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文档简介

人教版一年级上册数学第八单元解决问题例题5教学内容：教材第97页例5及“做一做”、练习二十三。教学目标：1、使学生学会用已有的数学知识解决简单的实际问题。2、培养学生对同一个问题可以从不同角度去思考，用不同的方法解决的能力。教学重点：引导学生掌握“同一个问题可以从不同的角度去思考，用不同的方法来解决”的学习方法。教学难点：培养学生用数学的能力。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、复习1、口算：7+4= 8+7= 5+6= 7+7=9+6= 7+6= 9+7= 8+6=8+8= 7+8= 6+9= 9+5=6+8= 7+5= 4+7= 9+9= 二、新授课1、出示97页主题图（课件出示主题图）师：看，一的小朋友参加了六一节的表演。瞧！他们在表演呢。问：、从这幅图你得到了什么数学信息？（学生讨论指名回答） 、对子说一说：还知道了什么？ 、同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？2、解题。师：1、 要解决的问题是什么？（求一共有多少人？）师：要求一共有多少人？该怎么样解决这个问题呢？2、学生独立思考。3、学生把自己的想法与小组同学说一说，小组讨论解决问题的方法。教师巡视：及时和学生交换看法，给予拨点。4、汇报： 生1、数出总人数一共15人。 生2、数出前后两排的人数，再加起来。后排有8人，前排有7人。所以，8715（人），一共有15人。师：还有不同的算法吗？ 生3、按男、女生人数分，将男生和女生的人数加起来。男生有9人，女生有8人。所以，9615（人），一共有15人。 师：哪种解决问题的方法好，为什么？3、小结： 同学们真聪明，同一个问题可以用不同的方法解决。这两种方法都很好。三、巩固练习提高快1、教材第97页“做一做”。师：注意观察图？问：、从图中你知道了什么？ 、要求的问题是什么？ 、你想怎么解答？ 、还可以怎么解答？ 、都是求“一共有多少只天鹅？”，两种解答方法有什么不同？2、教材第99页第1题。师注意看图说一说：、从图中你知道了什么？ 、要求的问题是什么？ 、你想怎么解答？ 、还可以怎么解答？ 、都是求“一共有多少只天鹅？”，两种解答方法有什么不同？3、教材第100页第五题问：、从图中你知道了什么？ 、要求的问题是什么？ 、你想怎么解答？ 、还可以怎么解答？ 、都是求“一共有多少个同学？”，两种解答方法有什么不同？4、想一想。问：这几道题目有什么相同的地方？小结：这
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