人教新课标（标准实验版）一年级下册 第四单元 单元测试.doc

人教新课标（标准实验版）一年级下册 第四单元 单元测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共10题；共89分)1. （7分）看拼音写词语 hu fyn cngxn chrn ping_nng jix jtng yn ji w_2. （28分）阅读课文片段，完成练习。这地方的火烧云变化极多，一会儿hng tng tng_的，一会儿金灿灿（cn chn）的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等人骑到它背上，它才站起来似（s sh）的。过了两三mio_钟，那匹马就变模（m m）糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似（s sh）乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模（m m）一样，也是那么大，也是那么dn_着，很威武很镇静地dn着。可是一转（zhun zhun）眼就变了，要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。（1）读拼音，写词语。hng tng tngmiodn_钟_着（2）选择文中括号里正确的读音。金灿灿_（cn chn）的 似_（s sh）的模_（m m）糊 似_（s sh）乎一模_（m m）一样 转_（zhun zhun）眼（3）从文中找描写色彩的词语。（4）文章第一节中连用四个“一会儿”说明_。（5）这几节文字作者从_和_写出火烧云变化极多，又以_和_两个词语说明火烧云变化极快。（6）写出一句排比句。 （7）这段话可分两段。第一层是第_节。第二层是第_节。写出层意。第一层：_第二层：_3. （5分）按声母分，下面这些字宝宝该怎样排列 会 搭 发 走 苗 云 兔 京4. （6分）连一连。 tn_ 堆xun_ 坛xi_ 嫩nn_ 选tin_ 羞du_ 填5. （6分）比一比，组词语湛_ 稻_ 绣_甚_ 蹈_ 透_6. （4分）读拼音写词语xi yw mensn gy_伞7. （5分）一位友人在景区旅游时，随意乱扔生活垃圾。如果请你对他进行劝阻和教育，你将如何跟他说? 8. （13分）阅读课文精彩片段，完成练习。挖呀_挖呀_我们终于挖到了城堡下面_然后合力用手往上一抬_就把城堡给轰塌了_我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主（1）在横线上填上合适的标点符号。挖呀_挖呀_我们终于挖到了城堡下面_然后合力用手往上一抬_就把城堡给轰塌了_（2）联系上下文，说一说“我们”用什么办法炸死了魔王。（3）把下面的句子补充完整我们欢呼着_，欢呼着_，欢呼着_。9. （2分）根据提示写出诗句或格言例：珍惜时间：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（1）学习方面：_（2）做人方面：_10. （13分）按要求填空。 （1）甘：_结构，音序是_，部首为_，共有_画。“甘”在字典中的解释为：甜；甘心、自愿。“不甘失败”的“甘”应取解释_；“同甘共苦”的“甘”应取解释_。（2）延：_结构，音序是_，音节为_，部首为_，第4笔是_。“延”在字典中的解释有：延长；推迟；引进，请。“故意迟延”的“延”应取解释_；“延年益寿”的“延”应取解释_。 二、 课内阅读 (共1题；共7分)11. （7分）课内阅读。 那一定会很好种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。农夫把谷子、土豆，还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，据成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。（1）下面对词语理解有误的是（ ） A . 包裹：包，包扎B . 舒展：伸展，不蜷缩；舒畅，舒适C . 拂动：轻轻地吹。（2）下面对课文内容的理解正确的是（ ）（多选） A . 根据种子的经历，可以将课文分成四个部分。B . 第1-3自然段为第一部分：介绍一颗种子长成了大树。C . 第4-7自然段为第二部分：树想能跑来跑去，被农夫砍倒，做成了推车；第8、9自然段为第三部分：手推车老了，被做成了一把椅子。D . 第10-12自然段为第四部分：农夫的儿子把椅子拆了，做成了地板。（3）文中划线部分的句子是_，生动地写出了种子在不同的阶段的_。（ ） A . 心理描写；不同想法B . 语言描写；不同想法C . 感觉描写；心里的想法三、 语言表达 (共1题；共5分)12. （5分）连词成句。 这样 我 一件事 听说过。被炸死 当场 两名 儿童。躺在 小男孩 草垫上 很快地。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识 (共10题；共89分)1-1、2-1