的）收入”。“收藏”“经营”也都是动词作名词，分别是“收藏的珍宝”、“经营的财富”。 少仲尼之闻。少”是意动用法，认为少，所以翻译为“认为孔子的学识少”。 追亡逐北，流血漂橹。“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名 词，意思是败逃的人。总结：四、动词用作名词判断方法 动词活用为名词，就是这个动词在句子中，具有明显的表示人与事物的意义。它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”。 （二）规律总结：1、标志：它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”。2、语法分析：动词活用为名词，就是这个动词在句子中，具有明显的表示人与事物的意义； 五、例：外连横而斗诸侯。这里的“斗”是活用，可以理解为“使争斗”。这句话可以翻译为“对外采用连横的策略使诸侯相争斗”。 安能屈豪杰之流，扼腕墓道。安能屈豪杰之流，扼腕墓道 屈：使弯腰 以夭梅病梅为业。虽大风浪不能鸣也。 李牧连却之。李牧接连打退秦国的进攻。中军置酒饮归客 。 卒廷见相如，毕礼而归之。 在朝庭上接见了蔺相如，用完备的礼仪（对待蔺相如）送他回国了 可烧而走也可以（用）火烧的（办法）使（曹操的军队）败走。 既来之，则安之。既：已经；来之：使之来；安之：使之安。原意是已经把他们招抚来，就要把.五、动词的使动用法 判断方法古代汉语里，不及物动词和及物动词都可以用作使动词，不及物动词本来是不带宾语的，当它异乎常规地带上宾语的时候，往往属于使动用法。及物动词本来带有宾语，当动词与宾语之间的关系不是支配关系，而是“使它怎么样”，即是及物动词的使动用法。六、例： 秦孝公据殽函之固秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势 据：占据，也可翻译成“倚仗” 崤函：崤山和函谷关 之：.圣益圣 夫夷以近，则游者众 平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方，前来游览的人便少。 小学而大遗小和大原本是小的、大的，是形容词，在这里的解释则是大的方面，小的方面。因此是形容词活用为名词。 .吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。.我尝试踮起脚而望，还不如站到高处看得更远！问其深，则好游者常在于险远。总结：六、形容词活用为名词七、例：火尚足以明也且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？ 公子即使轻视（我）赵胜，抛弃（我），使（我）归服秦国，难道不怜惜你的姐姐吗？” 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇 困人饥日已高,市南门外泥中歇 高：升高 此诚雕虫之戏,不足为多也 此诚雕虫之戏,不足为多也 多：推崇，赞许 楚王尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。楚国的左尹项伯，是项羽的叔父。（他）平常与留候张良要好。吾妻之美我者，私我也。我的妻子认为我美，是因为偏爱我。 “私”在这里是偏爱的意思。总结：七、形容词活用为一般动词判断方法 文言文中，形容词的语法功能与现代汉语基本相同，经常作句子的定语、状语和补语.，但不能带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是活用作一般动词。（二）规律总结：形容词活用为动词：1、 标志：形容词出现在代词前面，形容词出现在名词或名词性短语前。2、 语法分析：句中无动词，形容词带了宾语，又没有使动、意动的意味，它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系。 八、形容词使动用法在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦.约定结盟，从而使秦国削弱 会：约定 盟：结盟 而：表递进 弱：使动用法 使谁削弱 欲居之以为利,而高其直,亦无售者 他想留着它居为奇货来牟取暴利，便抬高价格，但是也没有人买 苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤一定会先让他的内心受苦，让他的筋骨劳累，让他的身体饥饿 铸以为金人十二，以弱天下之民 用来铸成十二个铜人，以便削弱百姓（的反抗力量）。 焚百家之言，以愚黔首 于是秦始皇废除古代帝王的治国方法，焚烧各学派的著作。愚：形容词的使动用法, 使愚昧 将：名词的为动用法, 拜为将 .愚：使愚昧将： 今媪尊长安君之位战国策现在您把长安君的地位提得很高，富国强兵九、形容词意动用法在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是认为小的意思. 孔子登东山而小鲁 孔子登上了东山，觉得鲁国变小了 予怪而问之 怪（形作意动）以.为怪 感到.奇怪 莫 渔人甚异之 渔夫对此感到十分惊异。 是古非今是：认为对；非：认为不对，不耻下问不因为向比自己地位低下的人询问而感到羞耻十、数词用作动词（或形容词、名词）在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。 余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖我看巴陵的美好景色，都集中到洞庭湖了。全、满（形容词） 蚓无爪牙之利用心一也专一（形容词） 二三其德二三：不专一，不忠诚（形容词） 六王毕，四海一 六个诸侯国都灭亡了，天下已经得到统一 . 以其无礼于晋且贰于楚也因为它（郑国）对晋国无礼，而且从属楚国却对其怀有二心。文言文复习练习一、下列加点词都是名词活用为动词的一项是（ ）1.函梁君臣之首 2.一夫夜呼，乱者四应 3.以故其后名之曰褒禅 4.沛公军霸上 5.火尚足以明也 6.以事秦之心礼天下之奇才 7.既东封郑，又欲肆其西封第二个封是名词，疆界的意思肆其西封：扩展它西边的疆界。（指晋国灭郑以后，必将图谋秦国。） 已经在东边把郑国变成它的领土，又想要扩大它西边的领土，如果不侵略秦国，将要从哪里取得它想要的呢领土呢？ . 8.群臣吏民能面刺寡人之过者 9.假舟揖者，非能水也，而绝江河 A.1、2、4、6、7 B.1、3、4、6、9 C.2、4、5、6、7 D.5、6、7、8、9二、下列各句按其活用加以分类，全出现名词作状语的一组是（ ）。 1.大石侧立千尺 2.余自齐安舟行适临汝 3.土大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 4.徐而察之，则山下皆石罅 5.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎 6.郦元之所见，殆与余同， 7.而长子迈将赴饶之德兴尉 8.郦山北构而西折，直走咸阳骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳（古咸阳在骊山西北）。走，趋向。 .9.籍吏民，封府库，而待将军 10.天下云集响应 A.1、3、5、7、9、10B.l、2、3、5、8、10 C.1、2、4、5、8、10D.2、4、6、8、9、10 三、下面句中加点的词，属于动词使动用法的是（ ），形容词使动用法的是（ ） 1.常以身翼蔽沛公 2.焚百家之言，以愚黔首 3.既来之，则安之 4.外连衡而斗诸侯 5.渔人甚异之 6.日削月割，以趋于亡 7.后秦击赵者再，李牧连却之 四、下列句子中不属于名词作状语的一项是（ ）。 A.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎 B.其一犬坐于前 C.先破秦入咸阳者王之 D.卒廷见相如