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Unit 1 This is My Day第六课时【课题】Unit 1 B【课型】新授【教学目标】1 听懂能理解、会说Read and write中的对话。 2 听懂会说、会写句子WHat do you do on the weedend?Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents. I often play football.Sometimes I go hiking. 3 做Lets check. 4 学唱歌曲Weekend【教材分析】 本节课主要让学生能在四线格中正确的书写句子What do you do on the weedend?Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents. I often play football.Sometimes I go hiking.难点是拼读单词usually, ofent, sometimes【学生分析】 学生在以前的课中已经学会了拼写句子When do you .?，学生学习都很积极，学习热情也比较高，本节课重点与以前学过的有相似之处。学生学写句子要指导学生找规律。这些句子，要反复让学生练习，usually, ofent, sometimes这些单词比较复杂，可以让基础比较好的学生引导学习。【教学准备】教师：录音机、磁带。学生：课本。【板书设计】Unit 1 This Is My DayB Read and WriteWhat do you do on the weedend?Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents. I often play football.Sometimes I go hiking.【教学过程】一 Warm-up1 学唱Lets sing.Lets go out on the weekend.Lets go play in the park.Lets play football or basket ball.I have fun.It is fun for all.这是课前热身的TPR活动，教师与学生一起唱一遍。【设计意图】用Lets sing.来激发学生兴趣，每节课前都唱一遍，学生在潜移默化中学习知识。2 师生问候：T: How are you ?S: Im fine.Thanks.T:Where are you from?S: Im from China.T: Whats the weather like today?S: Its fine.【设计意图】复习旧知，巩固记忆二Presenitation.1 让学生听写以前学过的拼写单词：watch TV, play football以及句子When do you .?【设计意图】让学生及时复习、巩固，符合小学生学习的遗忘规律，让学生能永久的记住他们。2 Listen to the tape.听录音。让学生小声跟读录音机。【设计意图】模仿录音机里的语音语调，让正确的语音先入为主，让学生先听到原声英语，是对学生学习习惯的培养。3 教师板书并教学单词usually, ofent, sometimes句子：WHat do you do on the weedend?Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents. I often play football.Sometimes I go hiking.教师让学生分小组读，男女分读，排火车读。【设计意图】运用各种方法让学生练习，巩固学生记忆。使学生对单词印象更加深刻。4 Play a game.教师出示一个单词，让学生做字母接力赛的游戏，两组同时出发，一名学生只能到黑板上写一个字母，看哪个组率先完成单词并正确无误。学生都积极参与游戏，兴趣很高。【设计意图】游戏可缓解课堂的紧张气氛，放松师生的心情，加深学生的记忆，为今后的学习打小更好的基础。5 做另一个游戏，让一名学生在讲台上手空写一个字母，让学生分成两组竞赛，谁先说出这个字母，谁就能得到一个小奖品。【设计意图】采用竞争的方式让学生练习，激发学生的积极性，培养学生的集体团结合作的精神，让他们在轻松的环境中学习。三 Practise.1听Lets check的听力，集体纠正出错的地方。再听录音，重复句子。 学生听录音，会说的句子学生可以大声跟读。2 学唱歌曲Weekend【设计意图】让学生在平时学习C部分的内容，歌曲不能占用课堂的时间，所以要在平时多多渗透。四 Homework.1