四下Unit 3 weather B Lets learn.docx

PEP四年级下册Unit3 Weather B Lets learn教学设计一、教学目标知识目标：1学生能够听、说、认读单词rainy, snowy, cloudy, sunny, windy。2能够熟练运用功能句Whats the weather like in ? Its and 介绍不同地方的天气特征。能力目标：能准确使用句型：“Whats the weather like in ?Its hot and sunny/in Sydney/”技能目标：小学四年级学生，通过本单元第二课时的学习，他们已经掌握了一些描述天气的词汇如warm, cold等，能够用所学的知识对天气进行简单描述，为新课学习奠定了基础，并且他们模仿力强，好奇心强，善于表现自己。因而教师注重以学生为主体，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，注重学生的感知能力培养。在这节课，教师主要是创设情景，采取小组合作学习的方式，来运用所学的单词和句型。情感目标：能够根据天气情况，提醒家人、朋友更换衣服。二、教学重难点教学重点：学生能够听、说、认读单词rainy, snowy, cloudy, sunny, windy。教学难点：理解world, Sydney, London, Moscow, Singapore的意思并能正确发音。三、教学策略在这节课中，为了保持孩子们学习兴趣和尽可能地提高学习效率，教师精心准备了一份课件、一些游戏和自编的朗朗上口的歌谣。四、教学过程Step1 Warm-up 1、Greeting.2、Lets chantStep2 Presentation1、教学sunny T:Whats the weather like today? 学生根据当天的天气回答Ss: Its warm today. 2、课件出示图片T: Its sunny ,too.a.语音教学。b.边唱歌谣边做动作(Sunny, sunny, its sunny today.) 。c.带入句子Whats the weather like in Sydney/? Its sunny/in Sydney /进行操练。d.小组练习并展示。同步骤教学单词snowy。(大小声操练并展示。)(2)教学rainyT: Guess, whats the weather like in London?S: snowy?/sunny?warm?/cool?T: 课件出示图片Its rainy.a.语音教学。b.边唱歌谣边做动作(Rainy, rainy, its rainy.) 。c.带入句子Whats the weather like?进行操练。d.小组问答并汇报。(3)教学cloudy教师简笔画cloudy 的符号，并提问：“Whats the weather like in Singapore?”Is it rainy? Ss: No. T:Its cloudy.a.语音教学。b.边唱歌谣边做动作(Rainy, rainy, its rainy.) 。c.带入句子Whats the weather like?进行操练。d.小组问答并汇报。（4）教学windyT: Is it cloudy? Ss:No.T: Its windy.a.语音教学。b. 小组问答：“Whats the weather like in Beijing?” Ss: T:Its windy. d.小组汇报展示。Step3 Practice1、Lets guess ”Whats the weather like?2、listen and repeat.3、Ask and an