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文档简介

Unit6 How many？Part B Lets talk & Lets find out一、教学目标：1.理解和掌握句型：How manydo you have? Open it and see! You have2.能在实际情景中运用所学句子。二、教学重难点：重点：理解和掌握句型。难点: 名词复数的读音。三、教学过程：（一）、热身、复习（Warm-upRevision）1师生共同复习A部分Lets chant.2ppt出示不同图片，复习句型：How manydo you see？ I see及数字 eleven to fifteen.（二）、呈现新课 (Presentation)1ppt出示一盒蜡笔，说：This is my new crayons. I have many crayons in this box . Who can ask the question about it? 启发学生用How many crayons do you have?进行提问。教师说：Guess, please！（注：每学过的数字可用中文表达）如果有学生答对，教师及时说：Thats right! 如果没有学生回答对，教师可说：Lets open it and see. 这时PPT出示打开的蜡笔盒，对全班学生说：Count, please.并和学生一起数，数到16。教师：Oh, 16 crayons. Thats right. I have sixteen crayons.教师教读单词sixteen。2教师引导学生用How many crayons do you have?来提问，并用I have sixteen来回答。3.ppt出示不同数量物品，学生用句型：How many do you have?提问，用I have 回答。4.教师：今天吴一凡和艾米来到娱乐场写生，我们去看看他们说了什么？5教师ppt出示Lets talk部分的内容。6学生跟读并熟读课文7小组内角色进行表演对话。（三）、趣味操练 (Practice)1Lets play 快速说出ppt中飞过的单词和句子。2. Find the mistakes（请你来找错）ppt出示句子，学生依句找出错误之处，并说出如何改正。3. Lets find out小组内运用How manydo you have? I have来展开对话，询问每个组员拥有物品的数量，然后把调查的结果填在各组小黑板的表格内。（四）、作业布置：1.听读对话五遍；2.将对话表演给你的家人看。板书： Unit 6 How many? Part B Lets talk &Le
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