教師六五普法心得.doc

教師六五普法心得 1教師六五普法心得“五五”普法已接近尾聲，“六五”普法即將開始。 新形勢下如何加強法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，作為基層的教育工作者，作為鄉村學校的教師，我們是最基層普法工作者，應以與時俱進的精神，深入宣傳;我們要以科學發展觀為指導，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進行必要的審視與思考，以適應時代的發展需要。 我認為要做好“六五”普法工作可以從以下幾方面入手 一、校園法制宣傳教育工作指導思想必須與時俱進全民普法二十多年來，人民法律素質得到瞭很大提高，國傢民主與法治進程取得瞭巨大進步。 如今進入新世紀新階段，我們教育工作者，也應做到與時俱進。 (一)是樹立正確的普法觀念。 普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業，其長期性、艱巨性和漸進性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國傢，更是如此。 作為教師我們要牢固樹立長期作戰、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣大學生的潛移默化和潤物細無聲上。 (二)是樹立科學的普法理念。 對學生的普法知識我們應從側2重普及法律知識，轉到培養小學生的法律意識;應從側重履行法律義務方面教育，轉到增強小學生積極的法律意識上來;應從側重法制教育的普及率，轉到強化小學生自覺自願參加法治實踐活動上來。 (三)教師應定期進行法律知識的學習和培訓。 俗話說要給學生一碗水，教師必須要有一桶水。 教師是學校宣傳法律知識的主要力量，教師學法非常關鍵，承前啟後，影響深遠。 教師學法可以采取自學、聽講座和考試相結合地方式。 在教師中通過開辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識，制定各自的普法教育計劃，並落實到每學期的政治理論學習中。 通過組織教師聽專題講座、看錄像的形式完成普法計劃，內容涉及未成年人保護法、義務教育法、教師法等等，使教師們及時瞭解國傢的立法動態，增強對依法治國的信心，並運用到依法執教的實踐中，可以收到明顯成效。 二、講究方式，措施有效，努力提高學生法制教育效果學生是學校中的主體人群，學校的普法工作必須以學生為重點，大力向學生宣傳法律知識，才能在真正意義上完成學校的普法工作任務。 我們在日常的少年兒童法制教育過程中，應堅持在活動中豐富教育內涵，促使學生在活動中熏陶思想感情，充實精神生活，升華道德境界。 (一)抓好學校法制教育陣地。 學校是對學生進行法制宣傳教育的主陣地。 為此，我們做到3法制教育“計劃、教材、課時、師資”四落實。 學校每學期都制定法制教育計劃，小學生每月組織一次普法活動，每半年上一堂法制課。 學校統一聘請政法、基層派出所領導或業務骨幹擔任法制副校長，聘請基層法律服務工作者、司法所人員擔任法制輔導員。 法制教育納入對學校、教師、班級、學生的綜合考評內容。 各年段、班級組織主題班會、法制演講、法制辯論會等法制實踐活動時，每位學生要學習一至兩部法律法規，寫一篇學法心得體會。 為強化對少年兒童的法制教育，維護青少年的合法權益，近年來，我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子。 (二)活化法制教育形式。 為瞭加強在校生的法制教育，我們按照學校法制教育工作計劃要求，多管齊下，嚴格措施，分層次，分階段，有重點地開展瞭“教”、“聽”、“讀”、“寫”、“察”等靈活多樣的、學生喜聞樂見的系列教育活動，強化瞭教育效果。 1、是“教”，堅持將法制教育與課程教學的有機結合，滲透到課程教學的全過程。 通過思想政治課、品德與生活課、團隊活動、班會活動等對學生進行系統的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材裡涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法制意識和法律素質的培養。 2、是“聽”，采取聽取法制教育專題報告和法4制教育講座的形式。 對學生進行法律知識宣傳。 就拿我們學校為例，每學期都要對學生進行義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法以及小學生守則、小學生日常行為規范、學校系列規章制度的學習，使學生明確各種基本常識。 每年都舉辦校園法制宣傳月活動，聘請政法機關幹警、法制副校長、法制輔導員等為學生作專題報告，使學生受到系統的法律知識教育、良好的心理素質培養和高尚的道德引導。 3、是“讀”，即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊，觀看法制教育資料圖片和愛國主義教育影視或者生動形象的法制圖片，使廣大師生直觀地接受法律知識教育。 4、是“寫”，即舉辦法制教育征文活動。 配合“平安校園”建設活動，我們開展瞭平安征文和反邪教警示教育征文等活動。 通過征文活動，激發瞭學生學法、用法的積極性，促進瞭法律知識的普及。 5、是“察”，組織學生參加社會考察活動。 組織學生瞭解法制夏令營;參觀禁毒、禁賭、禁黃等圖書展覽，使學生在豐富多彩的活動中受到法制教育。 (二)、抓好學校法制教育陣地。 學校是對學生進行法制宣傳教育的主陣地。 為此，我們做到法制教育“計劃、教材、課時、師資”四落實。 學校每學期都制定法制教育計劃，小學生每月組織一次普法活動，每半年上一堂法制課。 學校統一聘請政法、基層派出所領導或業務5骨幹擔任法制副校長，聘請基層法律服務工作者、司法所人員擔任法制輔導員。 法制教育納入對學校、教師、班級、學生的綜合考評內容。 各年段、班級組織主題班會、法制演講、法制辯論會等法制實踐活動時，每位學生要學習一至兩部法律法規，寫一篇學法心得體會。 為強化對少年兒童的法制教育，維護青少年的合法權益，近年來，我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子。 三、聯系實際，互動協調，夯實學生法制教育基礎加強學生法制教育需要校內外相互結合，學校傢庭、社會互動協調，才能收到良好的效果。 1、加強校園環境建設。 加強校園環境的規范化建設，形成瞭濃厚的法制教育氛圍，我覺得學校可以基本做到一是加強校園凈化、綠化、美化工作，使學校環境更具有藝術性;二是在校內設置名人雕塑、名人畫像、格言警句、標兵榜等宣傳陣地，懸掛“校園之星”圖片、張貼學生藝術作品、征集展示學生“綠化警語”，使校園環境更具有激勵作用;三是建立校陳列室，定期組織學生參觀，對學生進行校史校譽教育;四是設立黑板報、專刊、文化櫥窗、讀報欄，開辟法制教育專欄，使校園內處處見法;五是利用校園有線廣播和閉路電視系統，自辦節目，定期播出法制宣傳教育內容。 2、積極指導傢庭教育。 一是舉辦傢長學校，傢長法制教育工作站，堅持每學期開展1-2次傢庭教育知識講座，幫助傢長提6高傢教水平;二是定期召開傢長座談會，及時溝通信息;三是開展傢庭教育經驗交流活動，及時推廣先進教子經驗;四是建立“傢校聯系卡”，架起學校和傢庭的橋梁;五是堅持每年暑期印發給學生傢長的一封公開信，對學生假期的學習和生活提出明確要求;六是定期向學生傢長印發未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等法律法規宣傳資料。 傢校聯系的加強和對傢庭教育系列指導，促進學校教育與傢庭教育的協調一致。 3、充分發揮團隊組織的凝聚作用。 充分發揮少先隊的凝聚作用。 利用業餘活動對學生進行紀律法制教育;通過開展形式多樣的團隊活動、節日慶典活動，培養學生熱愛集體、互相團結、互相幫助的集體觀念。 充分發揮團隊組織的幫助教育職能，以增強學生抵禦各種不良現象的侵蝕的能力，幫助學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。 4、抓“創安”、抓整治。 以創建“平安校園”活動為載體，切實做好學校法制教育工作。 根據平安校園創建工作標準，結合各班實際，制訂出各班自創工作方案，建立“創安”工作領導責任制和目標管理責任制，學校從上到下，層層簽訂責任書並分解落實到每位老師身上;把“創安”工作作為年終評優的必要條件之一，從而增強瞭學生自防