2015年秋后进生转化计划记录表2.doc

永和镇顺兴小学后进生转化计划记录( 2015 2016 )学年度第 一 学期 班 别： 六年级 科 目： 语 文 教 师： 苏嘉钦 一、指导思想： 要形成一个学风好、班风好、纪律严明、团结向上的班集体，必须加强对后进生的转化工作，作为班集体的教育者、组织者和领导者的教师，必须统一各方面的教育力量，全面、细致地了解后进生，做好后进生生转化工作。为此特制定后进生工作计划，希望逐步缩小后进生面。二、后进生基本情况分析： 1、社会原因：随着经济社会的日益深入，西方的一些不健康的思想乘虚而入，缺乏分辨能力的青少年学生，贪图一时刺激、好玩，越陷越深，最终不能自 拔。如对青少年不加限制的影剧院、歌舞厅、网吧等，这些地方带有很大的迷惑性和复杂性，致使一部分青少年一旦陷入其中，就较难改造和转化。2、家庭原因：家庭是社会的细胞，家庭环境对学生的影响极其重要。有相当一部分后进生形成的原因是家庭发生变故引起的，如父母离异、家庭关系紧张等等。3、自身的原因：有的是学习目的不明确，结交了一些不良的朋友，相互受影响；有的是自身学习习惯不好，接受能力也差，久而久之，学习便落后于其它学生；有的是自制能力差，大错不犯，小错不断，进而成为问题学生。三、转化目标： 1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。4、使本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心和学习积极性。五、具体转化措施： 1、尊重个性，激发自信。学生是教育的对象，但是，学生首先是作为活生生的人出现在教育活动中。他们有个性，有感情，有人格尊严，有独立意识，认知 水平有高低，学习方式也表现出差异性。如果教育没有了尊重，学生个性彰显不出，真实感情不会表露，独立意识也将丧失；没有了尊重，学生的主体地位凸显不 出，主观能动性发挥不出，教育效果将大打折扣，教育成功就失去了基础。后进生本来就有较严重的自卑心理，他们往往认为自己不是读书的“材料”，所以，转化 后进生要以尊重和信任为前提。作为教师，要从培养他们的自信心出发，必须以表扬、鼓励为主，消除后进生的自卑心理，培养他们学习的自信心，激发他们学习的 兴趣。2、爱心培育，品格感召。爱心是教育后进生的情感基础。教师要从情入手，以自己亲切、和善的态度激励学生，架起师生间友谊的桥梁。对待后进生更要加大情感投入，因为后进生在多数人眼中是问题学生，得 不到应有的尊重和理解，长此以往会使他们形成一种畸形心理，不自觉地抵抗外来的意见。夸美纽斯曾说过：“教师良好的品格是一颗种子，它一旦撒在学生的心 里，就会绽开灿烂的花朵，对学生的一生都可能产生深刻的影响。”班主任对后进生必须在思想上多鼓励，在生活中多关心，在学习上多帮助，将真诚的爱生之心、 爱生之情融于教学之中，用爱心激起学生的情感浪花，用爱的涓涓细流浇灌他们干涸的心田；以热爱学生之心作为后进生转化的催化剂，取得他们的尊重和信任，打 开他们心灵的大门，使他们能够愉快地接受批评教育，从而达到转化后进生的教育目的。3、对症下药，因材施教。在摸清后进生产生的原因及现状之后，教育者的下一步工作便是找准“病灶”、开好“药方”，针对不同的“病情”，做到扬 长避短，调动积极因素，克服消极因素，使后进生增强改正错误的信心。对于学习目标不明确、没有前途理想、悲观失望的后进生，要对其晓之以理，从他们的实际 情况出发，循循善诱，做到以理服人，通过爱国主义教育促使其转化。4、循循诱导，激励为主。班主任要善于发现后进生身上的闪光点，帮助他们树立自信心。其实，后进生不是一切都差，也有好的方面和“闪光点”，但 由于这些微弱、细小的“闪光点”常被大量的消极因素所掩盖，往往给人造成一种一无是处的感觉。为此，班主任要善于发现后进生身上的“闪光点”，哪怕仅仅是 一些苗头，也要给予表扬，倍加爱护和扶植，促使其发展成为稳定的积极因素。后进生转化跟踪记录表序号姓名一二三四五六七八九十1234567891011121314151617181920后进生转化记录表转化时间转化内容对象(人次)地 点第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节后进生转化记录表转化时间转化内容对象(人次)地 点第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节后进生转化记录表转化时间转化内容对象(人次)地 点第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节第 周星期 .第 节后进生转化记录表转化时间转化内容对象(人次)地 点第 周星期 .