2014—2015学年度第一学期班主任工作总结

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/420142015学年度第一学期班主任工作总结20142015学年度第一学期班主任工作总结有人说鸡蛋由外到内破是食物，由内到外破是生命；人生由外到内破是压力，由内到外破是成长。一、从学生终身发展的角度出发，促进学生的成长。学生是一个个鲜活的生命，高中学习阶段正是一个人的意志、品质形成及各种习惯养成的关键时期。高中阶段只有3年时间，但对学生的影响却是长远的。开学初，我与全体同学共同确定了高二3班的班级目标自主学习，快乐同行，健康发展。在高二3班形成良好的班风、学风，实现学生自我管理，自主学习为主，同伴互助为辅，实现全体学生身心的健康和可持续发展。班级目标的确立，起了一个统领作用。首先身体健康，然后心理健康、心态平和乐观，最后才是学习，不一定要最好，但必须要尽力而为，问心无愧。二、责任意识的培养1利用知名人士的影响力去激励学生奥巴马在美国一个学校的开学典礼上有一个很有名的演讲，题目是“我们为什么要学习”，其中有一句话我很赞同让每一个学生肩负起对自己的教育应尽的责任。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4你们中的每一个人都会有自己擅长的东西，你们对自己的教育应尽的责任是发现自己的才能所在。而教育能够提供这样的机会。台湾著名作家龙应台的名言孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。2责任意识的培养主要体现在两方面（1）学生之间从班委、课代表、小组长到每一个同学，在班级中都有自己的责任分工。（2）学生与家长、老师之间在与高二三班同学的第一次见面时，我就用到“责任”这个词。记得当时我说，同学们我想对你们每一个人负责，那你们要不要对自己负责呢哪怕有最敬业的教师、最尽力的家长、和最优秀的学校，假如学生不去履行自己的责任的话，那么这一切努力都会白费。三、自律比他律更重要苏霍姆林斯基说唤起人实现自我教育的教育，按照精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4我的深刻信念，乃是一种真正的教育。教育的根本目的，不是我们教会了学生什么具体的知识，而是让他们学会自我教育，这样学生才能够在今后的人生中，保持终身的自我教育能力。自我教育一方面要唤起学生自我反思、自我审视、自我评价、自我表扬和自我激励。另一方面集体中积极向上的气氛对部分消极学生的感染与影响。所以要引导集体舆论朝正确的方向发展。四、反思1有时心太急“冰冻三尺，非一日之寒”。对于问题学生不能太着急，这不是纵容，而是宽容，更是一种期待。要允许其反复出现问题，引导其缩短反复的周期，最终消除问题。2不能只做问题的处理者凡事预则立，不预则废。抓住小苗头以预防问题的发生，防微杜渐。3鼓励、表扬太少最后，我想说以平和、宽容的心态去看待每一个我们遇到的优秀或者不优秀的学生，增长自己的育人智慧，从而更加智慧地去育人。五、取得的成绩14周行为规范示范班精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4第一次月考学习成绩优秀班集体58周行为规范示范班期中考试学习成绩优秀班集体，期中考试学习成绩进步班集体912周行为规范示范班，912周午休自