数学北师大版六年级下册数的认识（1）_第1页
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文档简介

课题 课题 数的认识 数的认识 1 科目数年级六主备人彭为仁 审核人 辅备人六年级全体数学教师使用人 教学目标 1 回顾小学阶段学过的数 构建数的认识的知识网络 2 能够在数轴上表示出学过的数 3 进一步加深理解十进制计数法 数位和计数单位的区别 4 理解并熟记数位顺序表 5 掌握多位数的读写方法及改写 能熟练地读写多位数 重难点 重点 构建数的知识网络 熟记数位顺序表 多位数的读写及改写 难点 在数轴上表示分数 省略尾数求近似数 教具教 学 过 程 一 导 1 请你把你的身高 体重 年龄 你占家庭人口总数的几分之 几用数表示出来 2 除了上面的数 你还学过哪些数 二 学 自学教材 73 页例题 1 检测 1 我们学过的数可以分成几类 你是怎样理解的 2 0 和正整数都是自然数 这句话对吗 3 最小的自然数是多少 有没有最大的自然数 4 有负分数 负小数吗 三 教 1 围绕检测组织交流 2 重点讲清为什么把分数小数归为一类 小数可以看成分母是 10 100 1000 的分数的另一种写法 四 学与教 1 温馨提示 1 直线上的点可以表示哪些数 2 是怎样找到的 怎样找呢 3 1 4 1 2 组织交流 五 学生自主完成 73 页例题 3 个性设计栏 教 学 过 程 六 教师组织交流例题 3 1 多媒体出示数位顺序表 学生对照改正 2 讲解数位和计数单位的区别 3 理解数位上的数字表示的数值 如 456 89 中的 5 和 8 各表示什么 七 多位数的读写与改写 1 怎样读多位数 例如 589003408 2 怎样写多位数 例如 八千零三万零六十四 一个数由 2 个亿 5 个十万 7 个百组成 3 怎样把 78004578 改写成用 万 作单位的数 省略 万 后 面的尾数又是多少 这两个问题有什么不同 课 堂 检 测 一 判断题 1 自然数都是正数 2 整数都是自然数 3 与万位相邻的两个数位是千位和十万位 4 个 十 百 千 万都是数位 二 填空 1 5 109 1 8 27 0 7 5 这些数中 负数有 正数 100 97 有 自然数有 小数有 2 在 430097800 这个数中 3 在 位上 表示 这个数读作 省略万后面的尾数是 3 小数点右边第六位是 位 它的计数单位是 4 一个八位数 最高位上是 6 十万位上是 2 千位上是 9 其余各位上都是 0 这个 数 写作 改写成用 万 作单位的数是 5 一个数由 8 个百万 50 个百和 7 个一组成 这个数写作 6 用三个 8 和三个 0
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