语文人教版三年级下册32夸父追日.doc

32*夸父追日教材分析本文是人教版教材三下第八组的一篇略读课文，这组课文是围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的。夸父追日是我国最早的著名神话之一，最早见于山海经的海外北经，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。学习目标1借助学习提示自读课文，交流阅读感受，提高独立阅读能力。2了解课文内容，体会夸父追日的执着、奉献精神，感受古人丰富的想象。3交流学习收获，体会神话传说的神奇。 4指导写字学习重难点学习重点借助学习提示自读课文，交流阅读感受，体会神话传说的神奇。学习难点感悟夸父追日的执着、奉献精神。学习过程一、揭题，引发神奇1揭题；读题；聊特点。同学们，在那些充满神奇想象的神话故事里，我们认识了开天辟地的盘古，伟大的人类之母女娲，今天我们再来认识一位了不起的巨人-夸父2，板书课题，请同学们齐读课题两遍。从题目中发现了故事的神奇或者说读了课题你有什么疑问。让我们带着这些问题一起去课文里寻找答案吧！二、出示学习目标 ，明要求三、初读课文，汇报检测课前预习1，读生字 ， 写生字 2，连线近义词反义词，练习说比喻句夸张句 3， 指名读课文 4，聆听课文边听边想课文主要内容 四 、再读课文，合作探究 四人合作小组开始合作学习（学生合作学习，师巡视） 1，请你们小组来说说夸父为什么要追赶太阳？（板书 喜欢光明）通过心理描写写出了夸父喜欢光明。 2，你就是夸父，你来说说你的愿望（多媒体出示句子） 3，你也是夸父，你来说说你的梦想（多媒体出示句子） 4，,你们都是夸父，一起把你们的愿望，你们的梦想说出来（多媒体出示句子） 5，夸父在追赶太阳的过程中，还有哪些语句让你觉得很神奇，给你留下了很深的印象？你来说（指名说出示句子） 6，这样神奇的句子你还能找到吗（出句子指名说神奇在哪） 7，出示夸父奋力追赶太阳的句子，找出动作词语的描写。（板书 奋力追赶 太渴太累）但他依然执着的奋勇向前这是为什么呢？同学齐读：我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。在夸父追得口渴难忍时，夸父就是这样想的；学生齐读我不喜欢黑暗在夸父追得气喘吁吁时，夸父还是这样想的学生齐读我不喜欢黑暗在夸父追得快要耗尽全身力气时，夸父仍然是这样想的。学生齐读我不喜欢黑暗 8，夸父耗尽身体所有的力气去追赶太阳，还没到大泽他的身体实在撑不住了，他就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。面对颓然倒下的夸父，面对为了人类，为了大地永远光明而献出宝贵生命的夸父，你认为夸父追到太阳了吗？实现了他的梦想和愿望了吗？五，精读课文，升华情感，拓展思维 在夸父身上你学到了哪些精神，或者说夸父身上最令你佩服的是什么？六，积累运用，妙笔生花 1请你用上面的词语写一段你想对夸父说的话或者你的学习收获。 2，仿写夸父的身体还会变成什么？七，作业 1，现代文与古文各有长处，现代文好读，容易懂；古文精炼，很讲究用字。有兴趣的同学可以读读山海经，看看古文是怎么写夸父