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文档简介
31 女娲补天 （第二课时） 龙江陈涌聚龙小学 简婉莹教学目标：1、有感情朗读课文，了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程2、复述故事，积累优美生动的词语。教学重点：了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程。教学难点：在阅读中感受神话故事的神奇。教学过程：一、复习导入、复习词语塌下 挣扎 寻找 冶炼 终于 几天几夜 云霞、串词说课文内容（指名说）2、 新课教学 （一）提炼教学目标 师质疑：对于女娲补天这一个神话故事，你想说些什么呢？ 生答。（从而提取学习目标） （二）、自主探究 师：女娲为什么要补天？ 生答。 师：为了补天，女娲做了些什么？ 1、出示课件（ppt）女娲补天先 接着 最后 (找五彩石、炼五彩石、补天空) 学生讲，老师板书：找、炼、补。 （三）小组合作师：补天用的材料多吗？天那么高那么远，容易补吗？生：不容易。师：请同学们默读3、4自然段，找出描写女娲炼石补天的句子，说说哪些词语可以看出女娲炼石补天的不容易！交流汇报： （1）从“零零星星”看出找五彩石很艰难“零零星星”什么意思？（零碎的，少量的，东一块西一块，零散的）说明寻找五彩石没那么简单不容易很艰辛。要费很大的力气。（2）从“几天几夜”看出找五彩石的时间长，几天几夜才找到四种石头，找五彩石的时间太长了。谁来读看看。师：几天几夜一直找一直找，才找到四种石头，说明找五彩石不容易很艰辛。你读读看。把艰辛不容易的感受读出来。（3）、从“找啊找啊”看出找纯青石的范围广，找了许许多多的的地方，找纯青石不容易（4）、从“终于”我体会到找纯青石很艰辛。 （5）、想象一下她可能到哪些地方去找？想一想。完成填空。指名回答。（ppt出示）女娲又找啊找啊，终于在 找到了红色的石头。她又找啊找啊，终于在 找到了黄色的石头。她又找啊找啊，终于在 找到了蓝色的石头。师：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。纯青石终于找到了，女娲的心情怎么样？我们真替女娲高兴，把这种艰辛过后是高兴，苦尽甘来的心情读出来。（指名读） （6）、读读，划出女娲炼石、补天的动词。 （随机）指名读，重读动词，其余孩子可做出女娲炼石补天的动作，去体会女娲炼石补天的艰辛。（7）、我们一起去看补好的天吧！（图片欣赏）赞美女娲。师：孩子们都禁不住发出了感叹，你们肯定也觉得不好的天很（生：美），那此时此刻，你想对女娲说点什么呢？ 出示课件 我想对女娲说：“”（3） 复述女娲补天的神话故事 师：同学们，我们学校一年级的小朋友特别喜欢听故事，你能不能用自己的话说说女娲女娲补天的故事给一年级的小朋友听一听？三、总结师
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