2019-2020年三年级政治下册 5、我不要赖皮教案 苏教版.doc

2019-2020年三年级政治下册 5、我不要赖皮教案 苏教版教学目标：感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用（约束与发展功能），经验规则的制定与修改过程，初步熟练公民意识与民主观念。教学过程：一、 游戏为什么玩不下去了1、他们争吵的原因是什么？2、这两种游戏的规则是什么？3、小结：规则是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。二|规则的发现1、生活中到处都有规则，你知道吗？下面四张图，请四人小组给他们制定规则。2、交流：（1）看完的图书要摆放整齐（2）不能在树木上乱刻字（3）不能往河道里乱扔东西（4）乘车要排队3、认为自己做得好的地方，在书上打“星”三、学校中的规则1、谈谈你所知道的学校中的规则？2、看图说说规则：（1）升旗时-（立正，敬礼）（2）考试时-（集中注意力做题目）四、小小辩论赛1、 辩论：规则给人带来麻烦还是方便？2、 写出自己的观点，再交流3、 结论：规则可能会给某些人带来麻烦，但肯定会给大家带来方便。五、为我们班级制定“宪法”1、 宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，是制定其他法律、法规的依据。2、 为我们班制定“宪法，小组里交流讨论，确定最重要的两条贡献给全班。3、 汇总内容，最后确定我们班的新规则，每人都要签字确认，保证遵守哦。附送：2019-2020年三年级政治下册 5、我是教室美容师教案 苏教版教材简析：本课分为“我的教室”“看看谁的注意妙”“我们自己来打扮”“新教室新感受”四个部分，环环紧扣，引起大家对自己熟悉的教室充分注意。喜爱，并进行理性的思考，同学们在讨论过程中会引发强烈的主人翁责任感，也可以发展审美意识，因为我们的教室的确还存在着许多不尽如人意的地方。让小学生参与教室的布置，也是一项提升他们主体意识、团队精神，提高审美品味，增强创新思维能力和实践能力的综合实践活动。教学目标： 1、认识到教室是自己生活和成长的重要空间，自己有权利、有责任、有义务去改变和美化自己的成长空间，消除不利于健康发展的因素，从而在教室里更愉快地生活和成长。 2、通过美化教室这一活动，强化主人翁意识和团队精神，提高审美品味，增强创新思维能力和实践能力。 课前准备：中国大百科全书教育卷 课时：两 教学过程： 第一课时 一：小小主人翁 1、谈话：我们每天开开心心来学校上课，那你算过没有，我们有多少课是在教室里上的，有多少课是在教室外上的？ 2、生回答。师小结：也就是说，我们每天的大部分时间是在教室里度过的。你对我们的教室熟悉吗？了解吗？ 3、假如有一批参观团来我们教室参观，你可以怎样向他们介绍？ 4、生模拟介绍 5、师：看得出，大家都非常喜欢我们的教室，因为（可以开火车说说喜欢的理由，一方面锻炼更多的同学大胆发言，另一方面也可以增强学生的自豪感） 6、师过渡：课时，同学们，尽管我的教室这么漂亮，对我们的帮助非常大，课时呀，它还有些地方美中不足，总让人觉得不如意，你们有没有发现过？ 7、生自由发表意见，师简单评述并板书不合理的地方。 8、师：大家看一下，刚才我们一起找到了这么多不合理的地方，是不是让它一直存在于我们的教室，那怎么办？ 9、小结：对，动脑想，动手做，就能解决这些问题。老师告诉大家一个知识，在中国大百科全书教育卷中还有关于教室、课桌的卫生要求呢，比如说，教室应该朝南获东南，空气中的二氧化碳浓度不能超过0.1等等，有兴趣的同学可以自己去找一些相关资料。 二：争当诸葛亮 1、刚才，我们已经找到了很多问题，接下来该是什么了？对，想办法解决。现在，我们进入“争当诸葛亮”环节，。 2、首先老师想听听大家的意见，你们更喜欢怎样的教室？ 3、生交流 4、分小组讨论如何打扮教室？ 5、讨论十分钟 6、请小组代表交流，如果大家都同意就鼓掌通过 三：总结 刚才大家开动脑筋想了很多好注意，目的是为了我们的教室更美观，更好地为我们的学习和成长服务，大家都是好样的的，老师给积极动脑为集体出力的同学发奖（小小诸葛亮奖），不过，下一节课我就要看同学们的动手能力了，有信心吗？ 第二课时 教学目标： 通过大家的动手实践，强化主人翁意识和团队精神，提高审美品味，增强创新思维能力和实践能力。一：回忆导入 上一节课，我们一起找出了存在与我们教室的一些不合理的地方，也提出了很多改进的意见，那这节课我们要做什么了。你们都准备好了吗？ 把准备好的东西拿出来交给小组长统一保管 二：活动：美容师在行动 老师有目的地安排几组同学美化不同的地方（可以擦桌椅上的污渍、可以修补墙报、可以擦四周墙面的污渍、可以整理作业本的堆放、可以掸除日光灯上灰尘等），要求同学们一定要注意合作，千万不能一个人单独行动三：总结 1、看，我们现在的教室怎么样？说说你的感受 2、窗明几净，空气清新，整齐的课位，美丽的花草，所有这些都给人美的享受，你们愿意拥有这样的环境吗？说说怎样保持 3、小结 美好的环境是需要大家共同努力的，同学们，为了我们每