【培优练习】《鱼》（生物人教八年级上册）.docx

鱼培优练习庄浪县第二中学 王永生 选择题1.下列哪一项不是鱼与水中生活相适应的特点 A.体表有黏液减小水中阻力 B.有肝、胰脏C.侧线能感知水流的方向 D.用鳍游泳，用鳃呼吸2.下列动物中，真正属于鱼的是（ ） A.章鱼 B.鲸鱼C.甲鱼D.鲫鱼3.鲫鱼的结构从前到后依次是（ ） A.头、颈、躯干 B.头、躯干、尾鳍C.头、躯干、尾D.头、颈、躯干、尾部4.如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将发生下列变化（ ） A.不能向前游动B.不能保持身体平衡C.不能保持前进的方向D.不能上浮和下沉5.鱼在游泳时，能产生前进动力的部位是（） A.鱼鳍的摆动 B.胸鳍和腹鳍的摆动C.尾部和躯干部的左右摆动 D.各种鳍的共同作用6.关于鱼尾鳍的主要作用的叙述，正确的是（ ） A.维持鱼体平衡 B.维持鱼体的直立状态C.帮助鱼体转换方向D.产生前进动力，控制前进方向7.与鱼类适于水中生活无关的特征是（） A.身体呈流线型B.用鳃呼吸C.体温不恒定D.用鳍游泳8.鲫鱼不停地用口吞水，再将水从鳃盖后缘排出，这是鲫鱼在进行（） A.呼吸B.吸收水分C.摄食D.散发体内的热量 简答题1、在生长着许多水生植物的池塘中养鱼，经常可以看到鱼在黎明时浮头，甚至跳出水面，其原因是池塘中 。2、鲫鱼的身体两侧各有一行 ，它是一种特殊的感觉器官，它和神经相连，有感知水流的方向、速度和测定方位的作用。鲫鱼的运动器官是 ，鲫鱼的呼吸器官是 ，体表覆盖鳞片，鳞片表面有 ，可以减小游泳时水的阻力。3、某个同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲，乙，丙三条相同的鲫鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍，其他鳍呈自然状态；操作步骤之二是只用纱布捆扎乙的尾鳍，其他鳍呈自然状态；丙不作处理。请问： （1）上述探究设计包括 组对照实验。（2）甲和丙，乙和丙的实验变量分别是 和 （3）探究实验结束后，各小组交流了实验结果，最后得出了以下结论：鱼在游泳时，靠 鳍保持平衡，靠 鳍保持前进的方向。参考答案选择题1.【答案】B 【解析】鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色，身体呈流线型中间大两头小，身体表面覆盖鳞片，保护身体，鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力，身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用，鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，鱼用鳃呼吸，体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里，然而肝胰脏是鱼类消化系统特有的，与水中生活并无多大联系。此题是基础题，熟练掌握鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，便可解题。2.【答案】D 【解析】 章鱼身体柔软，有外套膜、贝壳退化，属于软体动物；甲鱼不是鱼，是爬行动物，甲鱼之名，或是由于其像鱼一样在水中嬉戏，体表覆盖着甲，故而得名；鲸胎生哺乳属于哺乳动物，不是鱼类；鲫鱼用鳃呼吸、用鳍游泳，属于鱼类，D符合题意。3.【答案】C 【解析】鱼的体型呈梭形，能减少水中的阻力，身体从前到后依次分为头、躯干、尾三部分，躯干部和尾部的摆动能产生前进的动力尾鳍只是尾的一部分，不能等同于尾部。4.【答案】B 【解析】鱼的运动器官是鳍，有5种7个，各种鳍在水中相互协调使鱼能在水中游泳，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，因此如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将不能保持身体平衡；鱼主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生向前进的动力，各种鳍起着协调作用不断向前运动；鱼在水中主要靠尾鳍来把握前进的方向，可见B符合题意。5.【答案】C 【解析】鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用；鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动，故选C。6.【答案】D 【解析】鱼背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡作用，故答案为D。7.【答案】C 【解析】每种生物都与其生活环境相适应的生理特征和形态结构，结合鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点进行答题。A、身体呈梭型中间大两头小，呈梭形，体表有黏液，可减小游泳时的阻力，A正确。B、鱼用鳃呼吸，鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，有利于水中生活，B正确。C、鱼的体温是否恒定与适于水中生活无关，C正确。D、鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，有利于水中生活，D正确，故选C。8.【答案】A 【解析】鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸。简答题1、【答案】氧气含量降低【解析】解答此类题目的关键是理解鱼主要呼吸的是水中的氧气。水中的植物在白天进行光合作用能够增加水中氧气的含量，但是晚上只进行呼吸作用消耗氧气，反而使水中氧气减少。到了黎明时分就是池水中氧气含量最少的时候，池塘中的鱼为了能呼吸到足够的氧气只有浮头或跳出水面从空气中吸取氧气了。所以，在生长有许多水生植物的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象。2、【答案】侧线；鳍；鳃；黏液【解析】解答此类题目的关键是熟记鱼类的主要特征。鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定，身体呈流线形，有侧线。按生活环境分鱼类分为淡水鱼类（如鲫鱼）和海洋鱼类（如带鱼）。身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用；鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官；鳃是鱼的呼吸器官；身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水