苏教版小学二年级语文下册识字6教学设计_第1页
苏教版小学二年级语文下册识字6教学设计_第2页
苏教版小学二年级语文下册识字6教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2017年春季苏教版小学二年级语文下册识字6教案 二（2）班 黄秋叶一、教学目标 1.学会本课6个生字，了解12种动物的名称。2.认识12种动物的样子，建立起名称与事物的联系，丰富学生知识，激发学生人与动物和谐、保护动物的情感。 3.正确有感情地朗读韵文。二、教学重难点重点：认识本课生字，能按笔顺正确、规范地书写田字格中的生字。诵读词串，培养学生的兴趣，激发学生喜爱动物，保护动物的思想感情。 难点：正确规范的书写“狮、猴、猩”三个一类字。第一课时（一）创设情境，激趣导入。1.小朋友，你们可能通过去动物园、看电视、课外阅读认识了好多动物，说说你认识了哪些动物。 2.今天我们来再认识12种动物（出示课本动物图）把这12种动物重新整理编排就是我们今天要学习的识字6。（二）自读词串韵文，初步感知。（课件出示韵文）1.自由读韵文，请小朋友看清字形读准字音。2.指名读，正音要读准12个词语（特别提醒：“狮”是翘舌音；“斑”是前鼻音；“猩”是后鼻音；“狮子、猴子、猩猩”中第二个字都要读轻声）3.范读轻声、翘舌、后鼻音的词串。 4.多种形式读好韵文。（三）精读韵文。（课件相应出示学习的词串）1.学习词串“狮子、大象、老虎”出示动物图片让学生把对应的动物名称说出来之后了解这些动物的凶猛的特点，带着感情准确地读词串（多种形式读）。 2.学习词串“仙鹤、孔雀、鹦鹉”出示动物图片让学生把对应的动物名称说出来之后了解这些动物的美丽的特点，带着感情准确地读词串（多种形式读）。3.学习词串“猴子、猩猩、麋鹿、斑马、棕熊、袋鼠”出示动物图片让学生把对应的动物名称说出来之后了解这些动物的活泼和温驯强壮的特点，带着感情准确地读词串（多种形式读）。之后学生提出自己比较陌生的动物“麋鹿、棕熊”，教师介绍麋鹿和棕熊两种动物，并重点提醒麋鹿是国家一级保护动物，棕熊是国家二级保护动物，适时进行动物爱护与保护教育。4.去拼音有感情的读韵文（多种形式读）。（四）学习生字。识记字形，指导书写。1.教师让学生分析字形，看准字音，找出识字方法后进行范写，对重点的字重点指导。2.学生朗读并在书本上描红。3.学生在作业本上书写教师相机巡视指导纠正。（五）学习动物儿歌1.教师范读。2.学生齐读。3.再次进行爱护、保护动物教育。（六）有感情的朗读
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论